篇一：我喜歡的職業
我喜歡的職業是醫生。
一開始我非常討厭醫生，看到穿白褂的醫生就會產生畏懼。
從小我總是生病，一生病常常被迫去打針。到了醫生那，看著醫生手裡拿著的尖尖的針，就會馬上撕心裂肺般地哭喊“我不要……我不要打針……”不管怎樣掙扎，爺爺強按著不準動，任憑醫生“下毒手”。醫生有時火了，嚇唬道“你再動，等下針就掉在屁股上不出來了”，這一招的確很靈，從此我打針時再也不敢亂動，痛也忍著，生怕針就長在肉上了。每回打完針回家的時候，屁股就痛得不能走了，只好趴在爺爺的背上，由爺爺背我回去。才上國小一年級，生病打針我就不用大人陪著了，放學回來的路上，就一個人乖乖地去打針。記得有一回在打針，醫生剛把藥弄好，我就脫了點褲子讓他打。一些大人都在打吊針，看到了這一切，只聽見他們讚不絕口地說“這是誰家的小孩子呀！這么膽大，不怕痛啊”。我笑笑，打完就走了，雖然痛也裝得很灑脫。
到我上完國中，我對醫生這門職業都沒產生任何好感。我怕進醫院，更怕醫生手裡的針，就如同我怕暴力一樣。憑這些我清楚的認識到自己成不了一個醫生。
上高中後，我患上了慢性咽炎，這是一種很磨人的病。每到冬天，就在學校痛得過不下去，只得回家熬中藥進行調理。在這三年里，我請過無數次長假，也休學過幾個月。一直都在四處尋醫，爸媽給我找過草藥郎中，陪我做過小手術，讓我打增強免疫力的藥物等等，能想到的辦法全都試了，花去很多的錢，但是就是沒有任何收效。我因為長期服藥，身體越來越差，體質越來越弱。上大學了，條件好些了，我就幾次跑到市醫院去檢查，，遇到了一個醫術高明的醫生，他告訴我這病，需要調養，在生活上要時常保持好心情，時刻注意，別感冒就自然好了，藥物只是輔助作用。這位老醫生讓我有種茅塞頓開的感覺，瞬間我懂得了很多。
再後來就是現在了，我學會了一個叫“釋然”的東西。對於病痛，我不再如同以前那么抑鬱擔憂了，我的老毛病也很少犯了。
身體是自己可以把握的，生活的許多事是可以去把握的，關鍵在於你要去尋找一種方式和方法，而那開啟的鑰匙不在別處，就在你心中。
從此，我有了一個很強烈的念頭，當一名好醫生，一個關注人身心健康發展的醫生，拯救自己，也拯救他人。
篇二：我喜歡的職業
我喜歡三個職業，就是開一家寵物樂園，當一名幼稚園老師，或者就當一位服裝設計師。我為什麼喜歡這幾個職業呢？大家聽我慢慢說。
首先，我就講講我為什麼想開一家寵物樂園吧。我從小就喜歡小動物。每當我看見小動物被關在籠子裡，我的眼淚就會從眼角慢慢流下來，甚至都不忍心去看它們。因為這些動物一直被關在籠子裡，就像一個人一直呆在只能轉身的地方生活，多可憐呀！所以我想開一家寵物樂園，讓這些小動物自由自在地玩耍，過上幸福快樂的生活。
幾個月前的一個晚上，我夢見自己變成了一名幼稚園老師，當時正好過聖誕節，我和小朋友們一邊裝飾教室，一邊唱歌，覺得無比快樂。所以，我就有了當一名幼稚園老師的想法。
另外，我還喜歡美術課，在美術課上我畫出了好多作品。我覺得當上設計師後，就可以把自己心裡想的東西做成漂亮的服裝、帽子、鞋子。人們穿上我的衣服既舒服又時尚，多有成就感呀。
每個職業做起來都不容易，都需要付出辛苦。所以，我現在要好好學習，好好鍛鍊身體，長大了才能從事自己喜歡的職業。
篇三：我喜愛的職業
我喜愛的職業就是我現在做的這一行，幼兒老師。雖然這個職業很平凡，甚至有人會說：每天和一些小孩子在一起，多沒意思呀！可是我不這樣認為，天天喝孩子們在一起，心態都會年輕一些，而且，這個工作比較穩定，還受人尊敬，很適合我。
其實，我幹上這行是很偶然的，所以，一開始有人叫我老師的時候，還不太習慣。記得又一次，我正和家人逛街，好像聽到有小孩子說：哎，那是我們的老師。緊跟著有人在身後喊：老師好！我一愣，喊我嗎？女兒拉拉我說：媽媽，有人喊你。哎喲，真是叫我的，我心裡可高興了，趕快回過身和他打招呼。
但是，這個工作也不是件很輕鬆的事，有事還會發生一些意外。那是08年的時候，我們班上有一個小孩突然發病，倒在地上，口裡吐著沫，全身抽搐，我嚇壞了，趕緊拖起他，又是喊又是掐的，其他老師也一起過來幫忙，孩子稍微有點意識後，我們把他送進了醫院。當時我想，我不幹了，這是要出人命的呀！可是後來，孩子的父母一再的來感謝我，同事們也來寬慰我，在大家的幫助下，我還是打消了這個念頭。
不錯，孩子們的歡笑，家長一句簡單的“謝謝”，都是我工作的動力。我也知道，要做一個好老師不容易，天天喝孩子們在一起，要時刻注意自己的言行習慣，所以，我要繼續努力，讓自己每天都進步一點，因為我愛這些孩子，我愛這個職業！
篇四：我喜愛的職業
有人說，當老師多好，天天和孩子在一起永遠年輕！是的，教師是我最喜愛的職業，因為教師是太陽底下最崇高的職業。之所以說是“最崇高”、“最光輝”，就是因為教師是“人類靈魂的工程師”。建造一座房子或橋樑，我們稱他為建築工程師；設計工廠的合理流程，我們稱他為工業工程師；研究更好地養花種花、美化環境，我們稱他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類的思想、建設人們的精神世界，是精神文明的設計者和創造者，是精神花園裡的一個園丁。無論在中國還是外國，久遠以來，教師這一行業就已經作為獨立的一門職業門類而存在了。
在中國，早在西周時期就有了“學在官府”的記載，到了春秋時期，已孔子為首的一大批私學大師相繼湧現出來，成為中國教育史上最早的專職教師。教師的出現，極大地推動了教育事業的發展，人才的培養也變得普及起來。
“師者，所以傳道、授業、解惑也。”傳播人生道理，講授專業知識，解除心中困惑。在這個過程中，等於是把知識的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我認為，教師更像一個接力賽的隊員。這個接力賽的總長度是人類的整個時間長河，前不見古人，後不見來者，悠悠無盡頭。歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過知識接力棒，然後跟時間賽跑，直到跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。
教師對學生的愛是無私的，在當今社會更是難能可貴的。不求別的，單是在街上遇到了，他們大聲的叫我一句：“老師好！”只這簡單的一句話，就會滿足。因為我是一名光榮的人民教師。