作文命題應該是語文教學中的重要環節之一，寫作能力也是語文能力的一個重要方面。下面一起隨小編來欣賞高三學生的優秀作文吧。
高三優秀作文篇1：落塵
我聽見雷的響聲。鐘錶的走動。它們蛻變成我的文字。在黑暗中遊走。不乏青澀的隱忍。抑或憤怒。
我看到自己乾裂的唇。白色的死皮從唇上分解開來。總是不那么透徹。當我去撕開的時候，一絲絲的血就會脫離桎梏，從唇上流下，到嘴裡。血，死紅的。有一種奇異的怪味從我舌頭那裡散發。我很喜歡這種血腥的味道。就像我的殘忍。它在我的胃裡消化。一部分成為新的血。一部分排出。一部分被吸收。
時間空洞。欲烈的火焰燃燒了那張照片。燒了它。欲烈的手在沙發溫順的表皮上摩挲。眼神呆滯。看到地上的粉末。她開始顫抖。劇烈地抖動。抱著頭。她瘋了。
煙是不純潔的。煙花也不神聖。它們只能留下塵埃。沒有餘溫的黑色粉末。
已經固定了的冰冷。帶著塵埃飛舞，鏇轉，回寂。之後死去。然後人們看到灰塵。
我不知道自己還有多少沒有消磨的依戀和不捨。會鑽進我有稜有角的平靜快樂的生活。我看到時間從我的生命中跨過，留給我一道明媚的莫名其妙的憂傷。白色的木棉花飄灑在風裡，我看到千千萬萬個我的一起死去。我始終放不下。在夢裡看到那長長的頭髮，美麗的她，我一遍遍地問“真的嗎?“，然後她說“真的。“
我夢了一天，瘋了一天，卻什麼都看不到了。
我不知道是否靈感將我吞噬。那個東西噬咬真我的皮膚。我覺得寒冷。於是抱緊了雙臂。我感覺大滴大滴的淚珠流下。但我的身體卻是冰冷的。
飛舞的花火與塵埃。仿佛黑暗與光。它們交匯，融合。卻又是完全不同的屬性。
知多少的淚，因多少的分分離離。無處可逃的悲哀，蜷縮在角落。
驚恐的精神在樓梯上下來回穿梭。雜亂的步伐，莽壯的神色無疑地暴露她內心巨大的精神疾病。她害怕一切不在眼中的東西。她的精神受到疾病的恐嚇。她無法描述自己的感受。那種疾病在20xx年前就有。那使得她懼怕黑暗，懼怕獨處。但她的內心是孤僻的。所以這種精神疾病就無休止地泛濫。她好怕。好怕。
濃烈而純簡的幻象。
動容。羞恥。迷霧。消失的煙火。飛揚。飄曳。鏇轉。天空中只有上一刻的絢爛的回影。
飄雪和飛沙漸漸湮沒她蒼白的臉
她的微笑，化為粉末，一粒一粒地掉落。直到那張臉變得恐懼。
一切物，都在演發他們的律動，熟悉著他們的過程。一切或許只是過客。
高三優秀作文篇2：理想之殤
作者：趙帥
木雕流金，歲月如梭。夕陽餘暉如你羞怯似醉，雨打蕉葉又瀟瀟了幾夜。往日如煙，柔情似水。孰不知那朝霞下的潺潺溪水還是那夜色下的小橋屋檐，都因為夢的存在渲染上了金色，嘆歲月如刀悲白髮留不住風華。縱有雄才大略，熱血滿腔，指點江山;卻難免力不從心，盪氣迴腸。
折柳相送，東瓶西鏡，恨不相忘。衣帶漸寬，徒徒憔悴。情字何解，怎么落筆都不對，手書無愧無懼人間是非。還記得當年的豪言壯語，氣壯山河。十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美。一直以來希望灑脫一點，隨遇而安一些就可以了，沒有理由去懺悔什麼，卻不解貫看了秋葉春風之後，仍舊心有餘悸，難以釋懷。
美好的東西終究有始有終，我們沒有辦法阻擋光陰的足跡。多想再去看斷橋殘雪，多想再去聽天籟之音，多想再去嘆水調歌頭。然而曲終人散，終究感嘆路漫漫，其修遠。大浪淘沙，生死輪迴。英雄豪傑，天之驕子，終究是一過客，紛紛擾擾，一晃而過。
沉思往事立殘陽，當時只道是尋常。似乎越來越可以理解那臥薪嘗膽的越王，那不為三斗米折腰的陶潛，那不肯過江東的項羽，那戰死五丈原的孔明。或是忍辱負重，或是帶著遺憾離開了我們。終究百二秦關終屬楚，三千越甲可吞吳。即使無力回天，卻仍舊可歌可泣，那種堅定如一的毅力，那種從不屈服的氣節，始終喚醒著我們的靈魂，叫我們學會永不言棄。
仔細想想，成功與否已不重要，重要的是彩虹架起的那一瞬間，流行划過的那一秒，因為人們的珍惜奠定了永恆。
今生揮毫，無關風月。一直以來都以為生命之中存在唯美。再過西廂，朱門半掩，只聞見琵琶點破艷陽天。邂逅小姐，待字閨中，窗台賞花。懸筆一絕那岸邊浪千迭，彈指歲月傾城傾刻間煙滅。多盼望十二年後再與之相見，多想在青石街再看到你一笑婉約。卻殊不知百花還在，人去樓空。素琴吟風的高雅不再，短笛賞月的古韻難留。物是人非，欲語淚先流。
勝利在這裡暗淡了光芒，桀驁不羈的眼神，會心肆意的笑容如同晴空萬里耀眼奪目的太陽。繁瑣的俗世，人總是難以舒展最初的念事，紛擾的世事，迷亂的紅塵。反反覆覆的人生猶如滄海桑田。無論是古時的惆悵還是今時的愁思，都在人生的河流里沉浮;無論是歡笑還是眼淚，都要面對;無論是生命之河的逆流還是順流，我們都應該去感受、去懂得。不知道什麼時候也開始羨慕別人那種早熟淡然的表情，那流長飛短的非議，一直帶來的誤解，都像一縷縷青煙洗禮著我。現實與夢想，咫尺天涯，困難與否必須像小馬過河一樣試過才知道。
仿佛剛剛擦了下邊就又要分道揚鑣、漸行漸遠了。七年封筆，試圖改變那些中規中矩的地方。記得蒲松齡告訴我們苦心人，天不負;劉禹錫告訴我們吹金黃沙始到金。還是說不在乎孤陋寡聞，也不在乎形單影隻。只是在生命的長河中留下一個足跡，再流星花划過的一瞬間埋葬一份光明，僅此而已。
高三優秀作文篇3：真正的高尚
春秋時魯國規定魯國人在別國看見淪為奴隸的本國人，可墊錢將他贖回來後到政府報賬，孔子的一個學生贖回後沒有上報，而孔子卻說這樣妨礙了更多人被贖。因為其他人不報帳會受損失，報賬則說明品格不如孔子學生。在我看來，孔子的做法是正確的。在當今社會，好人很多，高尚的人卻不多，真正高尚的人就更少了。
