大自然饋贈給了人類無比優美的景色,這些景色或雄偉、或俊美、或寬廣、或高峻、或挺拔。那么你知道高中生景物描寫作文怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的高中生景物描寫作文，供大家分享。
高中生景物描寫作文：身邊的景物描寫
清晨，燦爛的陽光總喜歡通過窗簾的輕盈調皮地跳進我的小小的房間，在我的臉上、身上嬉戲玩耍，趕走我所有的睡意，扒開我惺忪的睡眼，這時我便會起身披一件外衣，手捧一杯熱茶，倚窗而立，靜靜地欣賞著清晨中小區的繽紛。
這裡雖不是豪華庭宅，但也有著如畫一般的醉人風景。這裡串紅若火、秋菊如金，這裡有垂柳未散的綠蔭和那銀杏初染的微黃，更有白楊歡暢的葉響。
樓下的健身器材場所，是老人和孩子們快樂的天堂。其中一架小小的鞦韆最惹人注目，常常能看到孩子們在上面盡情盪著，盪起串串的歡聲笑語，盪起美好的快樂童年，盪起平凡日子中的淡淡幸福在和煦的晨風中徐徐飛揚。 我最容易被 孩子們歡快的笑聲 感染，那天真的清脆 猶如清澈的小溪歌唱著從鬱鬱蔥蔥的山間流過，帶著野花醉人的清香，伴著水下石子的聲響，千古傳唱、縈繞耳畔。
小區整齊的高樓外是一座座紅磚瓦房，它們與綠樹相稱，翠煙裊裊中有一份陶淵明筆下桃花源寧靜的美。在這裡常常能看到呼嘯而過的火車，載著轟轟的聲響，帶著凜凜的風聲，它們疾速穿越高樓林立的大都市，疾速穿越山清水秀的小村莊，疾速地穿越我們每天每日平靜的生活。大樓與小屋相伴，鐵軌與大地相擁，望著遠去的火車好像在目送離去的親人，佇立、眺望、無語、顧盼，演繹了一場別樣的人間情愁。
我常常喜歡在這樣的清晨中柔情地眺望遠處的大山， 時光的指針雖已指向初秋，可 從山腳到山巔 卻仍是夏日裡那 一片鬱鬱蔥蔥的碧綠，好似一塊巨大的天然翡翠被大自然這位鬼斧神工的雕刻家精心雕琢 、 細心刻畫，構成了一個完美的裝飾品，擺在大自然的廳堂中，盡顯它那富麗堂皇的美。
將開闊的視野再一次凝視，樓下 微黃的銀杏葉被陽光的明媚照得發亮，微風一吹，金光閃閃，暖意融融，流光溢彩的美頃刻間一瀉千里，恍惚間讓人懷疑那是漫天金葉，還是滿眼彩蝶，在這朦朧的夢幻中，我開始靜靜地尋覓詩一般的意境，找尋歌一樣的鏇律，收穫畫一樣的繽紛，慢慢 地 將眼前的金黃化作對秋日濃濃的依戀深深 地 藏在心中。幾隻 尚未南飛的 燕子輕快 地 從我眼前掠過，呢喃的聲響如一縷縷玫瑰色的祝福在小區中訴說，在清風中飛揚。
看著眼前的一切 ， 我總想攜一把彩霞的絢麗，摘一縷陽光的明媚 ,再加一股微風的清淡，將 它 們悄悄化作一捧火紅芬芳的鮮花獻給這晨光中初秋的小區。
高中生景物描寫作文： 看那風景
心態決定一切。
或者，我們的人生就好像沙漠中的跋涉一樣，羈羈絆絆，但沿途可以看到各種各樣的風景，或是浮雲，或是鮮花，於是有時會迷惘失望，有時會喜悅雀躍。不過，我們顧不得駐足去瞻左顧右，因為前方的路還長著，而際遇如同迎面撲來的風般一個接一個灌入眼睛裡。這樣，面對彌足珍貴的半壺水的時候，沮喪不能起到任何作用，倒不如為之心存感激，畢竟當我們走在荒涼的地域中還有那么一點足夠強而慰人的支撐。狀況如同一隻小瓢蟲在滂沱大雨中找到草尖這頂溫暖安分的屋檐一避。
或者，假若我們真的置身於浩瀚的沙漠裡，其實根本不需要把注意力放到半壺水那兒。哀嘆就能得到什麼神的眷顧嗎?不行。那么，走下去，向著綠洲走下去才識我們最有效的選擇。旅途艱辛，但沙子的國度便有它獨特的亮麗風景線。儘管只有一霎，我們也可以從中獲得忽視煩惱的時刻。
