改寫句子分類篇一：改寫句子
改寫句子:即是根據原有句子成分，特點，在不改變願意的前提下對句子的形式進行不同樣式的改變。
改寫句子類型:
1、陳述句、被字句和把字句之間的轉換：
他掃乾淨了地。
他把地掃乾淨了。
地被他打掃乾淨了。
2、句子的拆分與合併：
我走進教室。我去上課。
我走進教室去上課。
3、基本句式間的轉換：
難道這不是偉大的奇蹟嗎？（改為陳述句）
這是偉大的奇蹟。
4、改變詞語的順序，不改變句子的意思：
李小青是我們班的勞動委員。
我們班的勞動委員是李小青。
5、引述句和轉述句之間的轉換：
（1）標點符號的改變：引述句改轉述句，冒號和引號要改為逗號；轉述句改引述句，要加上冒號和引號。
（2）人稱的變化：
①引述句改轉述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；
如：老師對我說：“把你的作業本拿來我看看。”
改：老師對我說，把我的作業本拿給她看看。
②當引述內容涉及其他人稱時的改法。
如：姐姐對我說：“你說得對，我就這樣做。”
改：姐姐對我說，我說得對，她就這樣做。
上面的例句中涉及了第二人稱，在改為轉述句時就應改為第一人稱。應注意，冒號和引號前的內容不變。
③轉述句改為引述句，第三人稱“他”或“她”應改為第一人稱“我”，說話內容涉及第一人稱應改為第二人稱。
如：老班長說，他沒有完成任務，沒把我們照顧好。
改：老班長說：“我沒有完成任務，沒把你們照顧好。”
改寫句子分類篇二：改寫句子
改寫句子
改寫句子：側重於改變原句的形式。句式的改變或要求的其他形式的改變。
常見的考題類型：
1、把字句和被字句
2、反問句與陳述句
3、直述句與轉述句（及直接引語與間接引語）
4、擴句、縮句
5、雙重否定句與肯定句
6、將句子改成感嘆句、擬人句、誇張句、比喻句
7、用關聯詞把兩個句子合併成一個句子
8、將原句用上文明用語
改寫句子的類型和方法：
一、陳述句與反問句互改
一般來說，做陳述句與反問句的互改時，有幾句口訣：
1、反問句改成陳述句：
（1）去掉疑問詞
（如：難道、嗎、怎么、呢……）；
（2）有“不”去“不”，無“不”加“不”
（如：字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？改成：字典正是我無聲的朋友和老師。）；
（3）把“？”改成“。”
2、陳述句改成反問句：
（1）加上疑問詞
（如：難道、嗎、怎么、呢……）；
（2）有“不”去“不”，無“不”加“不”
（如：功課沒做完，不能去看電影。改成：功課沒做完，怎么能去看電影呢？）；
（3）把“。”改成“？”
二、縮句
縮寫句子就是去掉修飾、限制和補充說明的成分，保留主要成分，（即誰乾什麼？什麼是什麼？什麼怎么樣？）但不改變句子的主要意思。
縮寫句子是有技巧和方法的：
1、“的”前的修飾都刪去
2、“地”前的限制要刪去
3、“得”後的補充說明刪去
如“海力布著急得沒辦法。”中“沒辦法”是對“著急”的程度進行補充說明的，它也要刪去。這句話縮寫為“海力布著急。”
4、方位詞語刪去
如：“在……上”“在……里”“在……中”等。
5、時間詞語刪去
如：“有一天”、“……的時候”、“……的一天”等。
6、數量詞語照樣刪
7、“著、了、過”不能刪
8、抓住主幹來縮簡
句子的主幹，即“誰乾什麼？”“什麼是什麼？”“什麼怎么樣？”
三、引述句（直接引語）和轉述句（間接引語）的互換
1、標點符號的改變
引述句改為轉述句，冒號和引號要改為逗號。轉述句改引述句，要加上冒號和引號。
感嘆號、問號改成句號。
2、感嘆詞（啊、呢、呀、吧、嗨、唉、呦……）去掉
表示程度的詞“多、真、太”改成“很、十分、非常”。
3、人稱的變化
①引述句改為轉述句時，把“我”改為“他”或“她”。
把“你”改成聽話人的名字或“我”。
②轉述句改為引述句時，把“他”或“她”改為“我”，
聽話人的名字改成“你”。
句中的“他”一定是指說話的那個人。引號外的人稱（就是說話人）不能改變