“默默無聞”“無私奉獻”……多少被人們用來讚美高尚人的成語，但這些人是真正的高尚么?他們也許像孔子的那個學生一樣，做好事不圖回報。他們得到了人們的讚美，好像是世界上最高尚的人。但是，對整個社會而言，他們的“高尚”對社會造成的損失也並非是那一點點的高尚所能彌補的。真正的高尚應該從全社會來說，看的應該是一個人對社會所做的最大的貢獻，而不是個人的得失。
新聞上報導過：一個才華橫溢善良的大學生，奮不顧身救了一個落水的老人，自己卻獻出了寶貴的生命。他做到了捨己救人，當成了英雄，得到了無盡的讚揚。但對於整個社會呢社會失去了一個人才，這讓社會失去了更多。這是真正的高尚么
那些被人們稱之為高尚的人的做法，我並不是完全否定，他們也是出於好的出發點，但是不會從大局出發，因小失大。我們應該知道：我們是社會中的人，我們所做的應該從社會來考慮，要真正的為了社會。我們不能讓自己的“高尚”成為別人無形的壓力。這樣，對人們做好事的熱情之火反而是一種阻燃劑，而不是催化劑。
贈玫瑰，手留片點余香。孔子的那個學生的做法，是一種小的高尚，為別人默默付出，不留名，也是一種小的高尚，幫助別人尋找人生的目標，為社會做出最大的貢獻，這才是大的高尚。高尚不應是不求回報，也並非樹標立榜，只要能夠把自己的光芒發散到最大，便是真正的高尚。
我希望我們大家都能夠做到真正的為了社會的高尚!
高三優秀作文篇4：享受孤獨
作者：施曉珏
一群人的狂歡，是一個人的孤獨，一群人的孤獨，是一個人的狂歡。
人生在途，長路漫漫。生逢塵世，每個人領略的時光之沙有多有少，我卻極偏愛在青春中享受著一個人孤獨的狂歡。
背起行囊，戴上耳機，踏上青春的列車，去遠行。
我喜歡獨自倚著車窗，感受輕柔的音樂緩緩舒展開來，如同涓涓細流淌入我的耳朵，逐漸流遍我的每一根神經，溢滿我原本空空的心田。我在音樂中翻開手中的書，一股墨香湧來，將我席捲進密密的文字里，而我的孤獨由此開始。
耳邊的音樂溫婉動人，我聽見“面朝大海，春暖花開”的暖語，海浪翻滾著，欲摑臉頰，以純情少女的姿態，在體內騷動，仿佛要吐露出萬朵的桔梗花，在煙波微藍中享受著孤獨。隨著浪花擊打著沿岸，音樂的節奏變得強勁，只聽“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。”這似乎是對人生的控訴。浮世里，“絕望之為虛妄，正與希望相同。”但至少還能夠獨自享受著孤獨，讓緊繃的神經得到一絲舒緩。
音樂的鏇律越來越快，直壓我的心口，我不明白為什麼海子、北島像發了瘋似的沉浸在自己創造的世界中?為什麼他們能夠孤獨地狂歡?直到我轉過身，看到窗外的那一幕幕，我才明白。
我靜靜地看著，看外面的世界遲緩而有節律地流轉，看遠離城市的麥浪奔騰，陽光細密地投下斑駁的陰影，那一刻，我感受整個世界就只剩下了自己，仿佛可以看到自己眼中消散著什麼或者律動著什麼。凝眸鏡中人，背後的影像依舊隨著列車與軌道撞擊的聲音節律性地變換，唯一不變的是鏡中少女的一絲笑靨，我恍然明白，無論青春這趟列車何去何從，我依舊是我，自己享受孤獨的情懷才是最好的哲理，無論青春的交響樂多么猛烈，我依舊徜徉在青春文學的長路上，享受著那一份只屬於自己的快樂。而當我痛苦地站在你面前，你不能說我兩手空空，你不能說我一無所有。因為我所擁有的任何人都無法感知的，因為青春里只有一個我，一個孤獨地在青春中享受文字的我。
蒼涼之所以有更深長的回味，就因為它像蔥綠配桃紅，是一種參差的對照。我甘願做一個流浪詩人，在塵世中孤獨，在孤獨中狂歡。
林清玄說過：“失去此刻就沒有下一刻。不能珍惜今生，也就無法向往來生了。”而此刻的我，盡情地享受著孤獨，盡乎為一種狂歡。
對於未來，我無法預知，只知道青春的列車不停，我追隨文學的腳步也不會停下。我想我能做的只有靜靜地享受——孤獨，這一個人的狂歡。
高三優秀作文篇5：永恆的瞬間
曇花嫣然一綻，卻是彈指紅顏;煙火璨然怒放，卻是剎那芳華;流星耀眼眩目，卻是即刻而殞;明月晶瑩潤園，然而嬋娟不長。世間之事猶如流水，無痕划過，伸手去挽，卻總是從指縫間伶俐的溜走了，連影子也不曾見到。美麗的事物總是須臾間枯萎了，讓人留下無限驚艷讚嘆後的遺憾。時間在湮沒和帶走著過去的途中，蠢蠢窺視著現在，萬事都是“瞬間”開花、結果、消亡的產物，永遠無法走到盡頭。
我時常疑惑，瞬間和永遠，這兩個背道而行的詞，怎樣才能融在一起閃爍出光芒?我暗暗的在許多美麗婉約或是煙波縹緲的詞句間尋找：
——“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”
初春依舊寒，吐出口的溫熱氤氳在頰邊，朦朧在眼前。人們早就被琳琅鋪陳如畫卷的景致吸引住了眼球。你拉著她
興沖沖的溶進人群里，感受著上元節熱鬧的氣氛。玉梅微斜，各逞妍態，細枝間綴著紅綃翠錦，金珠銀鈿，一陣東風過，恰似銀河裡倒翻了漫天星斗。轉過擁擠閉塞的小巷，你牽著她湧進車水馬龍的大街。胭脂香與暖過的醇酒濃郁香氣隨著叮叮咚咚的四弦繁音與拿著調打著琵琶的韻響一圈圈的擴散開來，熏得你不禁有些飄飄然的沉醉了。抬首四顧，漆畫著蓮瓣的琉璃燈串成長列頻頻點首，熒熒的，朦朧的，含蓄中又帶著點嫵媚;瓔珞流蘇悠然拂向女子玳瑁，一切的一切都華美的不真實。你向身側望去，伊人娥眉如畫，眸映星火，向你嫣然開懷。你滿足的嘆息：有什麼能比這更幸福嗎?
