1、按要求改寫句子：
(1)模仿例句的修辭方法改寫下面的句子。
例：那票據黃葉跳著優美的舞蹈輕輕地落到地上。
例：春風中一群小鳥在樹上叫個不停。
(2)用修改符號修改病句：全國人民無時無刻在關心著地震災區的人們。
(3)用上關聯詞吧兩個句子合為一句。
他沒有學會邯鄲人的走法。他把自己的走法忘了。
(4)改為不用引號的句子，意思不變。
唐僧無奈地說：“悟空，我再饒你這一次，但不可再行兇了。”
(5)下面是一副對聯，從備選字中找出合適的組成下聯。
備選字：心理事益更莫無精為做身神
上聯：有關家國書常讀下聯
2、填空，並寫出一個你對“書”理解的比喻句。
例句：高爾基說：“書是______________________________。”
莎士比亞說：“書是______________________________。”
我說：“書是______________________________。”
3、從下列詞語中選擇3個各造一個句子。
專心致志 無緣無故 震耳欲聾 張燈結彩 恍然大悟 聞所未聞
造句：(1)：
造句：(2)：
造句：(3)：
4、展開想像，把句子寫得更加生動。
花開了，就像花睡醒似的;蟲子叫了，就像 ; ; 。
5、請你幫助劉虎把對老師的臨別贈言內容補充完整。
老師，您那眼角的皺紋，有一條是為我而生;您那頭上的銀髮，有一絲為我而白。，。“這詩句不是讚頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神的真實寫照嗎
6、四川大地震後，溫家寶總理在北川中學的黑板上寫下了”多難興邦“這四個大字，談談你對”多難興邦“的理解。
7、按要求完成句子練習。
(1)夾竹桃不是最美麗的，夾竹桃最值得我留戀回憶。(填關聯詞)
(2)一個國家，一個城市，能夠舉辦上奧運會，是一件美好的事。(改成反問句)
(3)根據”琢磨“的不同意思造句。
①表示”雕刻和打磨“：
②表示”思索、考慮“：
(4)從下面兩組詞語中任意選擇一組，寫一句話。
A、非……不可……舉世聞名B、即使……也……古今中外
8、排列錯亂的句子，在括弧里寫上序號。
( )借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好，走下樓去。
( )我關上樓道的燈，摸黑下了樓。
( )寫完作業，燈火通明的教室里就剩下我一個人了。
( )一夜要浪費多少電啊!於是，我轉身又上了樓。
( )我快速收好書包，熄滅燈，走出教室。
( )走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關。
9、排序
( )回頭一看，展覽館大門前面還有很多人排著隊在等著進去。
( )展室的進門處豎立著一塊大標語牌，上面寫著前言。
( )我們排著隊走到了展覽館的大門前
( )中間的好幾個展室都有許多圖片和實物，每幅圖片的下面都有說明文字。
( )展室出口處的結束語中有兩個字我們好幾個同學都說沒有學過。
( )最先的一個展室是展示我國航天工業技術發展情況的。
( )大家在講解員的帶領下步入展室。
( )我們依次從出口處走出了展覽館。
10、為下面的句子選擇最恰當的一組標點，序號是
那么牛郎在哪裡呢a我們且把那白茫茫的銀河當作一條真的河流b我們的眼光漸漸地向東南移c渡過這河流最寬闊的渡口d就遇到排成一條直線的三顆星e
A、a(。)b(，)c(，)d(，)e(。)
B、ab(，)c(，)d(，)e(。)
C、ab(。)c(，)d(，)e(。)
D、ab(，)c(。)d(，)e(。)
11、按要求進行句型轉換：
(1)只要大鳥在籠子裡生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。(改為雙重否定句)
(2)媽媽對小明說：“放學後，我來接你。”(改為轉述句)