生命作文1200字（1）
晚自習過後，和凌走在黑暗的操場上，不經意間提起了水水。凌說：“水水做的很過分，很自私”。他說這話的時候，我的腦海中所閃現的，卻不是水水，而是落落。因為我覺得，我已走了一段很長很長的錯誤的路，是落落把我從那段泥濘中拉了回來，所以，我不應該再去想關於水水的事，不該一錯再錯。
落落是我高一的同學，是我唯一的女的朋友。她對我很好。她會為我長時間的去保存關於我的東西，對我說，如果我哪一天需要了，說一聲就可以了。這些，我想，只有落落才能做到，無私的，日復一日的，無悔的。
當初，我和水水在一起的時候，她沒有去阻撓什麼，只對我說，做自己喜歡做的事情。後來，我與落落逐漸地疏遠了，很少能走在一起。即使偶爾的相遇，也會面無表情地走過。為了水水所做的這些，今天看來，我一直在錯，卻一直不敢承認。
今天，一切似乎又回到了原點。如凌所說的，訣別，並不代表你失去了什麼，而是，你又回到了出發時刻，無得無失。是的，最終我還是回到了原點，如凌當初所下的斷言。
其實，不捨又能怎樣，該告別的時候總要說再見，無語．心痛，根本沒用。短暫的相遇，只是時光罅隙中一道明媚的光線，輕輕地風，就會吹起地上滿目的塵埃，隨著風，沒有目的的遊動。
在我的哲學中，生命不再是無法解決的一個巨大的悖論，而是一次又一次的輪迴。輪迴中，看光陰四濺，許下諾言，讓愛與心痛一次又一次的交織。我忘記了最初的心痛，只記得曾有過許多的不捨。但，不捨又能怎樣，生命的進程依舊如摩天輪般流轉，固守不了一時的光陰，無法迴轉。
“我思故我在”。我不知什麼時候學會了思考，卻始終感覺不到自己的存在，只隱約的感覺到，一個黑色的筆尖不斷地在白色的紙上滑落，隨後留下一句句青春誓言和一首首藍色的歌，歌聲中，一片悠揚，一片凝噎。
生命本該如此？不捨的最後就是血殤？還是，這就是所謂的宿命？一切的一切又開始纏繞，開始混亂。
我寫的東西一直不是很清晰，讀起來，更多的是支離破碎的感覺，可我沒有辦法，這就是我的風格，像那立體派美術藝術，而我，不是畢卡索。
我是梵．高。別人看不到我心靈的最深一角，只能把最初的傷痛放在落滿塵埃的文字中，如梵．高把心痛後的絕望融入《向日葵》。可是，有很多的東西是文字所不能表達的，也是語言所不可觸及的，那樣，我只能把它放在心底，任它日積月累，淋漓如血。
我無法抵制生命的進程。每一天，我只能在被安排好的所謂的生活中留下輕輕的足跡，下一秒就物是人非。儘管這樣，我仍然得活著。活著，為了並不美好的明天，我要一直活著，我要看到曇花綻放的時刻，看生命墜落的歷程。
失去了才知道珍惜。可是，我在未失去之前就珍惜了，其結果依然是失去。我不明白，有太多的不明白，為何星月可以纏纏綿綿，而我們卻天涯海角。人未遠離，心卻遠了，遠的無法丈量。
生命真的是一場遊戲？還是一幕戲劇？或者是一個未完的夢？
我想，應該是一幕戲劇吧！落下帷幕是遲早的事。
年少時的愛
因為總是美麗，所以永不凋零
可是
這花也許是罌粟
美麗動人卻帶著致命的毒
付出是一種偉大
然而卻要衡量是否真的值得
畢竟
我們擁有的不僅僅是愛情
生命作文1200字（2）
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。老師，謝謝您。