突然，人群中起了波瀾，魚龍騰挪，躍然升空，金鱗耀目，鼓瑟沉聲。人們歡呼讚嘆著，你卻在推搡中丟失了手中的溫熱，驚惶四顧，你佇立在人群中尋找著那抹芳影。你來到那艷梅盛開的地方卻空無一人，你轉首在珠光畫屏處卻難覓其蹤。究竟在哪兒呢?你焦急的尋著，那些曾讓
你沉醉不已的箔燈麗火在你眼裡成了空洞的影畫。你的眼神逡巡著暗中每一個陰鬱的角落，突然，你覺察到什麼，驚鴻間驀然回首——看到了那一瞬間，最美的顏色。
漫天聲勢悠然一緩，眼光直達的，是燈火璀璨處她窈窕的身影，她靜靜的站在那裡，仿佛從來沒有動過似的站立著，笑盈盈的看著你，眼波流轉間就好像一場焰火的表演，好似一場夢境中的沉醉。時光好似停滯了，只剩下她明媚的笑靨。你深深的凝望著，凝望著這一瞬間的永恆，喃喃吟道：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”
多少年過去了，那晚的美麗與繁華早已不見，時間更替變換，吞噬了一切有形的美麗。就連那晚的紅顏秋波也付了一杯黃土，而今只剩香冢。所有的感動和震撼都已縹緲成煙，惟有稼軒凝注深情於筆端，借著文字的魅力譜成一首青玉案，它溢著芳香流轉千年，成了人人吟誦的詩篇，而那曾經讓他迷惘長嘆的美麗化為蝴蝶，翩然飛入詞句間閃耀著光芒。讓後世文人讚嘆著那燈火闌珊中，永恆的瞬間!
高三優秀作文篇6：故鄉的雨
異鄉，恰在這思念的季節下起了惆悵的雨。
夜深了，睡不著，索性坐了起來，倚著一盞孤燈，靜靜地聽雨。窗外，雨正下得歡，但似乎少了一些什麼，親切?熟悉?抑或這雨原本就不是屬於我的?我想起余秋雨先生的一句話：“雨夜，你用溫熱的手指去劃窗上的霧氣，看見窗戶外層無數晶瑩的水珠。新的霧氣又蒙了上來，你還是用手指去劃，終於劃出了你思念中的名字。”我沒有用手指去劃窗戶，但心頭卻不自覺地刻下了深深的痕跡―故鄉的雨!
故鄉是一座小小的縣城，雖不比江南古鎮幽雅，卻也多雨，卻也在雨中有著婀娜的姿態，卻也有著一種朦朧的美。
記得兒時，每逢雨天，我都愛趴在小陽台上，痴痴地望著遠處迷濛的青山，迷濛的小河，迷濛的屋舍;看近處的一朵朵傘花兒，一輛輛飛馳的汽車，看那汽車駛過濺起的水花……
那時候，心中滿是拙稚的幻想：山的那一邊是什麼?海，城市，抑或是神仙的樂土?那兒也在下著這一樣的雨么?這雨又是哪兒來的?天上?天上的天上又是哪兒呢?
雨，依舊淅淅瀝瀝地下著，不善言辭的我只知道拽著父親的衣襟，叫道：“哎呀，多美呀!”父親便摸著我的手：“是呀，多美!”……淅淅瀝瀝……
在雨聲中，我度過了愉快的童年;在雨聲中，我已不再是那個曾經趴在陽台上的快活的小孩，我學會了煩惱、憂鬱。
但我依然愛看雨。欣喜時，我看雨，瀝瀝的雨聲告訴我：“得意淡然。”
失意時，我看雨，放一曲傷感的音樂，低吟“瀟瀟雨歇”，重新振奮。
故鄉的雨分享著我成長途中的喜怒哀樂，指引著我前方的道路。我曾在日記中寫道：“你是我的―故鄉的雨，我是你的―故鄉的雨!\"如今，為了給自己打造美好的前途，我離鄉背井，求學在異鄉，大概是“月是故鄉明”的緣故吧，我總覺得異鄉的雨不及故鄉的雨。每逢異鄉的雨飄然而至之時，我便不自覺地想起故鄉的雨，眼前浮現出一幅幅畫面：雨中的山，雨中的水，雨中的屋舍，雨中的人，一個小孩趴在陽台上，拽著父親的衣襟叫道：“哎呀，多美呀!”
