20xx年山東高考卷是大家詬病很多，我們看到不同的同學對這個高考題吐槽，有的同學說，老師，出現了絲瓜藤，豆肉須，我們生活在城市的孩子分不清絲瓜藤，國老師，我們不是生活在村子裡的孩子。
任何材料背後講出所謂的道理來，也就是說材料有一個命議，就是一個引入過程。究竟看什麼，有一個常見諺語——絲瓜藤，豆肉須分不清。意思是絲瓜的藤蔓與豆肉須一旦糾纏在一起，是很難分開的。有個小孩想分別兩者不同，結果把自己的庭院裡絲瓜藤豆肉須糾結錯綜的莖葉都扯斷了。父親看了笑笑，就說，種它們是挑來吃的，不是用來分辨的。你只要照顧他們長大，摘瓜和豆來吃就好了。這個非常簡單的材料，通過例子告訴你，人究竟要分辨糾纏在一起非常糾結的東西，還是應該直抵目標摘下瓜和豆，也就是說，你究竟要的是什麼，這樣的材料毫無疑問都有一個基本邏輯線。
從這個故事，從這個寓言，從這個小事件讓我們感受到，其實人生不也是如此。人生就好像一團亂麻總是理不清，為什麼?你不知道要什麼，不知道結果是什麼。就拿高考報志願來說，很多孩子不知道報什麼志願好，因為他沒有真正果決、真正的興趣，所以他摘不到東西。
山東卷這個題表面上看挺老土，絲瓜藤亂七八糟的，需要到農村體驗生活。仔細一看，是一個現代性的話題，你如何突破城市，衝破這些羈絆，在前行路上讓你實現模糊的羈絆找到非常明確的方向，一個人要有非常果決的理想和結果訴求，就像種東西，不要糾結它的過程，最終目的是要結果。很多東西過程重要，其實過程讓很多人痛苦不堪，對於我們來說，有的時候果決去觸及那個結果，很多時候是更重要的。
就像我剛才舉的例子：何文娜，練體操的少女，練體操的女孩輕盈，一下子轉行做蹦床，可能聽到各種各樣的閒言碎語，1998年到20xx年，何文娜有一個非常明確的目標，就是要拿到奧運會的金牌，不管中間的紛亂如何，最後目標明確，最終成為了中國歷史上第一個拿到蹦床金牌。從任何角度，你都可以寫出很多角度。再比如說沈從文，他從湘西老家來到北平，人生路不熟，考大學沒有考上，租住又窄又發霉的屋子，但是他自己最後成為優秀的作家。因為他自己非常結果導向，他自己知道要什麼，他要成為一個文學家，所以就要返還現實。在喧囂文化場地中很多人賺錢，他想成功。不是內心想要的，即使賺到錢也空虛。你真正問自己到底想要什麼，如果搞不清楚，就會被這個紛亂所纏繞。