16、下面是一段對話，存在三處用詞不當，找出並加以修改。（6分）
“陳老師，我要向您提出一個不情之請，希望您在百忙之中能抽出時間拜讀我這部拙著，不妥之處敬請斧正。”楊林不好意思的說。“見外了，出版這部作品是你由來已久的夙願，我會盡力而為。”陳老師爽快地回答。“對您的綿薄之力我感激不盡呀！”楊林拉著陳老師的手，激動不已。
答案（1）將“拜讀”改為“閱讀”；（2） “綿薄之力”改為“鼎力相助”或“大力相助”；（3）將“夙願”改為“願望” 或刪除“由來已久”
17、下面一段文字摘自某生的作文，表達上有一些問題，請你結合具體語句，寫一段評語。
要求：（1）寫出存在問題並略作評價； （2）從這段文字中總結出你對寫作的一點感悟。（6分） 正月十五的晚上，窗外是碧海般的青天，一彎金月，好似燈火輝煌的扁舟，載著美麗的幻想在飄遊。望星空，意朦朧，根根雨絲滋潤了我燥熱的心。
答案（1）正月十五，哪有“一彎金月”?一葉扁舟怎能“燈火輝煌”?明明是晴天，哪來“根根雨絲”? 看似辭藻華美，實則違背常理。（3分）（2）它啟示我們，語言表達不可脫離生活而盲目追求空洞、華麗的辭藻。（2分）
18、從表達的角度來看，下面的語段在連貫與得體方面各存在一處問題，請找出來並加以修改。（4分）①我社出版的《明月星空》（三葉著，全書 25萬字，散文隨筆集），②是一本與知己傾談的書。③一冊在手，④靈魂的香味便撲面而來。⑤裝幀精美，⑥大方的設計，⑦新穎的編排，⑧顯示出製作者的用心。⑨有緣者必須購書一讀。 答案（1）⑤“裝幀精美”改為“精美的裝幀” （2）⑨“必須”改為“不妨”（4分。每處2分。如果只找出但並未改正，對則該處不得分）
19、下面是一篇尋物啟事的內容，有三處不恰當的地方，請指出並改正。（5分） 今天上午9點左右，不幸在籃球場遺失鑰匙一串，拾到者火速交給高三（3）班全國華，必有重謝。
答案（1）不幸改為不慎（2）火速改為請及時（3）必有重謝改為定有酬謝
20、下面文字中有多處語病，找出三處，先寫出有語病句子的序號，然後加以修改。(5分)
①在空軍航空兵某師飛行大隊長孟凡升參加一次集訓時，駕機升空不到兩分鐘，突然發現飛機發動機轉速異常、溫度下降。②他迅速反應到發動機有重大問題。③在生死考驗的瞬間，他立即與指揮員報告。④收到指令，他果斷操縱飛機尋找場地，在確認飛機無法迫降後，才請示跳傘。⑤為了避開村莊，直到允許跳傘的最後時刻之際，他才跳傘。⑥傘剛打開，人就著地了。⑦孟凡升多次在短短的48秒內主動放棄跳傘機會，有效避免了更大損失。⑧48秒，生死關頭見素質，更見精神！
答案①“在”調至“參加 ”前②“反映”改為“意識”③“與”改為“向”⑤刪除“之際” ⑦“多次”調至“主動放棄”前。 （寫出三個，每個1分）
21、下面文字中有三處語病和一處標點符號使用錯誤，請寫出相應句子的序號，並對錯誤加以修改。（4分） ①“全國國民閱讀調查”由中國新聞出版研究院組織開展的調查項目，到目前為止已經開展了11次。②中國新聞出版研究院去年在全國七十多個城市進行了入戶問卷調查，收回有效問卷40600份。③在第19個“世界讀書日”來臨之際，該院發布了“20xx年全國國民閱讀調查報告”。④報告顯示，20xx年我國成年國民人均紙質圖書的閱讀量為4．77本，與20xx年的4．39本相比，增加了0．38本。⑤報告中值得注意的是，約90%以上的人表示“看完電子書就不再買紙質書”，這一比例較上一年有所上升。⑥報告還顯示，成年國民人均電子書的閱讀量有所增加，而報刊的閱讀率明顯減少。
序號
修改
答案①在“由”前加“是”。 ③後一組引號改為書名號。⑤刪去“約”或“以上”。 ⑥“減少”改為“下降”。解析：這道題目考查學生對標點符號的掌握及語病的考核。標點符號與句意有很大的關係。病句題型一般每句包含一種不同類型的語病，這是解題時可以利用的地方。複習時要對六種病句類型分門別類地進行歸納整理，以便有一個全面、清楚地認識。儘管高考病句辨析不在病句類型概念上作要求，但要儘可能地掌握病因類型。要學會主幹分析法和枝葉分析法培養語感。
22、下面是某學生向老師祝壽時發言的一個片段，有四處不得體，請找出並修改。（4分）
這次我們專程從全國各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業重如山，八十高齡還在作學問。俞老師又把最近出版的大作贈送給我們幾個高足，我們都感到十分欣答案（1）將“光臨”改為“回到”；（2）將“至今健在”改為“精神矍鑠”；（3）將“高足”改為“學生”；（4）將“欣慰”改為“高興”。分析：這是一道考核語言得體的題目，語言得體要注意文體的得體和語體的得體，問題的得體要符合文體的特殊要求、注意書面語體和口語語體的區分；語體得體要注意說話人的身份、場合、對象，以及尊卑的關係。此題是向老師祝壽時的發言，所有用語一定要注意切合身份和語境。