高三優秀作文篇7：落葉魂
陽光的碎金里，落葉又紛紛的下起了雨，好似斷了魂的金蝴蝶，融入春泥，化作玉漿。
——題記
時序如輪廓，周而復始。春走了，夏也走了，司秋之神欣然駕臨。它帶來的是成熟的果實，是墮落的花瓣，它更帶來了成千上萬的金蝴蝶，飛鏇在藍天淡雲下。正所謂，落葉不是無情物，化作春泥更護花。面對生命的衰竭，它們並未悲戚，愈是臨近生命的盡頭，它們愈將生命演的壯烈豪放，落地為泥，滋養新生命。
看到此情此景，才感悟到了感謝的內涵。它獨有這樸素的美麗，蘊含了千絲萬縷的深情。正如那落葉一樣，即使在生命終結時，它也要歸根落地。
而我面對迷茫的人生，好似一條小船，徘徊在無情的海域，時刻準備著與咆哮的海浪搏擊。正因為那導航燈的指示，我才在黑暗中得以前進，正因為風雨中海燕的陪伴，我這隻寂寞的小船才感到了生的氣息。樹開了花，不會忘記種，花結了果，不會忘記樹，而我又怎能忘記迷茫困苦中的一把挽扶呢?心的湖水泛起了漣漪，感謝冬日裡的一把火送與我溫暖，感謝乾渴中的那一滴水贈予我的清涼，感謝春日的清風抹去了我往日的滄桑。我也許不知道是誰給了我生命中的陽光。但我知道寂寞中有人用溫暖的火焰燃點了我失落的心，無奈中有人用積極的話語了彌補了我空虛的心。我反覆的問自己“我該怎樣感謝，我該拿什麼去感謝?”飄飛的思緒又回到了那悠悠的落葉——它告訴我：重複那無語的抉擇。讓失落的他或她從我這裡也得到一份心靈的慰藉。
秋風吹下了樹上的落葉，也拂平了我心中的漣漪。我知道人有魂，樹有魂。大地讓樹裝飾上了翠綠，樹也同樣讓那片翠綠融入大地的深層。朋友們，當你們欣賞樹之美的時候，不要忘了樹下的土地更美，因為那是樹與土的結合點，它們互相依附，才創造出了直聳雲天的翠綠。
時序如鏇，春去秋來，不知道有多少落葉回歸故土，但我看見了新葉在歌唱，歌唱它們美麗的重生，歌唱讓它們重生的靈魂。
如今，秋又來了，想必落葉也不會遠了。是的，不會遠了，我已看到了一隻金色的蝴蝶在空中飄飄然……
高三優秀作文篇8：瞬間的亮點
我們的生命中，是數不清的瞬間，它短暫，渺小，甚至是不起眼的。但有時這一瞬間，卻就是一生的亮點，它所包含的，又何止是生命呢?那瞬間的亮點，照亮的是一個時代，一段歲月。亮點的光茫，像被定格一般，銘刻在歷史中。
可否記得那個瞬間，玄衣老人縱身而跳的瞬間?衣袖獵獵迎風。眼神銳利，是對國家的堅定;嘴唇顫粟，是對亡國的悲痛;手指緊握，是對敵軍的恨意;姿態眷戀，是對人民的懷念。
那一瞬間，深刻腦海，如鑽石一般放出奪目光亮，成為屈原一生的亮點，成為人們心中的不可忘卻。
忠誠，是屈原的亮點。
你曾想起那個瞬間?男子揮斧破山的一瞬間，也許你依然記得很久以前，他是個孤苦的少年，無親人照顧，無容身之處。而現在，他是一個頂天立地的男人，強大而無畏。他的身影，變得如此巨大，他的臂膀變得如此強壯有力，他的勇氣，就算是蒼天見了，都會畏懼。他頑強地成長，就算風餐露宿，流離失所。豺狼虎豹沒有讓他退縮，飢餓疲勞，沒有讓他倒下，他對抗的是天，是神，而這些，卻只讓他更加努力。
那一瞬間的強大，你可否看見它背後的不屈，那如同鑲上金邊的背影，靜靜深印在心上，變成直到今天，世人都讚嘆的，沉香救母的傳奇。
不屈，是沉香的亮點。
沒有人會忘卻這樣的瞬間，他是世界科學巨匠，而他能控制的，只有兩隻手指。醫生曾預言，他活不過20歲。人們曾猜測，他隨時都有可能死去，所有人以為，他會輸給命運。
而他，沒有，他堅定地活了下來，他堅定著自己的科學信念，寫出了偉大的《時間簡史》，他所打敗的，又何止是死神?
《時間簡史》發行的那一瞬間，人們看到的不是蜷縮在輪椅里的霍金，而是一個巨人。那一瞬間，他光芒四射，永難忘卻。
堅定，是霍金的亮點。
我們往往會銘記這些瞬間，因為我們看到了他們生命中的亮點，而這些亮點，會變成我們生命中收藏的“珍寶”，永不忘卻。
銘記瞬間，是因為，它們的亮點將照亮一生。
高三優秀作文篇9：懷想天空
經常聽人說農民工這不好，那不行，仿佛低素質成為了農民工的代名詞。“三人成虎”的力量是可怕的。不知從何時起，對農民工的歧視成為了我心中的“定理”。可是，有一件事，卻給這個“定理”徹底的毀滅。
那是一個星期一的早晨。按照慣例，我們要去參加升旗“形式”。說它為“形式”，是因為現在的許多中學生已經不願在此時唱國歌，甚至不會唱了。“形式”，依然按照步驟進行著，只是今天校園外多了幾聲挖土機的嘈雜罷了。不知是我們的萎靡狀態“感染”了喇叭，還是挖土聲過於嘈雜，反正喇叭是那么地有氣無力。“向右轉45度。”主持人無力地吼著。隊伍也如風划過沙做的塑像——一下子全散了。我們懶散地挪動了幾下小碎步，隊伍蛇形般扭動了起來。
“下面進行升國旗儀式。”主持人說道。喇叭一下子安靜下來，可是挖土機的嘈雜聲卻更加大了。“該死的農民工!”我不禁抱怨起來，“難道不能讓人耳根清淨一點嗎?連這點道德也沒有，難怪受人歧視!”
“下面升國旗奏國歌。”忽然，挖土機的嘈雜聲一下子消失了。只見農民工們停下了手中的活，筆直地站在了原地，目光有神地盯著國旗。
一個高個子農民工不知怎么進入了我眼帘。大概是來不及找個相對平坦些的地方吧，他的雙腳竟站在高低不平之處。一腳懸空，可他絲毫沒有搖晃，僅憑一隻腳死死地抓住了地面，其費力程度可想而知。他的臉上寫滿了“辛苦”，可是嘴角卻帶著笑容。面對這位青松般的高個子，我被震撼了。
如果說，剛才一幕只是對我的一次震撼，那么，接下來的一幕則是對我心靈的一次洗滌。國歌樂響起，校園內依然是一片沉寂，可校園外卻響起了農民工們嘹亮的國歌聲。伴隨著這一聲聲純潔的國歌聲，我心靈的污垢在一層層褪去。我猶如清夜聞鍾，又如受了當頭一棒。我和同學們挺直了自己的身體，唱出了國歌聲……
人人頭頂有一方天。農民工並沒有因為社會上的某些歧視而喪失自己的天空。他們，憑著滿腔的愛國熱情，撐起了屬於他們的那片天空，明淨，遼闊，深遠!