或者，我們應該對“只有”先生告別人。嗯，還有半壺水呢。喝水時，也許每個人都難免居安思危那么一下，考慮打後的路程需要的夠不夠。於是，忍不住皺眉頭。然而，準備進行這十幾塊肌肉收縮須消耗一定能量的喔，不妨觸類旁通那控制發怒情緒的方法，就是在生氣前一秒開始數數。數到十幾時可能懊惱已被拋到十里雲霄之外了。
或者，我們找得到半壺水的可愛之處，甚至是欣賞，那就是積極地看待它。不小心給玫瑰的刺扎到了手，痛感就用滲人心脾的芬芳抵消;打開窗戶，厭惡眼下泥土的氣味，就讓抬頭滿天的星辰往心靈抹上溫暖的色澤;小孩顛顛學步，跌倒，再站起來的過程中，便獲得了穩健的步子;住在暗仄的房子裡，無需艷羨他人的豪宅，開盞光線柔和的燈，即使簡陋，仍可獲得說不盡的溫馨。睜開樂觀的雙眼，光怪陸離的世界便成了七彩繽紛的樂園。半壺水，總比空壺好;半壺水，意味著你已將另外半壺吞進肚子而非被蒸發掉;半壺水，價值的大小由我們說了算。
或者，什麼困難阻礙僅僅是過眼雲煙，我們乘著生命的列車飛馳，窗外的一切皆一瞬過去。曾幾何時聽過一個故事，一次礦難中，幾個礦工被困在井裡面了，空氣就那么一點，但要供給幾個人呼吸那等待救援的幾個小時。此時，時間實在太漫長，唯一的一個戴手錶的人負責報時。為了能夠給同伴最大的生存的勇氣與希望，他違背他們之間的約定了--把每一個鐘頭當成15分鐘來報，口口聲聲地。幾個小時就這樣插上了飛行的雙翼，大家都懷滿腔信念順利獲救，然而，僅僅那位頂住巨大壓力的圓謊者不能堅持到最後，偉大犧牲。生命一線間，心態改變了人的命運。
花朵之所以開得燦爛，得感激身邊的翩翩蝴蝶;陽光之所以光芒萬丈，是跟背面陰影的協調;人生之所以多姿多彩，諸如對待半壺水之類地樂觀地面對x那經過的風景為之增色不少。
高中生景物描寫作文：你是最美的風景
如畫的風景織就了我的三年國中生活，而你無疑是其中最美的一幀。
——題記
你曾說過，你是我們人生旅途中的一站風景，但為何我還未曾真正領略你的秀麗便要匆忙趕往下一站?
初次見面是八年級時新學期開學的第一天，期待了那么久的新班主任居然第一天就不肯露面，讓全班八十多個人在烈日下等了一個下午，在大家的抱怨聲中新班主任終於千呼萬喚始出來，不好意思的解釋道：“實在不好意思，現在發課本也已經遲了，那就明天上課之前再發。”
當時我就在想，怎么會有這么不負責任的老師?後來無意中聽閨蜜說，他和物理老師一起喝酒，喝醉了酒在辦公室睡著了，所以才會來遲到。
唉，真是好一個糊塗的老師!
不過雖然第一印象不怎么好，一年之後分別的時候我們卻一個個都淚眼婆娑。
老師是不如女老師細心照顧我們，但是他每天下午的自習都會在教室陪著我們，看著我們寫作業，他就裝作不經意的問我們，“作業多不多?”
“多!”想都不想，我們全班脫口而出。
老師笑了，帶著點狡黠的目光：“學生嘛，就是要寫作業的。”
這樣的一問一答幾乎每隔幾天都會出現一次，但我們好似不知道無趣。
八年級的時候我尚且沒有意識到中考離我有多近，聽不聽課完全是依心情，成績也是勉強保持在班級前十。我最差的科目就是數學，他恰巧便是我們的數學老師。數學也是我最討厭的科目，所以成績便更差了，但是數學成績不好他並不會嚴厲的罵我，只是語重心長的把我單獨叫出去：“你說你這數學要是多考十幾分也行呀，可不就是年級前百名了嗎?”
這句話現在仍時時在我的耳邊迴響，等到真正意識到中考已經臨近，初三的每堂數學課都會想到馬老師的這句話，無論多么枯燥的內容竟都能品出幾分趣味來。
記得九年級開學典禮的時候，看到馬老師和他的新學生們坐在一起有說有笑時，我還是偷偷紅了眼眶，他終究有一天會忘了我的吧，在他眾多的學生中，也許我只是微不足道的一個。
他說他是我人生中的風景，而今我只覺得我是他人生中的過客，來去匆匆，僅有的一年時光也沒有好好珍惜過。