作文教學是高中語文教學的重要板塊，高一新生作文習慣的培養和作文水平的提升作為高中作文教學的第一步，直接關係到高中整體作文教學的質量。下面是小編為大家整理的關於高一年級的作文，希望對大家有幫助！
高一年級作文600字優秀範文篇1：牽動我心的聲音
作者：莫小莩
過年，是每個小孩最喜歡的一天，那時小不懂它是什麼意思，只知道在這一天可以穿新衣服，可以吃帶硬幣的餃子，可以收到好多好多壓歲錢(雖然最後都是被老爸老媽偷偷拿走了)在那一天，最高興的就是放鞭炮，先是姥爺拿著一根長棍子，上面圈著好幾圈鞭炮，然後點燃後就噼里啪啦響了好久。我們捂著耳朵，跳來跳去，狗狗也因為鞭炮聲音太大而竄來竄去。
知道吃完餃子，達人才允許我們出去玩。我和姐姐拿著各式各樣的爆竹，在外面玩。我一開始膽子小，點完我就跑出好遠，有的是煙花，特別好看，但我由於正在跑，沒看到。還有竄天猴，點找了之後“嗖----”飛到天上“啪--”。就這樣，即使凍得臉通紅，手腳沒知覺，仍然玩的不亦樂乎。在小的時候，過年非常熱鬧，真的很好玩。
現在，隨著時間的流逝推移，我們從一個稚嫩的小娃娃變成了一個充滿活力的熱血少年少女，可總覺得沒有以前有活力。過年我們不再願意玩爆竹，而是窩在家裡安靜的看電視，玩手機，玩電腦;過年我們不再期待著看春晚，也不會像小時候那樣學著春晚里的舞蹈跳。明明很滑稽但還是開心的笑;過年我們不再一整晚都在家裡陪家人，而是出去找朋友，哥們去KTV玩一晚上。
長大了，總感覺是去了好多東西，每當過年的時候，看到樓下有小孩追逐，摔倒了也在笑，我突然覺得他們好傻，明明都摔倒了還笑得那么開心。可是我忘了，曾經的我也那么傻。當聽到樓下有小孩在放爆竹，煙花，嘴裡喊著：“哇塞!好漂亮啊!”我突然覺得他們好天真，不知道這樣會污染空氣嗎。可是我忘了，曾經的我也這么天真，只想儘可能地多放煙花，因為看不夠。
煙花在空中驟然展開，我望著天空，想說：“哇塞!好漂亮啊!”可終究沒說出口，我知道，在這座城市中的某個地方，一定會有小孩高興的對他爸爸媽媽喊：“爸爸媽媽，快看!好漂亮啊!”
高一年級作文600字優秀範文篇2：水，至清
作者：郭璋瑋
蘇子曰：“庭下如積水空明，水中樂、荇交橫，蓋竹柏影也。”東坡居士這段景色而描述可謂美妙絕倫。深夜，人間寂靜之時，院落中的積水倒映著天上皎潔的月光，微風吹過，不時盪起淡淡的漣漪，何其美。
水，便是人間無比純潔高尚的東西。古人云：“水至清則無魚，人至察則無友。”我不然。我最喜歡的就是水的清澈。古人作文，常以水為喻，多是以水的純潔與清澈作為美。“游魚細石，直視無礙。”那又何來“水至清則無魚?”
清，才是水的本質。《小石潭記》中柳宗元對水的描述依然記憶猶新。“隔篦竹，聞水聲，如鳴佩環。”竹林邊觀水潭，應該也別有一番風味吧。其中，描寫魚的句子更為精彩。一句“影布石上”，把小石潭水的清寫得淋漓盡致。潺潺的水聲，潭中的魚影，蜿蜒曲折的溪流，如此美的景色，怎能不令人心曠神怡。
縱觀古人，不會希望學習水的清，水的高尚。屈原身處於黑暗之中，卻不與世同流合污，文死諫，武死戰。不得明君，空有一身抱負的屈原完成了《離騷》，他用死亡來捍衛了自己如水的純潔高尚;陶淵明厭惡了宮場的虛偽與黑暗、勾心鬥角，一句“安能為五斗米折腰”，影響著後來的人，不戚戚乾貧賤，不汲汲於富貴，選擇了歸隱山林，王柳先生如水一般清高;作為徐庶，諸葛孔明、龐統的老師、司馬微沒有選擇在亂世中展現自己的韜略，他不願像弟子孔明、士元那樣與亂世染上亂世。終身隱居於裹陽的鄉間村落中，比起孔明、士元、元百等人的遭遇，如水般清廉高尚的小鏡先生似乎更是一個智者。
“清水出芙蓉，天然去雕飾”，古人對水的清不僅只是“水至清則無魚。”我更加喜歡古人對水的清潔高尚的讚美與效仿。
人至察則無友乎?非也!只有選擇好身邊的人，保持水一般的高尚，不被世俗沾污，這樣的人才是水鏡先生、五柳先生那樣的智者。
高一年級作文600字優秀範文篇3：無柔不成剛，無剛難為柔
作者：劉姝岐
天下文人學者大多愛水，羨其磅礴洶湧澎湃向前的氣勢之剛;慕其百轉柔腸細流迴環的姿態之美;敬其剛柔並進，能屈能伸的胸懷。
“把欄桿拍遍”的辛棄疾，有著豪情萬丈的鴻鵠之志，卻落得“稼軒”而歸。他也曾有過“卻道天涼好個秋，”的哀愁，但在愁苦中卻更多是剛強。也正是因此將軍成了詩人，雖名出不同，卻終贏得美譽歸。試想，如果那時他墮落了放棄了，想必也會像賈誼一樣英年早逝吧!正因為他的能屈能伸，如水般的性格，才成就了這一代文豪。
想當年孟德之時，三國鼎立，其盡顯梟雄之風範。借蘇軾之言即為“舳艫千里，旌旗敞空，釃酒臨江，橫槊賦詩。”這是赤壁之戰前的何等威風。然而“剛”的代價是慘痛以至於敗走華容道，但也正因為他的能屈使他撿回了一條命。此外若非其能於董卓手下屈全，他能保住亂世之時的一條命嗎?若非其能幹袁紹手下屈尊。他能有曹魏之國嗎?孟德以剛為準則，柔為掩飾，水一般的詭秘，留下不朽的功業。
無字碑上留著她的容顏。唯一的女帝王，武則天亦以水的性格，奪取著，占領著，統制著，獨尊著，留下絕處，讓後人評說。
然而剛未必能堅於一切，水也未必可以以柔制剛。如盲目進取的關羽和張飛難免鎩羽而歸。柔弱的劉禪以樂不思蜀而成為笑柄。
所以只有剛，或只有弱都是不可行的，唯有剛柔並進才可以譜出雋永的篇章。
對於現代人，正趨於柔與剛的極端，或過於自負，或過於自卑與懦弱.只有柔與剛的綜合“自信”方能成就一番事業。
翹首以望後來之人，前有古人，後有來者何?
