安靜的教室里，同學們都在埋頭睡午覺——為了能儘量不浪費時間，大家連回宿舍的時間都省了。沒辦法，誰讓我們初三呢？
此時我正在揮筆疾書，補早上老師講過而沒有記錄完整的題目。剛想停下來歇一歇。突然，教室的門被推開了。
進來的是一位女老師，她的臉上正露出抱歉的神色，因為她看到有幾個同學被她吵醒了。接著，她給前排一個同樣沒有睡的同學一樣東西。並輕輕地說了點什麼。雖然離得很遠，她的聲音也很小，但我還是從中捕捉到了我的名字。疲憊的我立刻來了精神。初三的學習生活確實像一部高速運轉的發動機，實用卻毫無趣味，能夠從枯燥的學習生活中找點刺激一向是我的最愛。“這是個什麼驚喜或者打擊呢？”我期待地想到。
謎底揭曉了，傳到我手中來的是一張破爛的紙片，缺了好幾個角，上面還被人踩出了幾個大大的腳丫印。“這是什麼玩意兒？”我皺眉道。那張紙上面印著幾道政治題，上面的筆跡是我的。翻過來，果然有我的名字和班級。不過已經模模糊糊看不大真切了。我的嘴角泛起一絲苦笑：“搞什麼呀，就這破東西。”
可是突然間，我的表情僵住了，拿著那張紙的手也有些微微顫抖起來。然後，我覺得自己的血液突然加速了，心跳加快，呼吸也變得急促起來。最後，我一個大男生竟然臉紅了。
為什麼會這樣呢？原來，那張破紙是政治老師發給我們的複習資料，自己卻粗心給丟了。從那幾個缺角和大腳印可以看出，這張紙在出逃之後生活並不幸福。但它最大的幸運是被那位女老師撿了起來，然後來到了一個不由她帶的班，交給了一個她根本就不認識的普通學生——即是本人了，也是這張紙的原主人。紙張上面的幾個缺角和腳印仿佛是它對我的哭訴，向我訴說它受到了如何的對待。但我，卻深深地感激起那位女老師。說實話，那張紙對我已經沒有多大用處了，但女老師將它親自送來卻表現出她對學校每一個學生的偉大的師愛。這愛令我震撼，並給了我以巨大的動力。
快半年過去了，這時我已經升入了我夢想中的高中了，可每當我想起那位女老師的時候，便有心跳加快的感覺。我多么想表達對她的敬愛和向她道喜啊！因為她的學生我算是成功了，但我並不認識她。那么，就把她永遠銘記在我的心中吧！