夜，千家萬戶，燈火瀾珊。我想找本書解悶。“啪”地一聲，燈滅了。我連忙打開窗戶。窗外，一片寧靜。剛才那番熱鬧的景象無影無蹤了，只有無數顆星星在天上眨眼睛。借物喻人的作文該怎么寫?下面小編給大家分享一些借物喻人900字作文，大家快來跟小編一起看看吧。
借物喻人900字作文篇1
觀梅愛梅念梅
“梅花梅花滿天下，越冷它越開花……”故鄉的梅花又開了，那朵朵梅花在寒風中傲然挺立，爭奇鬥豔。把鼻子湊上去，那淡雅的清香讓人陶醉。
幼時，父親帶我回家鄉，家鄉正是春天。三月的春光普照著大地，細嫩的柳枝在春風的撫摸下飄呀，盪呀，劃著名一道道優美的弧線。黃鶯的歌聲，在幽靜的小路上傳得很遠、很遠。寂靜被我們幾個貪玩的孩子打破了，嬉戲聲、打鬧聲、尖叫聲給村莊增添了一絲盎然之情。就在大家玩的正高興的時候，爺爺扛著鐵鍬，過來了，對我說：“乖，孩子，跟爺爺一起種梅花去!”爺爺的眼中閃著慈祥，閃著嚴肅，閃著希望，是那么和藹，那么激動，那激情早已流入我的心中。“為什麼要種花?為什麼要種梅花?”我忍不住問爺爺。“梅花是中華民族堅強不屈的象徵!”爺爺摸摸我那不解的臉，欣慰地笑了。
那一年冬天，天氣特別冷，我再一次回到了家鄉。漫天飛舞的雪花，把我的眼睛映照得那么純潔，那么明亮。回頭一看，初春時候我和爺爺一起種下的那兩株梅花已經開放了。枝幹雖然是那么細小，花瓣雖然是那么柔弱，可它們卻仍然挺立在一片白茫茫的土地上。走近一瞧，粉紅色的花瓣上略有白色的紋痕，微微下垂而彎曲的花瓣已有些搖曳不定，那淡淡的幽香可能早已被狂風吹到十萬八千里外。我輕輕地採下一朵，奔到爺爺旁邊給他觀賞。“誰讓你摘梅花的!”爺爺大吃一驚，那時，我清清楚楚地看見，也清清楚楚地記得，他的臉上不再有平常對待我的笑容了，變得那么嚴肅。爺爺把滿是皺紋的手按在我的頭上：“梅花是中華民族堅強不屈的象徵，作為中國人，對梅花應該色敬仰、愛護的。”此時的我，仿佛聽進去了什麼……
時間在流逝，爺爺在一天天地衰老。有一天，爸爸對我說：“爺爺最近身體狀況一直不太好，昨天住院了。”我又驚訝又擔心，心想：爺爺去年不是還好好的嗎，怎么一下子就住院了?爺爺躺在病床上肯定很無聊，我一定要打個電話去安慰他!“餵?”電話中，爺爺那沙啞而溫暖的聲音又響起來了。“爺爺，身體還好吧?在醫院裡別信太多。你也要像梅花那樣堅強不屈，戰勝病魔，早日康復，好嗎?”“好的，我一定能的……”爺爺哽咽著說道。電話就這樣掛了，爺爺就這樣……
梅花是頑強的象徵，爺爺就像這梅花一樣，越老越頑強。他對於誰，都總是要談談梅花，他是真正的熱愛梅花，熱愛祖國的!
借物喻人900字作文篇2
粉筆與蠟燭
在遼闊無際的世界裡，有一支粉筆被一個老師握在手中，朝著黑板上一筆一畫地寫著字;有一支蠟燭被一家貧困家的兒子點燃，火焰將他的身體一點一滴的吞噬。雖然他們的身軀越來越短，但他們無怨無悔，因為他們深知：他們奉獻給人類的，不僅僅只是一個身軀，還有一種未知的，卻是很偉大的愛……
在一個漆黑的屋子裡，一隻粉筆與一隻蠟燭一齊靜靜地站在一個並起眼的角落。或許是因為他們都彼此認為對方長得似乎與自己有點像，便聊了起來----粉筆樂樂說：“你好，我叫‘樂樂’，是一隻粉筆。”蠟燭高興地說：“很高興認識你，我叫‘觀觀’，是一支蠟燭!”樂樂也同樣興奮地說：“我也很高興認識你，也許在黑暗中你看不清我身體的顏色，但是我可以告訴你，我身體的顏色是白色的，我還有很多同伴，他們身上的顏色各種各樣，有紅色、綠色、黃色、藍色、粉紅色，也有跟我一樣的白色!你呢，觀觀?”“我身上的顏色是紅色的，但我的同伴並沒有像你的同樣身上的顏色那樣，各色各樣。在我們蠟燭界，只有白色和紅色的兩類蠟燭。”“喔。沒關係呀，既然碰到了，就代表我們有緣，那就組成一對好朋友吧!”觀觀激動地說：“好呀，好呀!”