高三優秀作文篇10：天使
一隻小紙船，悠悠地駛過來，飽吸水分，慢慢沉淪。世界上所有的美好，都有有效期限。
就像幻想為天使的美好夢鏡。其實每個少年都是一個快樂天使，但從天使的夢鏡走出，邁進現實的門檻。於是，這個季節便有了許許多多關於放棄，關於選擇，關於夢想的故事。少年，總是為了現實而離開天堂的。
少年沒有“鏡中摘花，水中撈月”的幻想，少年沒有變成一隻毛毛蟲的幻想。只有成為像天使一樣善良、真誠、美好的夢想，可在太陽的暴曬下已升騰為一隻只虛無縹渺的水泡，消散在風中。
走在四季里，少年學會了把一絲幻想記入日記，也學會了把厚重的日記鎖入抽屜，保留一方心靈獨自飛舞的空間。少年不會像幼時，興致勃勃地把寫有關美好天使的日記給爸爸媽媽：“你看，你看，我的日記;少年寫的日記早已沒有了固定的模式與口氣;少年只是信手拈筆，抒發內心深處的幻想與期待;少年只是在一片小小可容納幾絲幻想的空間裡隨心所欲，肆無忌憚釋放自己。少年的那些日記是最真誠、最動人、最美好的故事。
心中的天使正慢慢成長…
少年成熟了許多，也復儘可能了許多。但心中始終保留那一份純白無瑕的虛幻夢鏡，因為太渴望，所以不想放棄，但又不得不隱藏。於是少年多了沉默，多了冷靜，多了思索，懂得了人生沒有終點，只有極點。在每一個大風大雨的日子少年開始敞開胸懷，接納所有;在每一個花謝花飛的黃昏，少年都能疲憊卻快樂地大喊一聲：我很幸福。
他不知道，他心中的天使正緩緩張開羽翼……
當呆呆地聽窗處寒雨的淅淅瀝瀝，淨心緒延伸成一根長長的思念，他才明白，他心中的信念不曾失去，他心中的天使不曾離開，儘管這樣的美好擁有期限。小小的少年，大大的幻想。平凡的日子，精彩的人生。風定落花香，信念永存，用心去雕琢自己心中的天使，美麗人生在落英繽紛時方能彰顯出令人悸動的神韻。
高三優秀作文篇11：進化
作者：郭小茹
如果有那么一天，我們可以選擇進化，而不是變異。我一定會選擇不需要食物和水就可以去生存的進化。
1859年英國科學家達爾文發表了【物種起源】一書，創立了生物進化論。達爾文認為，生物既不是上帝創造的，也不是一成不變的，而是進化而來的。它們經歷了由低級到高級，由簡單到複雜的發展過程。他提出，生物現存的物種具有共同的原始起源，不同物種的變異是“自然選擇”的結果。生物為了生存和繁育後代，必須適應或對付周邊環境的挑戰，還必須與其他種類的生物相互競爭，同時，生物個體之間還存在著本種類內部的競爭。在這個過程中凡是能夠較好地適應環境而發生變異的個體，將獲得較多生存和繁育的機會，而那些發生有害變異的個體則將遭到淘汰。那些被自然選擇了的微小的有利變異，通過世世代代的傳遞，逐步積累為顯著的變異，從而形成生物新種。這個以自然選擇為基礎的生物進化學說，被歸納為“物競天擇，適者生存，自然選擇”。
另外，據科學家表示：從古至今，人類正以肉眼看不見的速度和方式進化，行走速度進化的越來越快，人類的臉蛋兒也由於自然選擇變得越來越漂亮。
這意味著什麼呢?
人類這種高級生物之所以會進化，是因為物競天擇的原則及自然選擇的道理。因此，其他動物也會進化，也就是說，任何一種生物都不會逃脫這樣的進化程式。任何一個物種，都有其進化的空間，只不過人類有些不一樣罷了。
怎么不一樣呢?
因為人類的腦子發達，有智商，不會像其他生物一樣跟在的大自然的後面躲貓貓。那就一定會有一部分的人掙脫自然進化的束縛，去追求藥物進化或激發的進化。但是，如若是我一定求得最好，就算真的沒能達我所願，也不會太差。說到這裡，會有人說我在妄想吧。可是，我覺得這是很神聖的。所謂進化，只不過是將自己變強而已。想起我們由古至今，不是也在進化嗎?由海中一粟到單細胞生物再到爬行、哺乳，直至進化為人類。
所以，我希望進化，但是，我拒絕變異。
高三優秀作文篇12：不完整的鏇律
偶爾翻翻書，溯古源今，我們發現每個人的一生都是一首歌，我們聽不出歌里的他在唱著什麼，唱著他的懷念他的不甘，從鏇律的起伏我們輕吟他的現實他的理想。當某一段鏇律支離破碎，當某一段鏇律斷斷續續，當某一段鏇律婉轉平和，當某一段鏇律迴環反覆，跌宕起伏，或壯志難酬，我們讀出這是誰的心靈在呼喊夢的理想。當一切回於本初，回於原點。誰低頭，將理想在荒蕪的土地埋下，傾盡心靈的血也無畏，默默隱忍，等理想開花結果的那一天，就是一切花飛花落花滿天的序幕，用心靈吟唱輕輕而過的鏇律，等千萬年的風沙，也無法埋藏這久遠的理想之音。
鏇律也許不完整，我們還在用心的唱。唱斷現實所有的不歸路，將追求的步伐一步步留下。
不完整的鏇律，不屬於宿命，不會也不能折斷我們飛向理想的羽翼。不完整的鏇律，不是歸宿地，不可以將我們心靈的虔誠推進死亡的地獄。
我們學著歷史長河中風華絕代的英雄。易水河邊，誰與死神寫下千古留名的誓約，沒有誰說他的鏇律不完整，就這樣帶著他的理想散了，散到了數千年後中國的各個角落，花還沒開，你就走了，劍還是冰涼的，我們的心卻是那么炙熱，卻依然比不上你那義無反顧炙熱的鏇律。
歷史的鏇律不斷的叩響，千迴百轉。
我們拭去身上過多的牽掛，輕輕起身。明月伴著江邊，曾幾何時，落第的張繼寫了千古絕唱，曾幾何年，中舉的張繼再寫不出完整的鏇律。
這是理想的墳碑，墳文卻是一片空白。空白的背後是心靈之火熄滅的舞台。
我們活在現實，不惜一切追求理想，這是心靈的祈禱。是非恩怨，我們早已一刀兩斷，誰對誰錯，滄海月明中，我們又有幾多衷情?無悔，無愧於心，我們願奉獻一生，飛向理想的夢園。
若是那一天，我到不了，不完整的鏇律，也是我一生最華麗的落幕。
我感謝，哪怕喪送我一生的追求。
理想，心靈都還在，鏇律就在，我離開的地方。
不完整的鏇律，我回不去的過去，不完整的鏇律，理想的墳地，我至少無悔的宿命。
高三優秀作文篇13：人生的道路
無數稚嫩得啼哭出自身體與路面的碰撞，漸漸地，穩健的步伐代替了這些摩擦與哽咽的哭聲......