23、下面的“通知”在格式、內容、表達得體方面有五處錯誤，請指出並改正。
通 知
高二全體師生：
學校定於11月15日召開高二年段學生大會，望高二全體師生準時參加。無故曠會者，後果自負。
x月x日
xx中學辦公室
修改：答案①刪掉開頭稱謂。②應加具體時間，如“下午4點”。③沒有地點，可補上“操場”或者“大禮堂”。④“無故曠會者，後果自負。”不得體，刪掉。⑤時間應寫在落款的下方。（每點1分）分析：這是一道對套用文進行考查的題目，需要掌握“通知”的基本格式，再考慮通知內容上的要求，結合語言的得體等方面的要求，作出答案。
24、下面這份請柬共有四處不當，請指出其中的三處並加以修改。（3分）
請 柬
劉湘老師：
您好！工作一定很忙吧！
我校定於十二月二十日上午八時召開高三英語教學研討會，請您做好發言準備，屆時務必光臨。此致
敬禮！
黃河中學校長辦公室20xx年11月5日
答案（1）請柬不需要問候語，“您好！工作一定很忙吧！”多餘，應刪掉。（2）開會地點沒有說明，應具體交代。（3）“務必”應改為“敬請”、“恭請”等敬辭。（4）格式不對。 “敬禮！”要頂格寫。分析：這道題考查的是套用文的寫作，格式要正確，語言要得體。因此，在學習的時候一定要熟悉各種套用文體的格式。本題中（1）（4）屬於格式的問題，（2）屬於請柬的內容，要交代具體的地點。（3）屬於語言得體。
25、下面是某投資諮詢公司的一則廣告，其中有些詞用得不得體，請你選擇兩處修改。（2分）
本公司歡迎各界朋友前來垂詢，我們將不吝賜教，在提供投資策略方面鼎力相助，並惠贈《實用投資指南》一冊。答案（1）“不吝賜教” 改為“竭誠為您服務”；“鼎力相助”改為“全力相助”；“惠贈”改為“敬贈”。分析：這是一道考核語言得體的題目，語言得體要注意文體的得體和語體的得體，問題的得體要符合文體的特殊要求、注意書面語體和口語語體的區分；語體得體要注意說話人的身份、場合、對象，以及尊卑的關係。
26、下面是某校黑板上的一篇報導，在標點、詞語、語法等方面共有七處毛病。讀完後進行修改，只修改五處（不能改變原意）。（5分）
星期三，校團總支召開座談會，到會的15名與會者，就共青團員如何為社會主義精神文明建設的問題展開討論。大家踴躍發言。有的說，團員首先要起模範作用，當說話做事前，都要想到自己是一名團員。有的說，要提高團員精神文明建設的意識，不把這一點重視好，就難以開展這項活動。團總支書記最後指出，對有利於精神文明建設的事應該大力提倡；對不盡人意的地方應該注意改進。答案①“到會的15名與會者”詞語贅余，應在“到會的”和“與會者”之間去掉一個（若保留“到會的”，則須在後面加“共青團員”或“同學”）。② “就共青團員如何為社會主義精神文明建設的問題展開討論”中介詞“為”缺介賓詞，應在“的問題”之前補上“做貢獻”之類的詞語。③“當說話做事前”的“當”字贅余，應刪去，或改為“在說話做事前”。④“提高團員精神文明建設的意識”搭配不當，可將“意識”改為“認識”。⑤“不把這一點重視好”不合漢語習慣，可改為“不重視這一點”。⑥“不盡人意”是“不盡如人意”的誤用。⑦“團總支書記最後指出，對有利於……；對……改進”一句中的分號誤用，應改為逗號。分析：此題既考查辨析並修改病句的能力，也考查正確運用標點的能力。解答病句辨析題最常用也最基本的方法是分析句子結構；解答標點題，則既要掌握各種標點的基本用法，還須知道標點也有層級之分（比如第⑦處的分號濫用，就屬於不了解標點的層級功能所犯的錯誤。
27、下面是某投資諮詢公司的一則廣告，其中有四處用詞不得體，請你找出並修改。（4分）
本公司歡迎各界朋友前來請教，我們將不吝賜教，在提供投資策略方面鼎力相助，並惠贈《實用投資指南》一冊。答案①請教 垂詢②不吝賜教 竭誠為您服務③鼎力相助全（大）力相助④惠贈 敬贈（每小題1分）分析：“請教”是敬辭，請求人指教。“不吝賜教”，不吝惜自己的意見，希望給予指導。請人指教的客氣話。“鼎力相助”指別人對自己的大力幫助。敬辭，一般用於請人幫助時的客氣話。“惠贈”是用於稱對方對自己的贈送。
28、中學生李陽寫了一首詩，想向一位久已慕名的王編輯請教，恰巧王編輯不在家，就給王編輯寫了個便條。便條中有幾處不得體的，請找出來，並加以改正。（4分）
王編輯：
您好!