3、提示語在中間或在句末的句子，把提示語調整到句首可按以上方法進行改動。
如：
①“……。”說，“我……。”
②“……。”對說。
以上兩種形式都應變成：說：“……。”
4、句型的變化：
①原本的疑問句變陳述句，改成“是否……，是不是……，不知道……，有沒有……，為什麼……”等句型。②原來是祈使句（即讓“別人”乾某事的句型）則要在“別人”前面加上“讓、命令、指揮、請、叫”等詞。
5、要改變的詞：
原句中的“這、這裡、這兒、這些、這個”等要改成“那、哪裡、那些、那兒”等。
原句中的“來”要改成“去”。
改句分清句子成分：
從句法結構的關係意義出發，對句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，
即用各種方法標出基本成分（主語、謂語、賓語）和次要成分（狀語、補語）。
句子成分有六種——主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。
漢語句子成分口訣：
主謂賓、定狀補，主幹枝葉分清楚。
定語必居主賓前，謂前為狀謂後補。
狀語有時位主前，逗號分開心有數。
四、修改病句：
1、常見病句類型：
（1）用詞不當。如：獅子是一種猛烈的動物。
（2）搭配不當。如：戰士們冒著大雨和泥濘繼續前進。
（3）成分殘缺。如：我們要學習白求恩毫不利已，專門利人。
（4）重複羅嗦。如：他經常一貫保持艱苦樸素的作風。
（5）自相矛盾。如：他笑嘻嘻的臉上露出了嚴肅的神情。
（6）詞序混亂。如：廠長介紹了許多陳師傅的先進事跡。
（7）指代不明。如：小強和小明放學了，他告訴他作業已做完了。
（8）分類不當。如：菜市場裡有冬瓜、西瓜、苦瓜等許多蔬菜。
（9）不合情理。如：一串紅在春風中微笑。
2、怎么樣修改病句：
（1）認真地讀原句，弄清楚句子要表達的是什麼意思。
（2）找出有毛病的地方，根據病因修改，不能改變原句的意思
（3）再讀改後的句子，看句子是否完整、通順、合情理。
五、雙重否定句。
常見的句式如：“不能不”“不得不”“不是不”
“無不”
“沒有不”
“沒有否認”
“非不
可”等。
六、常見的幾種關聯詞。
1、並列關係；既又；不是而是；
2、因果關係；因為所以；之所以；
3、條件關係；只要就；只有才；
無論都；不管總
4、轉折關係；雖然但是；儘管還是
5、假設關係；如果就；即使也；
6、選擇關係；不是就是；是還是；縮寫句子
一、縮寫句子：就是去掉句子中起修飾、限制作用的“枝葉”,保留使句子意思完整的“主幹”部分,把句子變成一個最簡單的句子。
換句話說，“主幹”就是把所有的定語、狀語、補語都壓縮了之後餘下的部分。
縮寫句子就是把結構比較複雜的句子，去掉其修飾、限制和補充說明的成分，保留主要成分，但不改變句子的主要意思。縮寫句子的訓練，可以讓我們更清楚地認識句子的基本結構，更好地理解和掌握句子的主要意思。
二、縮句的對與錯，優與劣的標準：
一是不改變原句的意思。
二是不改變原句的結構。“兇惡的敵人被英勇的紅軍消滅了”如果縮為“紅軍消滅了敵人”就不行。
三是不留下多餘的枝葉。如把“精彩的表演在熱烈的掌聲中結束”縮為“表演在掌聲中結束”就多了“在掌聲中”這個枝葉。
四是縮寫後仍然是句子。
三、縮句的要求：
1．縮句後主要成分必須是詞或詞組
例如：“大熊貓貪婪地吃著鮮嫩的竹葉。”不能縮成“熊貓吃葉”，而應縮成“大熊貓吃著竹葉”。
因為“大熊貓”和“竹葉”是完整的概念，“熊貓”和“大熊貓”的外延並不一致。“葉”在這裡是語素而不是詞，“竹葉”才是詞。
2．保留必要的成分
例如：“我班先進學生經常主動熱情地幫助後進學生”。如果縮成：“學生幫助學生”則意思模糊，只能縮成“先進學生幫助後進學生”。
保留了“先進”和“後進”兩個附加成分，意思就清楚明確了。
3．“著”、“了”、“過”要保留“著”字用在動詞後面表示動作正在進行