穿梭於人來人往的繁華都市中，道路平坦而寬闊，邁得平穩而自信;徘徊於泥濘的鄉間小道上，道路崎嶇而狹窄，則需要多幾分警惕與顧慮，儘管是小徑紅稀，芳郊綠遍，翠葉藏鶯。
掩面而思，久久徜徉在人生之路帶來的悲喜交加中，開始邁開大步，走一條屬於自己神秘而漫長的路。
人生的道路不象生活中的那么簡單，並不是用“平坦”“崎嶇”可以形容的，更不是寥寥幾語就可以概括的。這條路蒼莽而幽深，不是每個人都能將它順利地走完，因為，這需要付出太多代價。
這條路真的不好走，重重障礙阻礙著前進，它甚至伸出瘋狂惡毒的魔爪，無情地將人們推向萬劫不復的深淵也會有許多讓人難以抉擇的岔路口，其實成功與否，命運掌握在你的手中。
人生不如意事常十有八九，生活中總有坎坷挫折，雖然我們不能將這條路上的故事演繹得淋漓盡致、完美無瑕，但我們可以竭盡全力讓其更加豐富多彩，讓其呈現出人生的壯美。學習夙興夜寐，工作朝乾夕惕，只要不放棄希望，用期盼的心態引導前程，在逆境中心存喜樂，蕩滌心靈，你會發現，人生的路上不止一顆珍珠。
當我們把過去的這十五年時光，化成這紙頁上的璀璨旅程，和許多人一起分享，我敢說，除了驚心動魄可以形容之外，有太多的情緒橫亘在我們心頭，悲傷，喜悅，成功，失敗......我們在人生的路上，有不甘，有難過，也有釋然。但我們都有同樣一個念頭：走好人生這條路，一起見證夢想，見證榮耀，一起展現年輕的驕傲。
回頭望望曾經留下的足跡，儘管歪歪斜斜，那些顫顫巍巍的步伐無數次讓自己跌倒，卻因此成熟了不少。
我們為了讓人生的路更加輝煌，更加璀璨——敢於徵服，勇於超越。
高三優秀作文篇14：善意之心，溫暖生活
善意之心，引導著善意之舉。
漆工順手補好海船的漏洞，貪圖的並不是回報，漆工“順手”之勞，是對船主、對生活充滿善意的體現。
當張麗莉捨身撲開學生之時，她心裡想的並非個人得失，“捨身救學生”之舉，只不過是她對學生、對職業善意的反應。吳斌拚盡生命的最後一絲力量停穩大車，也許並不知道他的舉動已經超越了生命的定義。在臨終的幾句話，濃濃的洋溢著他對乘客、對生命的善意。……
善意之心，在舉手投足間溫暖著生活;善意之舉，讓我們的生活變得更加美好。汶川大地震中，面對巨大的浩劫，不正是一絲一絲濃濃的善意從四面八方匯集起來形成戰勝災難的滔天暖流嗎?“義丐”徐超，一個流浪的乞丐，蹣跚著把一把零錢捐出來時，周圍的人震撼了，哭了。徐超的105元，是他的全部家當，從情感上來說，並不比加多寶的1個億遜色!
懷著善意之心的舉動才是真正的“善意之舉”，如果只想做著“善意之舉”的樣子而沒有善意之心，這樣的舉動不算善舉，反而像作惡。比如在村民門口放生大量蛇的事件，只會害了放蛇的生，威脅了村民的安全，擾亂村民的生活而已。
善意之舉，其實和功名利祿毫無關係。
漆工並不知道他的順手之舉能救船主的孩子，張麗莉在撲向孩子的時候並不知道自己是不是能救下孩子，吳斌在救下一車乘客之時可能並不知道已無法再生活相去，徐超在捐出全部家當時可能並沒考慮到自己的生存，是他們的善良，是他們濃濃的善意指引著他們在行動。
如果製藥廠能懷著善意，那毒膠囊可以杜絕了;如果牛奶廠能懷著善意，三聚氰胺就不會再有;如果醫生患者都懷著善意，這么多醫院糾紛，醫鬧可以大大減少;如果拆遷能多點善意，因拆遷上訪、自焚等極端事件想必又另外的解決辦法。……
其實善意，並不需要我們的舉動有多驚天動地，並不需要我們如英雄一般時刻獻出生命。因為善意並無分量之分，如漆工一般，也許多一個微笑，多一個舉手之勞，世界就為之改變了。
高三優秀作文篇15：“淡”是人生最深的滋味
蘇軾無疑是一個才子。但年輕時的他鋒芒太露，得罪了太多的人，落難後的他品嘗到了生命的滋味，所有的朋友不敢見他，怕受到牽連，但也就在這時，他才在江邊寫出了“大江東去，浪淘盡”的完美詩句。
蘇軾應該感謝一次次的下放，正是因為這樣，他才變成了蘇東坡，那個腳著芒鞋，手執竹杖，大呼“一蓑煙雨任平生”的他;那個年老仍聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，風光打獵的他;那個對著愛妻的墳墓，淚千行的他才是我們所喜愛，所敬佩的東坡居士。
蘇軾變成蘇東坡後，開始欣賞不同的東西。他一次跑到黃州的夜市喝酒，碰到一個滿身刺青的壯漢，那個人把他打倒在地說：“什麼東西，你敢碰我!”他肯定是不知道這個人就是蘇東坡，然而倒在地上的蘇東坡就笑了起來，跑回家給馮夢得寫了封信：“自喜漸不為人知。”過去的他是才子，風光無限，要全天下的人都認識他。可落難後的他看開了，他的生命開始有另外的一種力量。
所以，酸、甜、苦、辣、鹹百味雜陳之後，最後的一個味覺是“淡”，所有的味道都嘗過了，才知道“淡”的精彩，你才知道一碗白稀飯、一塊豆腐好像沒有味道，可是這個味道是生命中最深的味道。他在得意時，並沒有感覺到“清風徐來，水波不興”，但不得志後的他，我們在他的詩中感受到了徐來的輕風。
“曠達”一詞仿佛是為東坡量身打造，我想官場得意時的東坡是很難將這個詞演繹的。因為他要為自己的名利奔波，或者想著怎樣去討好皇帝物極必反，東坡被下放了，卻也因為如此，他回到自我，他感受到歷史上那些名利紛爭，到頭來不過是一場空。於是他放下了，回到了真正屬於他的地方，完美的詮釋了“曠達”。
我想，沒事一個自我的循環。沒事部分富貴、貧窮的，有了自我，才有美可言。但如果這個自我是為他人而活，其感覺都不會美。所以只有你經歷了酸、甜、苦、辣之後，才知道“淡”的可貴，才知道人生的真正味道只不過是一個“淡”字。
高三優秀作文篇16：四季，鐫刻心靈的石碑
如果忘記是春天裡消逝的冰層，那么銘記就是灼灼其華的桃花;如果忘記是夏季里落英繽紛的桃瓣，那么銘記就是接天落葉無窮碧，映日別樣紅的荷花;如果忘記是秋季里已無挈雨蓋的荷花，那么銘記就是猶有傲霜枝的金菊。如果忘記是冬季里比西風更瘦的殘菊，那么銘記就是傲雪獨立、猶有暗香的雪梅!
