作文教學是語文教學的重中之重,學生作文更是語文考試中的得分大項。然而,相當一部分學生在寫作文時卻難以下筆或得分不高,其主要原因還是缺乏合適的寫作素材。像常用的名人素材我們就要經常積累。下面是小編為您整理的關於名人故事的高中作文素材，希望對您有所幫助!
高中名人故事作文素材一
“如果有什麼事情值得去做，就得把它做好”
沃爾特-克朗凱特是美國著名的電視新聞節目主持人，他從孩提時代就開始對新聞感興趣。並在14歲的時候，成為學校自辦報紙《校園新聞》的小記者。
休斯頓市一家日報社的新聞編輯弗雷德-伯尼先生，每周都會到克朗凱特所在的學校講授一個小時的新聞課程，並指導《校園新聞》報的編輯工作。有一次，克朗凱特負責采寫一篇關於學校田徑教練卡普-哈丁的文章。
由於當天有一個同學聚會，於是克朗凱特敷衍了事地寫了篇稿子交上去。第二天，弗雷德把克朗凱特單獨叫到辦公室，指著那篇文章說：“克朗凱特，這篇文章很糟糕，你沒有問他該問的問題，也沒有對他做全面的報導，你甚至沒有搞清楚他是乾什麼的。”接著，他又說了一句令克朗凱特終生難忘的話：“克朗凱特，你要記住一點，如果有什麼事情值得去做，就得把它做好。”
在此後70多年的新聞職業生涯中，克朗凱特始終牢記著弗雷德先生的訓導，對新聞事業忠貞不渝。
高中名人故事作文素材二
少年華盛頓選擇艱苦
喬治.華盛頓(1732——1799)享有美國國父之稱。1789年，在美國立國後的第一次大選中他以全票當選為美國總統，之後，又於1793——1797年連任，但他拒絕蟬聯第三次，這就形成了美國總統任期一般不超過兩屆的慣例。
華盛頓早熟，16歲時，他本可以過悠閒舒適的生活，可是，他卻選擇了艱苦。他主動要求參加勘探隊，到維吉尼亞的大河谷去進行勘探。白天，他和探險隊員們頂著烈日，在河谷、土坡、叢林裡穿行測量;晚上，只能在荒野里燃起篝火，裹著爬滿臭蟲的破毯子露宿。有時整天冒雨在泥濘的道路上行進;有時睡得正香，帳篷卻被大風颳翻了。
艱苦的生活鍛鍊了他，19歲華盛頓就當上了少校級的副官長。他潛心地閱讀軍事著作，虛心學習武器的使用和戰術的運籌。
一次，在抗英法的戰鬥中，剛開始，華盛頓的軍隊處於劣勢，傷亡很大。他的軍衣被打穿四個洞，兩匹馬也先後被殺，他所在省份經濟匱乏，軍官開不出支，可這些他全然不顧，志願參戰，既沒有薪餉，還要自己負擔一大筆開支。他樂意幹這種既破財還可能喪命的苦差事。最後他的隊伍終於打敗了敵人，而他本人也贏得人們的愛戴，使他在後來能被推舉為抗英獨立戰爭的總司令，成為改變美國歷史的第一個重要人物。
高中名人故事作文素材三
愛讀書的陶行知
陶行知小時候十分聰明。他常到鄰村葉家玩，看到廳堂里的對聯字畫，就用竹條在泥地上描摹。他到了讀書的年齡，家裡卻無力繳納學費，幸好有位秀才在附近開館教書，很喜歡聰明好學的陶行知，願意免費收他為學生。這樣，6歲的陶行知就得到了接受啟蒙教育的機會。9歲時，陶行知來到外婆家，外婆見他聰明伶俐，就把他送到吳爾寬先生的學堂伴讀，陶行知這才正式入學。在那裡，陶行知練出了一手好書法。啟蒙教育結束之後，他便進入學堂，讀四書五經。
10歲時，因父親失業，陶行知只得半工半讀。他每天砍一擔柴，挑到城裡賣掉後再去上學，每天往返20里，就這樣學完了四書五經。這時的陶行知已深知讀書對窮孩子來說是多么不容易，因此學習更為刻苦自覺。他聽說距黃潭源村15里的小南海航埠頭曹家，有一位滿腹經綸的前清貢生王老先生在主持學館，便前去求學。王老先生被他的誠意所感動，便免費讓他伴讀。
少年陶行知迫於生活的壓力，不能一心讀書，必須經常參加勞動。他有時替父親挑瓜、挑柴進城出售，有時幫母親挑水、洗菜。崇一堂校長見陶行知勤奮好學，便允許他免費入學。這樣，15歲的陶行知進入了崇一學堂。由於基礎紮實，他一入學就直接被編入二年級，畢業時，他的成績名列第一。在崇一學堂讀書期間，陶行知既學現代科學知識，又沒丟下古典文學。因為家境不好，他向崇一學堂的同學借來唐詩選本，在吟誦之餘將一本書工工整整地抄完了。還書時，同學的父親問陶行知唐朝詩人中最推崇誰。他不假思索地回答：“杜甫和白居易。”並說：：“杜詩沉鬱有力，多傷時憂國之作;白詩通俗易懂，道出民生疾苦。”同學的父親為陶行知有這樣的想法而感到驚奇，他認為陶行知一定會有所作為。
後來，陶行知成為我國著名的教育家。
故事點評：陶行知在家境十分困難的情況下學完了四書五經，又學習了現代科學和古典文學，終於成為著名的教育家。他的事例說明，環境再惡劣都不能成為不學習的理由。一個對知識充滿渴求的人，不會被困難、環境等諸多因素所阻礙，而是把這些不利因素轉化為勤奮努力的動力。