我到寒舍拜訪您，您不在。我把拙作《詩經情思》放在您家，望拜讀。本人有吟詩雅趣，學習之餘，湊成幾句，錯處頗多。但自己不能斧正，您是大手筆，望工作之暇給予修改，不吝賜教。
此致
編安!
李陽20xx．12．9答案（1）“寒舍”改為“貴府”或“您家” （2）“拜讀”改為“費心一讀 ”
（3）“雅趣”改為“愛好 ” （4）“斧正”改為“修改”分析：本題主要考查用語的得體與否。謙辭用在自身，敬辭用在對方。“寒舍”謙稱自己的家，而句中說的是“王編輯”的家，所以應改為“貴府”。“拜讀”是敬辭，一般是自己讀別人的作品，而句中是希望“王編輯”讀自己的作品。“雅趣”是敬辭，應指別人。“斧正”是請別人修改文章的敬詞。又叫指正。不能說“自己斧正”。
29、下面某校學生會貼出的告示有4處表述不當，請找出來並修改。（4分）
招領啟示
高二（3）班王曉明同學9月5日在食堂吃飯時撿到一個黑色皮夾，內有一張飯卡和105元人民幣。請丟失錢夾的同學速來認領。
學生會
20xx年12月1日答案①“啟示”改為“啟事”；②刪去“吃飯時”；③“105元人民幣”改為“若干人民幣”④應明示認領地點。（1處1分）分析：此題考查語言表達得體準確的能力。此類題要根據招領啟事的特殊文體特徵及要求分析作答，作為招領的內容，自然要“啟事”；“吃飯時”多餘，故刪去；“105元人民幣”過於具體，應改為“若干人民幣”；“速來認領”過於不明確，應明確認領的地點。
30、成都外國語學校打算首屆母語節開幕式時邀請李放鳴先生作專題講座。下面是該校高一（10）班張揚同學為學校寫的一封邀請函。請你根據提供的資料，補全這封邀請函的其它內容。(4分)
材料：成都外國語學校將在20xx年5月20日下午16：20在本校科技館舉行首屆母語節開幕式。學校將邀請李放鳴先生在為全校書法愛好者作講座。李放鳴先生是我國的書法教育家，四川省硬筆書法家協會副主席。講座內容為“寫字與做人”。
尊敬的李放鳴先生：
為了切實落實我校“立學中華，語通世界”的辦學理念，激發同學們對母語的學習興趣，喚起同學們對傳統文化的熱愛，培養學生的人文精神，學校將舉辦首屆母語節。衷心希望得到您的支持！
成都外國語學校
20xx年5月10日答案我們(我校)誠摯地邀請您在20xx年5月20日下午16：20來學校科技館參加（首屆母語節）開幕式並作關於“寫字與做人”專題講座。 (評分說明：共4分。發出邀請1分；時間、地點1分；內容1分；語言流暢1分。)分析：邀請信是邀請親朋好友或知名人士、專家等參加某項活動時所發的請約性書信。它是現實生活中常用的一種日常套用寫作文種。邀請函的正文是指活動主辦方正式告知被邀請方舉辦活動的緣由、目的、事項及要求，寫明禮儀活動的日程安排、時間、地點，並對被邀請方發出得體、誠摯的邀請。由此看，題目所給的邀請函已交待了舉辦活動的緣由、目的、事項等，缺少的是時間、地點、具體內容和發出邀請，對此可根據材料將這些補充完整，並保持句子語言的流暢。