忘記和銘記本是同根生，相煎何太急?儘管有人說，“忘記意味著背叛”，但我卻說為了忘記而銘記，為了銘記而忘記。
忘記與銘記如同一株樹上的並蒂果，誰也分不開誰。如果硬要把它們分開，只會造成二者俱傷的結局。我們可以忘記鮮花和掌聲，但我們必須銘記淚水和荊棘;我們可以忘記泥濘與烏雲，但我們必須銘記坎坷與彩;我們可以忘記懸崖和陡峭，但我們必須銘記攀登和艱辛。
我們，在陽光下拼搏過，在六月中失利過。我們，既然能重新回到這裡，我們就應該忘記所有的顧慮和徘徊，銘記所有的努力和奮鬥，再次揮斥方酋，激揚文字，指點江山，主宰沉浮。我們應該並且一定相信我們會看漫江碧透、層林盡染，我們會感到戰地黃花分外香。我們會銘記，任日月穿梭，我們也仰頭大笑開門去，我輩豈是蓬篙人!
忘記時，我們要拿得起，放得下，猶如進入“慕然回首，那人卻在燈火闌珊處”的最高境界，超然物外，忘記一切，輕鬆上路，拋下包袱。銘記時，我們象沙漏一樣，分輕重緩急，擇甲乙丙丁，一一細心選擇，然後拿出最耀眼的那支伸出牆頭的紅杏，放在心中最重要的地方，讓它綻放，細細釋放所有的香味，讓它浸透心田。
忘記與銘記，在我們的心中會如一桿天平，稱出平分秋色;在我們的手中，會如一瓣丁香，香出豆蔻年華;在我們的眼中，會如一絲細雨，潤出天街綠意。於是，我們應該在春桃、夏荷、秋菊、冬梅中把忘記和銘記擺在心頭。
在心靈的石碑上，篆刻忘記與銘記!
高三優秀作文篇17：懷念那個夏天
翻開同學錄，一張張笑臉，比這夏日裡火熱的驕陽還燦爛;一句句留言，比這夏日裡叮咚的泉流更悅耳。那個六月，那個夏天，那些我們一起走過的，充滿無奈與幻滅，也充滿夢想與激情的日子，在記憶里漸漸清晰。
那個夏天，我們很無奈。惶惶然數著中考的倒計時，“30”天，“20”天，“10”天……中考的日子越近，心裡越堵得慌;呆呆地看著課程表，語文，數學，外語……沒有體育課的日子，卻老幻想著在體育場上激情飛揚。
那個夏天，我們很忙碌。習慣了在天方蒙蒙亮的時候就起床;習慣了帶著惺忪的睡眼去洗漱;習慣了為一道數學題熬上一個通宵。
那個夏天，我們很糾結。害怕每一次考試，卻又期待著下一次考試;假裝不在乎成績，卻在沒人時，把牆上的成績單看了一遍又一遍。
那個夏天，我們都很苦，可是再苦的日子也鎖不住我們的青春與夢想，我們總是能在乏味的生活中製造出快樂與激情。
喜歡在自習課上，在老師查過之後，趴在桌子上睡個回籠覺;喜歡把書堆得高高的，然後在老師轉身的那一刻，拿出郭敬明的小說來靜靜品讀。
喜歡在課間時，把畫有烏龜的紙條貼在別人背後;喜歡在寢室里和同伴講鬼故事，把最膽小的女生嚇哭。
喜歡站在陽台上吶喊，喜歡在轉角處和喜歡的他(她)來個不期而遇。
喜歡在有風的時候，放飛那寫滿夢想的紙飛機;喜歡在有雨的時候，奔向操場痛快地淋一場。
那個夏天，並不沉悶。
一些路，我們肩並肩走過，一些事，我們都是主角。也許，飛鳥已忘記了到來時的痕跡，也許，窗台已忘記了被倚靠的心情，也許，時光會忘記了這文字的主人。但是我們不會忘記，不會忘記那個夏日裡，我們一起，一起在痛苦中歷練，一起在快樂中成長。
於是，在畢業晚會上，揮手告別之後，想給彼此留下一個瀟灑的背影，卻早已在轉身的那一刻淚流滿面。
於是，又一個蒲公英飄飛的季節，飄散了我們，卻飄不走我的思念。你們是否和我一樣，在默默地懷念，懷念那隻屬於我們的夏天。
高三優秀作文篇18：青春與你同行
青春是一本過於倉促的書，我們倔強的性子寫在卷首，在人們還未讀透其中的奧妙，便匆匆寫下結局倉促合上。但青春又是那樣真實，一路與你隨行，我們無怨無悔。
小時候，對青春的期待是發自內心的，總覺得青春很神秘。書籍上讚美青春的詩篇我總能一字一句去讀，去品味，可總也找不到書中描寫的感覺，是它的修辭手法嗎?是它的描寫方法嗎?也許是吧，我還沒有足夠的年齡呢。於是，小時候的童年裡便多了一份對青春淡淡的渴望。
青春來的那么倉促，在我還沒有發覺時，便悄悄來到了我的夢裡。當我發現時，身邊已多了幾個拉著我的手歡笑著向前的朋友，我心中有說不出的喜悅。我沉浸在這份愉悅中，心想，這就是青春嗎?真快樂。
時間總愛捉弄和改變人，十六歲的我是一個亭亭玉立的花季少女，那個拔了一顆牙齒，不顧牙縫漏風還咧嘴大笑的小女孩留在了童年。我漸漸懂得了男生與女生的區別，男生要大度，要勇敢，要有責任心;女生要矜持，要溫柔，要有體貼心。我抿著嘴微笑地想，這就是青春嗎?真奇妙。
初三年的學習似乎壓得人喘不過氣來。每天都有大量的知識點要掌握，有做不完的作業，背不完的書，還有肩上父母的重大期望。下課時，教室里少了嘻哈喧鬧，多了安靜思考;晚上時，少了美妙夢鄉，多了挑燈夜讀;周末時，少了集體出遊，多了獨自嚼書。我無奈地撩開發絲，心想，這就是青春嗎?真煩惱。
我常常從作業堆里仰起頭看著蔚藍的天空和雪白的雲朵，心情隨即豁然開朗，像天那樣廣闊，像雲那樣純潔。
不錯，青春就是伴隨著快樂、奇妙與煩惱。這樣的青春才能伴隨你同行，甚至走得更遠，更長。
青春與你同行，從不摒棄你，不摒棄任何人。也許，你的青春如春天般繁花似錦;也許，你的青春如花朵般嬌艷欲滴;也許，你的青春如小草般平凡無奇。可是你要始終記得，不論你在哪裡，青春與你同行。
高三優秀作文篇19：聆聽月光
作者：輕輕紫襟
夜，落幕。月光以最暢直的線條流瀉著明與暗的分割。誰在月光下言語?
