編者按：高考材料作文可以引發學生不同的角度看待一件事情，下面我們來看看《個性是取得成就的內燃機》這篇高考作文吧!
唐按：
高三學生在考場筆談張繼科桀驁不馴的張揚個性所引發的思考：愛因斯坦說過：“如果你根據能不能爬樹來判斷一條魚的能力，那你一生都會認為它是愚蠢的。”可見，我們只有在自己的個性和能力範圍內努力，才有可能取得更大的成就。
20xx年高三月考(8月)語文試題(作文)
22.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)
在中國體壇，桌球運動員張繼科以鮮明的個性成為一個獨特的且頗有爭議的存在。讚賞者稱他為“藏獒”，對他追求時尚流行、出語驚人、桀驁不馴的張揚的個性推崇備至。他們認為正是這種個性使他在賽場上充滿了血性和“捨我其誰”的霸氣，才能在關鍵比賽中勇於搏殺，力挽狂瀾，並取得了在最短時間內完成個人大滿貫等驕人戰績。而質疑者則對其奪冠後腳踢廣告牌、激情撕球衣等個性化行為加以否定，並認為正是過於張揚的個性阻礙了他的成績——他是中國桌球隊近年來對外“作戰”輸球最多的隊員，還留下了里約奧運會上與雙料大滿貫失之交臂的遺憾……
一個人的成就大小和他的個性有必然的聯繫嗎?到底會產生怎樣的影響?請結合材料和自己的人生感悟，寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。
考場作文展示(55分)
個性是取得成就的內燃機
鄭小培
(高三13班)
張繼科因其桀驁不馴的張揚個性而在球場充滿血性與霸氣，力挽狂瀾，但他的過度張揚亦使他狂妄自大，連連失利。比較二者，我們不難發現，在充分發揮個人的個性優勢的情況下，個性能夠化為內在動力，猶如一台“內燃機”，推動我們獲取成就。
發揮個性優勢，取得成就的前提條件是，要善於發現自己的個性。現代心理學研究表明，人的個性有一部分是先天決定的，還有一部分是環境和個人共同作用的結果，也就是說是後天形成的。個性很大程度上決定了我們會掌握怎樣的能力。性格開朗的同學往往比性格內向的同學交往能力更勝一籌，而謙虛肯學的人總是更適合當一位學者。愛因斯坦有言：“以爬樹的能力來判定一條魚，它會終其一生以自己為愚蠢。”(愛因斯坦的原話是：“如果你根據能不能爬樹來判斷一條魚的能力，那你一生都會認為它是愚蠢的”)可見，我們只有在自己的能力範圍內努力，才有可能取得大的成就。若是溫柔多情語感豐富的李煜當初不被王朝體制所束縛，想必他定能為中國詩詞做出更大貢獻，取得更大成就。因此，在充分了解自己的個性後，選擇正確的努力方向，往往就能取得更大的成就。
更深一層，當我們通過個性找到自己的努力方向之後，個性也能幫助我們在爭取成就的艱難途中披荊斬棘。首屆中國古詩詞大會冠軍武亦舒，正是憑藉自己沉著冷靜的個性，有條不紊地答題，震懾了對手。兩彈元勛之一的鄧稼先也正因為自己吃苦耐勞的個性，披星戴月，潛心研究，最終為祖國的國防事業做出了巨大貢獻。前路艱辛，創造不易，正是獨特的個性賦予前行者強大的內在動力，及其獲得成就的重要品質，並最終促使前行者贏得人生和事業一個又一個的成功。
當然，我們無法否認，在歷史長河中，因相同或相似的個性而在不同境遇里發揮著不同效果的事情實在太多了。古有曹操，因其多慮，防範了身邊一個又一個小人;卻又因其過於多慮，誤殺忠臣。今有張繼科，因其張揚的個性而在球場屢次奪冠，卻又因其過於張揚而連連失利。究其根本，他們皆受制於個性，成為個性的“奴隸”，沒能充分發揮個性優勢，反而束縛了自身，而難以取得更大的成就。
人類的強大之處在於我們擁有思考和改變的能力，正如伍威爾遜所說“每個人都是他自己個性的工程師”。個性需要能動地去發現，去修煉，並在奮鬥中將其化作內在動力，從而取得成就。當然，發揮個性優勢就要避免如張繼科奪冠後腳踢廣告牌的任性。想必做到了這些，個性就能如千千萬萬各有特徵的內燃機，從個體差異的角度解放我們自身，從而收穫人生和事業的諸多精彩與無憾。
唐某人曰：
人生在世總是要有所追求，有所努力，有所收穫。而奮鬥的過程總是與個性有著密不可分的關係。本篇考場作文，鄭同學能深入解讀材料，準確立意，以“個性是取得成就的內燃機”的短句觀點構成題目，可謂文好題亮眼。
引論從材料出發，提出鮮明觀點。論證部分，作者從“發現自己的個性”，“更深一層”，“當然，我們無法否認”三個邏輯關聯緊密的層次展開說理，引用、對比、古今舉例的論證手法使用嫻熟，增強了文質之美。結論點題升華，引用亦是總結的部分，可謂妙處。
本文若要追求卓越，還得在思辨理趣上再下功夫。下面提供兩則名言佳句，可供參考：
1.我們不必羨慕他人的才能，也不須悲嘆自己的平庸;各人都有他的個性魅力。最重要的，就是認識自己的個性，並加以發展。
——松下幸之助
2.一個人的個性應該像岩石一樣堅固，因為所有的東西都建築在它上面。
——屠格洛夫
20xx年9月12日星期二，23:03評閱
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