於是他們就手拉手進入了夢鄉……
第二天當他們各自醒來時，卻不知怎的，來到了一個陌生地方-----樂樂來到了一個教室里，老師正在仔細地給同學們講解課文;觀觀來到了一個破舊的茅草屋裡，因屋的破舊，屋內還不停地在滴著水珠，在觀觀的身邊，正坐著一個少年，在少年背後的床上，正躺在他那久病未愈的母親。
老師講著講著，隨著拿起粉筆樂樂朝黑板上寫著字;觀觀也被少年點燃，少年把它放在了母親身邊，以更好地給予她溫暖。而自己則在一旁刻苦學習----或許是因為他的家庭環境，使他越發認為，要立志努力讀書，賺更多錢，為母親治病。
樂樂是靈魂漸漸飄飄去;觀觀的生命一點點力盡。他們用自己僅存的一些思想，在想著對方----是否也與自己一樣，縮短自己的身體，卻鋪長了下一代的“花朵”的學習之路呢?也只有這時，他們才會想起，“樂樂”和“觀觀”合起來不就是“樂觀”二字嗎?樂觀的去面對生活，面對世界，面對即將逝去的一切。有得必有失，有失必有得----他們各自都在用自己僅剩的那么一絲絲生命，去告訴世人這個永久的道理……
借物喻人900字作文篇3
粉筆的啟示
歲月匆匆地在地球上留下痕跡，又匆匆地離去。眼前那支粉筆也在歲月的消磨中漸漸變短。漫不經意間，我悄悄地把粉筆頭放進包里，如獲珍寶似地。粉筆就是我童年時的追求，看著老師揮筆疾書在黑板上留下密密麻麻的文字，蒼勁有力;留下五彩繽紛的圖畫，栩栩如生。我以為粉筆是能書會畫的神筆，一心想要一支粉筆。終於在粉筆變成了粉筆頭，被老師、同學們拋棄時，我撿到十多個“粉筆小精靈”
在擁有粉筆的日子裡，我提心弔膽，忐忑不安，害怕被人發現。熬呀熬，終於放假了!同學們都哼著：“老師坐在講台後面，校長正在廣播發言，濤濤不絕假期總動員，同學們都心不焉，開著小差，數著時間，哼，我們放假了……”
我顧不得什麼，如離弦的箭，一路狂奔，風塵撲撲地跑回家。用粉筆作起畫來。綠色的太陽放射出柔和的光芒，活力四射!五彩的雲朵，載著我五顏六色的夢飛入天空;黃色的樹在藍色的風的吹拂下，蕩漾著金色的喜悅。寧靜的大海烘托出安靜和祥和。小小的船兒風破浪，向著東方綠色的太陽駛去。潔白的城堡，帶我進入神秘的夢幻的童話世界。紅色的長城蜿蜒盤鏇，使我領略祖國文化的博大精深，歷史的源過流長，以代表著我們祖國蓬勃向上。旁邊有奇形怪狀的小村莊，五彩繽紛的，就像我對未來文明的嚮往，憧憬。小河匯入大海之中，沿途風光秀麗。有險峻的三峽風光，金色的黃土高原景色，有香山紅葉紅懣天的勝景……
暑假的日子一天天過去，就在開學前一天，我以開始作畫。不過，這次是在那乾淨、整潔的院子裡畫。我畫了《名山融合》。這邊東嶽泰山作山腳，雄偉壯麗.西嶽華山作山腰，山勢險峻。中嶽嵩山於華山之上，普陀山放於五台山之上，九華峰安於普陀山之上，峨眉山、黃山作頂。整座山，山勢奇絕，真不愧我的傑作。“小弟弟，畫得真好，來，等我掃完之後再畫!”我抬頭一看，一位慈祥的老奶奶正向我微笑。突然間，我明白了什麼。老奶奶不正和粉筆一樣嗎?她天天起早貪黑，不遺餘力地為人們服務從不要報酬，用微弱的雙手掃除灰塵，這不僅掃除地上的灰塵，更掃除了人們心靈灰塵。她與粉筆不正一樣嗎?默默地奉獻著，用有生之年為人們服務。有一天，她會死去，粉筆會變成粉灰消失。但他們的精神卻是永遠值得我們學習。春蠶精神、燭光精神、與粉筆、老奶奶的精神，一次次洗刷我的心靈……，老奶奶那彎著腰，抖著雙手掃地的背影不時浮現在我眼前……