又是高考時，考前每一位家長肯定都是抱著上大學的希望，考後往往都是“幾家歡喜幾家愁。”高考自從鄧小平爺爺延續至今，無疑是條正確的路。但是在高中，那種壓力常人是難以體會的。就說一個實例吧，有次我上公車，正好是到重點高中，半路，看到一名高中生上車了。死氣沉沉，一臉頹廢，青年人的蓬勃蕩然無存。我回頭看了看後面的學生，多半是打瞌睡。
高中，正是生命中最美好的時刻，都應該朝氣蓬勃，可是眼前恰好相反。為什麼呢？就談談高三的吧，晚自習上到十點半結束，然後再繼續伏案做作業，少說都要十二點才會睡覺。更有甚者，一至二點才能就寢。早上五六點又要到學校。每天休息不過幾小時。高強度的作業，人是受不了的。就算習以為常，但可以看出高中生是可憐的。我僅僅在國中，還有更多的我不得而知。來說說高考的意義，高考是人生中一次重要的考試之一。高考決定這未來的大學，未來的工作，未來的路。高考失利，上一個不好的大學，工作不好，這一生在某一方面來說就算是失敗了。
高考成功，大學，能找到一個好工作，這一生在某一方面來說就是輝煌的。另一方面來看，這和明朝的八股取士有相似之處，只是沒有明朝那么嚴重罷了。中國之所以不能成為世界國，就是因為，中國創造性人才太少了。思想禁錮的一些固定的公式和知識中。不敢突破。如果突破了，被世人無視甚至唾棄。美國等一些強國恰巧相反。
老舍先生曾寫過“考而不死是為神”，沒錯，制度是不錯的，但是那種說不出來應該遵守的另一方的制度，我們卻恰恰違背了。這就導致了應試教育的失敗。