如：“同學們上著課”，如果縮成“同學們上課”，就沒說清楚是現在上課還是以前上課。“了”字用在動詞後面表示動作已經完成。
如：“趙老師給我們上了一堂難忘的科學課。”應當縮成“趙老師上了科學課。”若縮成“趙老師上課。”是正
在上，還是上完了？不知道。“過”字用在動詞後面表示動作已經過去。
如：“我曾經遊覽過美麗的桂林。”如果縮成“我遊覽桂林。”是正在遊覽，還是曾經遊覽？沒有說清楚。由此可見，謂語後面的“著”、“了”、“過”不能去掉的。
4．復指成分應完整地保留
例如：“我們應當遵守自己過去許下的諾言。”應當縮成“我們遵守自己的諾言”。若縮成“我們遵守諾言。”意思是不完整的。
5．表示方位的詞組應該完整地去掉
例如：“我們在清澈的河水裡游泳。”應當縮成“我們游泳。”不能縮成“我們在游泳”，
此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的詞組作狀語時，都不能保留“在”字，應該同後面的狀語一起完整地去掉。
6．補語的處理
首先，動詞謂語後面的補語一般應保留中心詞；
其次，形容詞後面的補語一般刪去。
如“發表作文後的張小南高興得跳起來”，可縮成“張小南高興”。
7.不改變句子的語氣
句子的語氣不能改變，如“莫非他想在這裡安安穩穩地睡上半天嗎?”應縮成“莫非他想睡嗎?”
四、縮句的常見情況及應對技巧：
縮寫句子常連帶擴寫，仿寫和修改句子考查。
1.縮句常出現的有兩種情況：
第一種，去掉全部枝葉，只保留主幹。如：“精彩的表演在一片熱烈的掌聲中結束。”縮為：“表演結束”。第二種，去掉大部分枝葉，保留主幹和小部分枝葉。
保留的枝葉有：
①否定句中的否定詞。
如“我絕對不同意你的這種無理要求”。縮為“我不同意你的要求”。“不”必須保留。
②“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它們連帶的重要詞語。
如：他把我漂亮的水杯帶來了。縮為他把我的水杯帶來了。把修飾詞去掉，誰：他，乾什麼：把我的水杯帶來了。
③疑問句子中表達疑問的詞語要保留。
如“五年級的運動員為什麼會在運動會上奪走了好幾項冠軍呢？”縮為“運動員為什麼奪走了冠軍呢？”
2.縮句步驟：
a.弄懂句子的意思；
b.找出主要部分，誰是什麼；誰乾什麼；誰怎么樣；
c.檢查對錯優劣。是否縮寫成了最簡單的句子，是否保留了句子的主幹。
3.縮句方法：
①分辨句式，提出問題。
先看看這句話是寫人還是寫景物的，然後可以提出“主”“謂”“賓”來找出句子的主要部分。
如：“滿頭白髮的老奶奶拄著拐杖，焦急而又耐心地等待著周總理的靈車。”
這是一個長句，我們就可以提問：主——老奶奶；謂——等待靈車。縮句後就成為：“老奶奶等待著靈車。”又如：“這毛茸茸的在地上流動著的小絨球原來是剛孵出來的小雞。”
我們可提問：主——小絨球；謂——是小雞。縮句後就成為：“小絨球是小雞。”
②進行詞語比較，找出主要詞語。
有些句子很長，修飾的部分較多，我們就要在幾個詞語中選出主要的，才能正確地縮句。
如“工人宿舍前的草地上開滿了五顏六色的野花。”
因為“野花”只能開在“草地上”。所以“草地上”是主要詞，而“工人宿舍前”是修飾“草地”的。③如果是否定句縮句，就要把否定詞一起寫出來，否則就會改變句意。
如“我不相信他那種騙人的鬼話。”應縮成“我不相信鬼話”，而不能縮成“我相信鬼話”。④將形容詞，修飾詞刪去。
五、縮寫句子練習：
1．打柴的孩子吃力地背著滿滿一背篼柴火。
2．雄偉的大壩凝聚著人民民眾的熱情。
3．我們在道邊高聲誦讀鑿在石壁上的古人的題句。
4．北京自然博物館的古生物大廳里，陳列著一具大象的骨架。
5．巨大的吊車輕鬆自如地提起千斤重物。
6．像炸彈頭的震搗器發出“嗡嗡”的吼聲。
7．微風吹拂著千萬條才展開嫩葉的柳絲。
8．將軍的臉色頓時嚴峻起來。
9．凍僵的老戰士神態十分鎮定。
10．一位船員在一所普通的鄉村國小上了一節他終生難忘的語文課。
改寫句子分類篇三：1101改寫句子分類
一般疑問句、否定句