分明是一首悠揚的曲子。“五花馬”“千金裘”換來的美酒是不是仙露瓊漿?入了誰的豪腸?嘯成劍氣、釀成月光，托起半個盛唐!他吟著千古絕唱，唱低了貴妃，唱倒了力士，唱出一位“謫仙人”在山川間飄蕩。於是，夜鶯停止了啼鳴，黃鸝止住了啁啾，他們也有自知之明呵。月光劃破歷史，將這美妙以最柔和的鏇律、最暢直的感覺漫布在耳際，單純到了聖潔。
不只是一首曲子，那《靜夜思》的篇章里思緒纏繞，千條萬縷。我可以聽到。我可以聽到讓人口水直流的吆喝依然餘音猶長地唱著。我能聽到大水塔上的喇叭依舊肆無忌憚地吼著。我能聽到風過梨林的匆忙、雨住家門的慌張。我能聽到父母和我一樣的喘息、一樣的心跳。這相思何嘗不是一根繃緊的弦，禁不住觸碰，任何擾動都會激起偌大的浪花，需要多長的時間才停止蕩漾!我何曾想剪短這弦!命懸一線，弦的那邊是永不消逝的港灣，是心靈一生一世的棲息地，是我的來處，是我的歸宿。
層層輕紗披在我肩上，絲絲暖意從心頭擴散。我聽到自己一次次的哭泣，一次次的嘆息，一聲聲的歡笑，一句句的豪言壯語，一首首最能撞擊心靈的歌，一篇篇引人共鳴的華章。有夢的人千絲萬縷的情感交織著通向未來的橋樑。我在夢中奔跑，夢在我心中飛翔，我以最奢侈的方式將自由塗抹一地，留下滿園的明亮。那月光告訴我的是未來的盛況，我所能做的，就是一次次在月光下成長，成長。
我用心去聆聽，去觸摸，夠得到李白飄揚的衣袂，聽得到父母的千叮萬囑，還有一個夢在哼唱。我用心去聆聽，去觀察，看得到李白自信慢慢的胸膛，聽得到父母的笑聲在我的快樂的滋潤下拔節生長，還有一個夢在哼唱。
我用心去聆聽，聽那月光，萬般聲音匯成一個夢，等下一站，唱響。
高三優秀作文篇20：瞬間的亮點
我們的生命中，是數不清的瞬間，它短暫，渺小，甚至是不起眼的。但有時這一瞬間，卻就是一生的亮點，它所包含的，又何止是生命呢?那瞬間的亮點，照亮的是一個時代，一段歲月。亮點的光茫，像被定格一般，銘刻在歷史中。
可否記得那個瞬間，玄衣老人縱身而跳的瞬間?衣袖獵獵迎風。眼神銳利，是對國家的堅定;嘴唇顫粟，是對亡國的悲痛;手指緊握，是對敵軍的恨意;姿態眷戀，是對人民的懷念。
那一瞬間，深刻腦海，如鑽石一般放出奪目光亮，成為屈原一生的亮點，成為人們心中的不可忘卻。
忠誠，是屈原的亮點。
你曾想起那個瞬間?男子揮斧破山的一瞬間，也許你依然記得很久以前，他是個孤苦的少年，無親人照顧，無容身之處。而現在，他是一個頂天立地的男人，強大而無畏。他的身影，變得如此巨大，他的臂膀變得如此強壯有力，他的勇氣，就算是蒼天見了，都會畏懼。他頑強地成長，就算風餐露宿，流離失所。豺狼虎豹沒有讓他退縮，飢餓疲勞，沒有讓他倒下，他對抗的是天，是神，而這些，卻只讓他更加努力。
那一瞬間的強大，你可否看見它背後的不屈，那如同鑲上金邊的背影，靜靜深印在心上，變成直到今天，世人都讚嘆的，沉香救母的傳奇。
不屈，是沉香的亮點。
沒有人會忘卻這樣的瞬間，他是世界科學巨匠，而他能控制的，只有兩隻手指。醫生曾預言，他活不過20歲。人們曾猜測，他隨時都有可能死去，所有人以為，他會輸給命運。
而他，沒有，他堅定地活了下來，他堅定著自己的科學信念，寫出了偉大的《時間簡史》，他所打敗的，又何止是死神?
《時間簡史》發行的那一瞬間，人們看到的不是蜷縮在輪椅里的霍金，而是一個巨人。那一瞬間，他光芒四射，永難忘卻。
堅定，是霍金的亮點。
我們往往會銘記這些瞬間，因為我們看到了他們生命中的亮點，而這些亮點，會變成我們生命中收藏的“珍寶”，永不忘卻。
銘記瞬間，是因為，它們的亮點將照亮一生。