【篇一：感恩父愛】
想找一張和爸爸的合影，搜尋了很久也沒找到，想了想，記憶中確實從未在一起拍過照。爸爸不常在家，在家時又常出去，吃飯時間也少見身影。直到我離家去另一個城市，都是這種狀態，我們之間的感情生疏得很，我不記得他曾伴我成長過。
關於幼年，他給我的印象有四。一是幼稚園時，媽媽要出差幾天，讓我跟爸爸睡，剛把我放到他被窩裡我就爬出來，哭訴他腿上毛多扎痛了我；二也是幼稚園時，他撿回一隻從樹上摔下來的小麻雀仔，我們一起給它治斷腳，一起在小院子香椿樹下把它放飛；三是國小時，他騎腳踏車接我放學，騎到小石頭上一下把我甩到溝里；還有四是，酒氣煙氣沖天。
我去外地上學後，基本每個月都會回家，他還是常常不在，但會早上買回胡辣湯、燒餅油條給我吃。我要請姥爺姥姥爸爸媽媽一家人吃飯，他還要搶著付帳，跟我說他又給我存了多少錢，等夠整數時就給我之類的話，爸爸給我的感覺就是很客氣，像外人一樣客氣，但是我們不是一家人嗎？想到這裡我很難過。
爸爸始終不知道我們要什麼。但我和姐姐都必須愛他。
去年我終於跟他說，爸爸，為了身體不要再抽菸喝酒了，你不知道我有多討厭煙和酒，我一輩子都不要碰這兩樣怪東西。
【篇二：感恩傷痛】
越是美麗的人生，越有更多的傷痛，學會感恩傷痛吧！
題記
人生總免不了傷痛。有時候，越是美麗的人生，越有更多的傷痛。世間萬物，莫過如此。也許，恰恰是感恩傷痛，才會使生命更完美，更精彩
萬物蕭條的冬天是四季的傷痛。四季正是有了感恩，才有了春的絢爛，夏的沸騰，秋的收穫。
烏雲是天空的傷痛。天空也正因為學會了感恩傷痛，因此才湛藍一碧如洗，傷痛造就了天空的精彩。
“不思量，自難忘”，是蘇東坡的傷痛。東坡的傷痛是淒涼的思親情結，可正是這淒涼的傷痛孕育了感人的詩篇！
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，是曹雪芹的傷痛，可正是這辛酸鑄成了輝煌不朽的篇章。傷痛，是對生活和生命的深刻感知，感恩傷痛的人，才懂得生命，才活的深刻。
“醉里挑燈看劍”，是辛棄疾的傷痛；“死前恨不見中原”，是陸游的傷痛；“鄉愁”是余光中的傷痛。傷痛是悽美的文字情結、愛國情結。
最感人的不是喜劇，而是悲劇。
傷痛，就是一幕幕悲劇，讓你凝眸思索，讓你深沉而博大；傷痛，是一首如泣如訴的低回縈耳的歌，直達你心靈的最深處，讓你感知生命的本質；傷痛，是一個個島嶼和暗礁，可激起你人生的美麗浪花；傷痛，是一份份寶貴的財富。
感恩那一份份傷痛，用它來演繹你美好的人生吧！
【篇三：感恩老師】
老師在我的心目中有著至高無上的地位，他們是知識的傳播者，是道德的典範，更是愛心的化身。在我從無知走向有知的學習生涯中，我有過許許多多的老師，是他們用辛勤的汗水灌溉了天真純潔的心靈；是他們指導學到了許許多多的知識；是他們教導我要微笑面對人生……
感恩老師，他們是除了我們的家人，最親的“親人”。是因為他們傳授知識給我，讓我們更有智慧。老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
感恩老師，是他們為我指引前方的路，使我能看到更遼闊的視野。告戒我不論遇到怎樣的艱難，要有永不退縮的精神，用實際行動解決困難……
感恩老師，他們認真負責，偉大無私，用自己的心血，精心地澆灌著花朵，讓我們茁壯成長。是他們培育我們成為祖國未來的“英才”……
有人說，老師就像粉筆，是啊，老師縮短了自己的生命，為我們鋪長了知識之路，他們總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下知識的種子；而我更覺得老師像蠟燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，用燃燒自己的光芒，映著我們稚嫩的臉龐，鼓勵我們不斷向前探索。
老師們，您們將是我成長過程中永不會忘懷的一個重要篇章，我為曾經是您們的學生而驕傲，您們會永遠留在我的記憶里！