1.Lindaoftendoesherhomeworkafterschool.(改為一般疑問句)
________Lindaoften________herhomeworkafterschool?
2.Marysentherfriendacardtowishhimahappybirthday.(改為一般疑問句)
Maryherfriendacardtowishhimahappybirthday?
3.Hisfatherknowssomethingabouthowtocreatecomicstrips.(改為否定句)
Hisfather_________know_________abouthowtocreatecomicstrips.
4.MyhusbandhasneversentflowerstohismotheronMother’sDay.(改為一般疑問句)_________yourhusband_________sentflowerstohismotheronMother’sDay?
5．Weshalldonatemoneyandclothestothosewhoneedhelp.（改為一般疑問句）____________we___________moneyandclothestothosewhoneedhelp?
6.Iwanttosendthisletterbyexpressmail.(改為一般疑問句)
__________you__________tosendthisletterbyexpressmail?
7.BothmysisterandIlikereadingcomicstrips.(改為否定句)
_______ofus_______readingcomicstrips.
8.Mary’sfathertoldherhowtosolvetheproblemimmediately.(改為否定句)
Mary’sfather__________________herhowtosolvetheproblemimmediately.
9.TheGreeksoldierscapturedtheTrojansthroughatrickatlast.(改為一般疑問句)
____________theGreeksoldiers____________theTrojansthroughatrickatlast?
10.Martinhastowalktoschoolearlyinthemorning.（改為否定句）
Martin____________towalktoschoolearlyinthemorning.
11.Kittyhaspianolessonsatweekends.(改為一般疑問句)
Kittypianolessonsatweekends?
12.Theremovalmanputthewashingmachinenexttothefridge.(改為否定句)
Theremovalman________________thewashingmachinenexttothefridge
13.Peterhasalreadyfinishedhisproject.(改為否定句)
Peter________finishedhisproject________.
14.Bothofthetwinslikepopmusic.(改為否定句)
______ofthetwins______popmusic.
15.KatehasalreadyboughtacatfromMr.Wo’spetshop.(改為否定句)
Kate__________boughtacarfromMr.Wo’spetshop__________.
16.Samdrovetoworkyesterdaymorning.(改為否定句)
Sam__________________toworkyesterdaymorning.
