我愛語文！
看李白詩句：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回！”多么的豪邁流暢，把黃河水排山倒海而來的氣勢和先聲奪人的力量展現在我們的眼前；再如“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，又是多么的婉轉淒涼，用哲理的語言表達了文人志士報國無門的落魄情態，無怪乎其夢醒後又發出驚天動地的吶喊：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”
我愛讀李白的詩文，也深受其影響：不得志的時候，突然一句“天生我材必有用”脫口而出，揚長而去，仿佛又振作得意起來了；炒股被套，到手的利潤沒了還賠上老本，猶如煮熟的鴨子飛了般極度地悔惱，這時又是李白的詩句“千金散盡還復來”安慰我，催我重整旗鼓、再上“戰場”！
我愛讀《離騷》，“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”，至今激勵我在人生的道路上和知識的海洋里不斷拼搏。而陸游的“位卑未敢忘憂國”，使過了五十的我仍然象熱血青年，在網上大聲聲討與鞭韃日寇日奸，護我釣魚島，難忘南京大屠殺深仇大恨。《詩經》中的“關關睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”、“死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老”，仿佛將我帶回懷春的歲月和海誓山盟的卿卿我我……
我愛語文，但總是寫不好作文。看人家妙筆生花，落筆灑灑揚揚，上千字一揮而就；而我搜腸刮肚，半天吐不出一個字來，好不容易想出一個“好詞”，要么詞難達意，要么離題萬里。
我愛語文，但最討嫌文言文，什麼“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，我總分不清楚這裡面的三個“老”字和三個“幼”字有什麼區別，聽老師講或看著註解好象明白了，過段時間自己讀又糊塗了。還有什麼名詞用作狀語，表示方式、狀態、對人的態度、所用的工具、處所、時間和其他關係，什麼實詞用作動詞、動詞的使動用法等等，搞得我昏頭腦脹。比如，沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之。”，我將其翻譯為：你幫我把他叫來吧，我得到兄弟的幫助。我將“兄”譯為名詞“兄弟”，“事”譯為動詞“做事、幫助”。結果大錯特錯。正確的譯法是：你幫我把他叫來吧，我要象對待兄長一樣地接待他；“兄”作狀語修飾動詞“事”
……啊，語文——想說愛你還真不容易。
“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨”，古人的警語將鞭策我在深奧的語文知識海洋苦苦探索！