願我們以水的姿態，剛柔並存的性格，奔湧向前，永不止步。
高一年級作文600字優秀範文篇4：門前的街
作者：代景超
好久沒有在家門前的那條街站一站了，看一看路過的人和那一切熟悉的事物。
自從搬了新學校之後，門前就變得冷冷清清，每天放學後也不再有那群生龍活虎的國中同學在此路過，偶爾有幾個西關(我們學校的名字)的學生，也不過是些陌生的面孔，還記得上初三時，同桌劉明問我，“你們家那條街是不是變得冷清了?”，她問得很突然，但卻直接觸到了我的內心深處，我頓了一下，回答他說“喔，是啊”，她也沒有再問什麼，就好像沒有什麼話可說的才問我的。可她或許不知道，曾經在舊學校時，由於家裡學校比較近，上學放學也比較方便，在家裡偶爾有同學來找我玩，即使沒人來，也可以去學校里打打籃球，打發打發時間，那是多么令人嚮往的一種享受啊!
上初三後，轉眼就來到了冬天，每天都要騎著腳踏車頂著刺骨的寒風去上學，有時候到學校時手都凍僵了，好久才暖和過來，之後便開始了一天的課程，這也倒無所謂，只是令我寒心的是，每次回到家，門前再也不像從前那么熱鬧了，西北風呼呼地刮著，街上連個人影都沒有，不免讓人心灰意冷，那條街也便從此失去了從前的朝氣。
現在上了高中，時間緊的要命，好不容易元旦放一次假，星期六的下午，國中同學王鯤鵬來找我，我們出去玩到4點才回來，回來不過5分鐘他便走了，我出去送他，站在家門口，看著他漸漸的離去，直到他步過我們的舊校址，但那裡早就蓋好了小區，小區的名字叫學府花園，我的目光順著門前的街從遠處收了回來，轉過身，看到家門左邊的那顆幾十歲的大樹，已經調的沒有一片葉子，只剩些枯枝，被風一吹便晃晃悠悠，發出吱吱嘎嘎的響聲，似乎隨時都有可能折斷，再順著東屋山往北一看，那一排的健身器械上一個人也沒有，原先可能會有一些國中生的，在這裡上學習班，只是學習班也是跟著學校走的，又一陣西北風吹來，我經不起這寒冷，便匆匆回家了，我不禁再一次心酸了。
終於在門前站了一會兒，闊別了那久違的熱鬧，帶來了寂寞與陌生。
高一年級作文600字優秀範文篇5：當人性遇上規則
作者：傅鏡威
無規矩不成方圓，在現實生活中，規章制度必須遵守，然而，規則的制定是為了人們生活更美好，若是為了遵守規則而破壞這份美好，那規則的存的還有什麼意義?
陳小姐帶著嬰兒在上公車，司機要求多交1元的行李費固然合理。畢竟，身為司機，有責任遵守公交規則，但遇上觀念固執的陳小姐，難道就不可讓步么。在我看來，司機實在是太無情了，看到那熟睡的嬰兒，你忍心叫母親把孩子叫醒么?司機先生，你的愛心到哪裡去了?難道就不能寬容一次。退一步，你就當自己是一位過路人，替這位固執的母親交這一塊錢，有何不可。區區一塊錢，既能維護規則又可方便他人。還不是很完美么。世界不應該是這般無情的，多一點關懷，多一點溫暖，世界可以更加美好。
絕對化意味著謬誤，過分的苛刻，反而玷污了法的尊嚴。板著臉向截肢青年收取公車費，只因他忘帶殘疾人證明，堅持要頭髮斑白的老人購買車票，只因他忘了帶老人證。這些不是諷刺故事，而是鮮活的實例。難道規則就那么無可選擇么。沒有殘疾人證明的殘疾人士不殘病?沒有老人證的老人不是老人?社會的美好一定是規則完完全全地被遵守?孟德斯 說過，凡法皆有例外。法的制定不可囊括所有的情況。法由人定，法是死的，人是活的。當人性遇上規則時，我們應該把更多的固執放在人性上，更多地關注人，關愛人。若人人都能做到，那自己不也是受益者嗎?
若人受制於規則，規則凌罵於人的情感與意願，那是說已經定下的規則就是不可改變的真理嗎?我不這么認為，真理是美好的。但美好應該是寬容的，是溫暖的，是博愛的。
當人性遇上規則，規則的讓步才是真理。