走在高一的末頁，回首瀏覽這厚厚的生活小刊，在這感人的生命之書上，莫過於插入了深刻的一章。生活，我依然繼續，如一壇陳年老酒，細酌之後，一陣盪氣迴腸。倘若蒲公英的幸福成長要感謝風的豪爽，參天大樹的蔥鬱要感激陽光的熱情，花圃的美麗要感激園丁的辛勤；那我在高一畢業，定要感謝你的栽培。時間老人可以作證：我不會辜負你的期望，認真的將這生命之書讀完，直到劃上那最後的句號，蓋上那最後的頁章。
沉浸在濃濃的書香中，溶進這醉人的芬芳下，隨手接著飄落的點滴，生活，就是如此。佛說：一花一世界，一葉一菩提。我說：一酒一生活，一滴一頁章。國中，我走馬觀花，粗略的將高一翻完，唯一擁有的，只是那淡淡的憂傷。時間是最好的療傷藥，書上如是說。後來，你教我略讀，泛讀，精讀，標記。我才知道，我有多么愚蠢。
略讀。老師曾告誡我：對酒的醞釀需要全心全意，對生命的閱讀更是馬虎不得。生命的浪花不可能都是純白的，每一滴都難免帶上污濁，但是，用你的心去沖淡她們，棄而不捨，金石可鏤，。要相信，河流總會白淨，污濁總會沉澱的。對同學的缺點，我們要略讀。不要對同學無意的傷害斤斤計較，更不要對他們的缺點死抓不放，不要製造“落花有意，流水無情”的自恃清高，團結才是勝利的基礎。要記住的是：即使是善意的，也不要拿朋友的缺點開玩笑。理解與寬容是根本，美是到處都有的，世界上不是缺少美，而是缺少發現。所以，略讀也是成長的一種。
泛讀。魯迅說：讀書必須如釀蜜一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來，倘若只叮在一處，所得非常有限，枯燥了。本來，我由於國中的懶惰，把“偏科病毒”攜帶上了高一，雖有發現，但屢治無效，且有蔓延之勢。後來幸好遇到你這位專家，在你的引導下，我逐漸接受了我的死對頭――理科。這樣，我得以吸取百家經典，備戰重來。你教我泛讀：說有特長並非不好，但博眾取長更有益於全面發展。交友也要泛讀，不要將情感局限。人生就是一個圈，交際多廣，面積就有多大，未來就多遠。所以，我理解了友誼的真諦。原來，泛讀這么有趣。
精讀。回味過去的五千多頁，我真的發現了太多讓我感性之處。你說：生命是五線譜，是悅耳的歌聲。善良是基礎，理解是1，寬容是2，真誠是3，感動是4，友善是5，平凡是6，而愛是7，樂曲的心。只有將他們連串起來，才能發出動聽的樂音，只有好好傾聽，只有精讀，才能找到真善美。對朋友的優點要及時肯定，要確定生活的榜樣，三人行，必有我師焉。對他人多付出一點，對自己要求嚴格一點，對朋友寬容一點，用愛的眼光看待生活。精讀，大概就是這個樣子，長大，就是這樣的良性循環。
標記。記的你上第一節課時說：聰明是怎么來的？帶上耳朵，用眼睛，用嘴，更要用心，要有日月的亮度，才能“聰明”。時光飛逝，你教導我不要緬懷過去的歷史，而要致力於未來的發展。“書，翻過就算了，以後的每一頁都要好好珍惜，好好標記。”我總忘不了。生活，本來就是崎嶇不平，生命的道路更是坎坷，人生不快十有八九。我們要學會標記，好的，精讀，標記，前車不忘後事之師；不快的，略讀，寬容，忘卻，不求甚解。生活豐富多彩，不是傷心太多，而是幸福太少，一時的挫敗不算什麼，細細想想，我們未必是不幸的。乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。標記，為未來增添回味，自有幾分酒不醉人人自醉。
生命之書的厚度不會是負擔，不知道閱讀的人永遠無法體會她的內涵。
老師，多謝您。我一定揚帆努力，讓暴風雨來的更猛烈些吧。