17.Brucehastolookafterhislittlebrotheratweekends.(改為一般疑問句)
_________Bruce_________tolookafterhislittlebrotheratweekends?18.Mylittlesondidsomereadingbeforegoingtobedlastnight.（改為一般疑問句）___________yourlittleson_____________anyreadingbeforegoingtobed?
同義句
1.Theolderhegets,themoreforgetfulhebecomes.（保持原句意思）
Hebecomesmoreforgetful________________.
2.Sarahcan’tunderstandtheFrenchfilm.Cindycan’tunderstandit,either.(合併為一句)
________Sarah________CindycanunderstandtheFrenchfilm.Itwas________cold________thedrivercouldn’tgettheenginestarted.3.Itwastoocoldforthedrivertogettheenginestarted.(保持句意基本不變)
4.Alicedoessportsafterschool.Bendoessportsafterschool,too.（保持句意不變）Alicedoesportsafterschool.____________Ben.
5.Thefirewassofierce(兇猛的)thatnobodycouldenterthebuildingtorescuepeople.(保持句意基本不變)
Thefirewas_________fiercefor_________toenterthebuildingtorescuepeople.
6．Maryfinishedherwork.Thenshewenthome.（合併為一句）
Mary___________gohome_________shefinishedherwork.
7.Ifyouareverycareful,youwillmakefewmistakes(保持句意基本不變)
The__________carefulyouare,the__________mistakesyouwillmake.
8.Nancydoesn’twanttoownacar.Alandoesn’twanttowonacar,either.(合併為一句)__________Nancy__________Alanwantstoownacar.
9.Usethelinkmethodsothatyoucanimproveourmemory.(改為簡單句)
Usethelinkmethod__________________toimproveourmemory.
10.Youwillbeunhealthyifyoudon’tdoexerciseregularly.(保持句意基本不變)
Youwillbeunhealthy_________you_________exerciseregularly.
11.Tokeeptheroomclean,weneedtowashpetdogsregularly.(保持句意基本不變)
Weneedto
washpetdogsregularly________________________wecankeeptheroomclean.
12.Iwillcallthepoliceifthatnoisedoesn’tstopsoon.(保持句意基本不變)
Iwillcallthepolice____________thatnoise____________soon.
13.Theicecreamwillmelt,soyou’dbetterputitinthefridgeatonce.(保持句意基本不變)Theicecreamwillmelt______you______putitinthefridgeatonce.
14.LittleTomatetoomanychocolates.Hehadtoothache.(兩句合併為一句)
LittleTomate_________manychocolates_________hehadtoothache.
15.ThemagazineyouarereadingisJane’s.(保持句意基本不變)
Themagazineyouarereading______________Jane.
16.Ericdidthesciencetestmostquicklyinourclass.(保持句意基本不變)
Ericdidthesciencetest________________thananyotherstudentinourclass.
17.Ifyoudon’tcleanyourteethregularly,youwillgettoothache.(保持句意基本不變)You________gettoothache________youcleanyourteethregularly.
18.Peterwillgotojail.Johnwillnotgotojail.(合併成一句)
Peterwillgotojail____________John.
19.We’veaskedmymothertolookafterthekidswhenweareaway.(保持句意基本不變)We’veaskedmymotherto____________________thekidswhenweareaway.
20.DetectiveKenexaminedtheroomcarefullyinordertofindsomeclues.(保持句意基本不變)
DetectiveKenexaminedtheroomcarefully____________________hecouldfindsomeclues.
21.Iboughtmyprivatecartenyearsago.(保持句意基本不變)
I__________________myprivatecarfortenyears.
22.Takethemaglevtrain,oryouwillbelatefortheplane.(保持句意基本不變)
You_________belatefortheplane_________youtakethemaglevtrain.23.Jackwasverytall.Hewasabletoreachthebookontheshelf.(保持句意基本不變)Jackwas_________________________toreachthebookontheshelf.
1.TheterribleearthquakedestroyedmanyhousesinWenchuanin20xx.(改為被動語態)ManyhousesinWenchuan________________bytheterribleearthquakein20xx.
