如何確立議論文的中心論點
一、例題精講
1、下面三個論據，可以用來證明同一個論點，請用簡明的語言寫出這一論點。
論據一：若有恆，何須三更起、半夜眠；更無益，莫過一日曝、十日寒。
註：曝：曬。原意是說，雖然是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長。比喻學習或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恆心。
論據二：愛迪生說過：“如果你希望成功，當以恆心為良友。”
論據三：巴爾扎克每天堅持用十六七個小時寫作，不肯有絲毫懈怠，一生留下了94部小說。
提煉論點：____________________________________________________________
2、請用一句話概括下面這段話的中心論點。
一個好用心機的人容易產生猜忌，於是會把杯中映出的弓影誤認為蛇蠍，甚至遠遠看見石頭都會以為是臥虎，結果內心充滿殺氣；一個心胸豁達的人往往心境平和，即使遇到兇殘得像老虎一樣的人也能把他感化得像海鷗一般溫順，聽到聒噪的蛙聲也會把它當作美妙的音樂，結果到處是一片祥和之氣。
中心論點：___________________________________________________________________
二、議論文如何歸納中心論點
1、中心論點與論題：
（1）中心論點：是作者在文章中對所論述問題的見解和主張。
（2）論題：是指議論的話題，即議論文是圍繞什麼問題展開議論的。
◆注意◆
要把中心論點和論題區分開來：
a、論題是指議論的話題，往往是一個短語結構，它是構成論點的基本要素。
b、而中心論點是對論題的一個明確的判斷，必須是一個觀點正確、鮮明的完整的句子，能夠統攝全文。
練習：根據中心論點和論題的區別，判斷下列文章題目是論點還是論題，為什麼？
《談骨氣》 《懷疑與學問》 《科學不怕挑戰》
2、中心論點出現位置：
中心論點一般出現在文章題目（論點式題目），或文章第一段，或文章結尾一段。還有的在文章中間，或需要歸納概括。
3、中心論點的形式、內容要求：
（1）完整的句子； （2）有明確的判斷； （3）不能用問句（反問句要改成陳述句）；
（4）不能用比喻、擬人； （5）不能用意義不明確的否定句。
4、議論文的標題
根據議論文標題與中心論點和論題的關係，可把議論文標題大致分為兩類：
（1）論點式標題 包含議論文的話題及對它的判斷，有的可直接作為中心論點，有的稍作調整就可以作為中心論點。
（2）論題式標題 標題往往是一個短語，沒有明確的判斷，僅僅是議論文所圍繞的話題。
◆如何正確運用標題確立中心論點
1. 中心論點是在論題的基礎上形成的，從文中找作者對論題的判斷；
2. 如是疑問句，問題答案往往是中心論點；
3. 如是比喻句，本體句往往是中心論點；
4. 如果是並列關係的論題，揭示兩者關係的語句往往是中心論點。
練習：判斷下列標題，哪些可以作為中心論點，哪些不能？說明理由。
《創新的快樂從哪裡來》 《我們不能再這樣下去了》
《成熟的稻穀會彎腰》 《學貴質疑》 《獨立與合作》
★總結：由標題找論題，由論題結合文章確立中心論點。
三、課堂演練
眼界與讀書
趙 暢
⑴眼界之於讀書的重要性，是不言而喻的。
⑵眼界決定了讀書的目的歸宿、方式方法以及興趣效果。周總理讀書時，提出“為中華之崛起而讀書”。周總理的眼界為其發憤讀書作了註腳。既立志於“中華崛起”，就必須好讀書，讀好書，時時檢點自己，提醒自己，因為“中華之崛起”所呼喚的讀書人，不僅要有報國之志，更要有報國之才。馮有蘭先生曾在一篇文章里提到，作為一個學問家，做學術研究是要做全民族的智囊。這一點，對讀書人很有啟發。雖然讀書人並非一定是學問家，但讀書的眼界卻力求要高，這樣至少就不至於把讀書當作可有可無的休閒娛樂或者陷入無聊的泥潭。