2.Abigfiredamagedahigh-risebuildinginShanghaitwomonthsago.(改為被動語態)
Ahigh-risebuilding________________byabigfireinShanghaitwomonthsago.
3.Youwritealltheanswersontheanswersheet.(改成被動語態)
Alltheanswers____________ontheanswersheet.
4．Thegovernmenthelpedthevictimsofthe11.15Fire.（改為被動語態）
The____________ofthe11.15Fire____________helpedbythegovernment.
5.Thereporterwillinterviewthewinnerof“China’sgotTalent”thisevening.(改為被動語態)Thewinnerof“China’sgotTalent”will____________________bythereporterthisevening.
6.MyfriendJoneswrotesomearticlesaboutmemorylastmonth.(改為被動語態)
Somearticlesaboutmemory______________bymyfriendJoneslastmonth.
7.Wegavetwopandas,KaiKaiandXinXintoMacaoasagiftlastyear.(改為被動語態)Twopandas,KaiKaiandXinXin__________________toMacaoasagiftlastyear.
8.Wecancompletetheworkaheadoftime.(改為被動語態)
Theworkcan________________________aheadoftime.
9.Mr.LichosetenstudentstotakepartintheEnglishreadingcontestlastweek.(改被動）
Tenstudents______________totakepartintheEnglishreadingcontestbyMr.Lilastweek.
10.Paulmadethreemodelplaneslastyear.(改為被動語態)
Threemodelplanes______________byPaullastyear.
11.Myfatheroftenusesacomputerinhiswork.(改為被動語態)
Acomputer________often________inmyfather’swork.
12.Recently,peoplefoundahugeegginachickenhouseinEngland.(改成被動語態)Recently,ahugeegg____________inachickenhouseinEngland.
13.Theartistswillpaintmorebeautifulpicturesinthefuture.(改為被動語態）
Morebeautifulpictureswill____________________bytheartistsinthefuture.
14.WewillbuildmoreundergroundlinesinShanghaiinthefuture.(改為被動語態)
Moreundergroundlineswill________________inShanghaiinthefuture.
15.WecanseepapercuttinginmanypartsofChinaduringtheSpringFestival.(改被動)
Papercuttingcan__________________inmanypartsofChinaduringtheSpringFestival.16.Theythrewsomerubbishintotheriveratnightdaysago.(改為被動語態)
Somerubbish______________________intotheriveratnightdaysago.
(對劃線部分提問)
________________isShanghaiNo.1DepartmentStoreopen?
2.(對劃線部分提問)________________hasLucyworkedinthiscompanysinceshegraduated?（對劃線部分提問）__________________youinterviewsomeofherneighbors?對劃線部分提問)
__________________thelittleboygetupearlyinthemorning?
5．BobpreparedfortheNewYear’（對劃線部分提問）______________________BobpreparefortheNewYear’spartyofourclass?
6(對劃線部分提問)
____________________didtheShanghaiWorldExpolast?
7.對劃線部分提問)
______________theoldmanandhiswifelivetwentyyearsago?
8.(對劃線部分提問)
__________________Alicecompletethesciencetestinyourclass?(對劃線部分提問)
________________________havetheylivedinHongKong?就劃線部分提問)__________mycousinsoftenkeepintouchwiththeirfriends?對劃線部分提問)______________Aliceboughtsomepaperflowers?
12.Cheng’eII(劃線部分提問)
________________didChang’eIIRockettraveltothemoon?(對劃線部分提問)
____________istheirnewcompanyfromthecitycenter?對劃線部分提問)____________________hasUncleDaminusedcormorantstocatchfish?
15.John’對劃線部分提問)__________________isJohngoingtomeettheexchangestudentsfromtheUS?
16.isheldforababy’sfirst-monthbirthday.(對劃線部分提問)
__________________heldforababy’sfirst-monthbirthdayinChineseculture?對劃線部分提問)
_______________________isitfromheretothePeople'sSquare?