客觀地說,學生接觸生活的面確實很窄,但因此就無習作的素材了嗎?有很多類似於成語故事的素材也是可以積累利用的。下面是小編為您整理的關於高考語文成語故事素材的內容，希望對您有所幫助!
高考語文成語故事素材一
不可救藥
西周王朝到了後期，奴隸主貴族日益腐朽，不斷搜括錢財，發動戰爭，壓迫百姓和奴隸。周厲王即位後，對百姓和奴隸的剝削壓迫更重。他貪財好利，獨占山林川澤，不許百姓打獵、砍柴、捕魚，還派人監視他們的言行;誰議論他，他就把誰殺死。人民忍無可忍，到處都有人起來反抗，周王朝的統治越來越不穩固。
眼看周王朝政權搖搖欲墜，關心國家的大臣都很痛心。忠心耿耿的老臣凡伯，極力勸諫周厲王改變暴虐的政治，力修德政，挽救國家。可是周厲王不聽，一些權臣也嘲笑凡伯，說他昏庸無能，不識時務。凡伯非常氣憤，揮筆寫了一首長詩，表達自己焦急的心情。這首詩很長，其中有一節是這樣的：“上天正在逞威肆虐，不要這樣盲目快樂。我這老夫一片誠意，小子們卻是驕傲自得。我進諫的並非老昏之言。你們反倒拿來取笑戲謔。你們的氣焰熾盛如火，真是病重到不能用藥救活。”
這首詩的內容，是勸說周厲王和那些權臣千萬別把憂患當作兒戲，應趁它還沒有到來的時候盡力防止它。若是憂患越積越多，就像病重一樣無法治癒了。 果然不出凡伯所料，公元前842年發生暴動，平民和奴隸們拿起武器，衝進王宮，周厲王倉皇逃走。西周從此哀落下去，出現了分崩離析的局面。
【釋讀】藥：用藥治療。病重到已無法救治。比喻人或事物壞到無法挽救的地步。
【出處】《詩經·大雅·板》：“匪我言耄，爾用憂謔。多將熇熇，不可救藥。”
高考語文成語故事素材二
揮汗如雨
戰國時期，說客蘇秦到齊國遊說齊宣王聯合抗秦，他說道：“臨淄有7萬戶人家，每家可以出了3個男人當兵，地方很富足，街上人很多，眾人把衣袖舉起來像帳幕，每人揮一把汗，簡直像下雨一樣，有這樣的實力難道還要屈服於秦國?”
【釋讀】形容十分勞累或熱得汗出得多。
【出處】春秋—晏嬰《晏子春秋·內篇雜下》。
高考語文成語故事素材三
異曲同工
西漢時期有名文學家司馬相如和揚雄都是以詞賦見長，司馬相如是漢景帝時期的人，作品有《子虛賦》《上林賦》，辭藻華麗;揚雄是漢成帝時人，作品有《甘泉賦》《河東賦》，主張修政。唐朝文學家韓愈評價說“子云相如，同工異曲。”
【出處】唐朝·韓愈《進學解》：“子云相如，同工異曲。”
【釋讀】不同的曲調演得同樣好。比喻話的說法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地達到成效。
高考語文成語故事素材四
因勢利導
戰國時期，齊國有位名叫孫臏的大將，他運籌帷幄，決勝千里，用兵如神。當時，魏國進攻韓國，韓向齊國求援。齊國便派田忌為將軍，孫臏為軍師，領兵攻魏。在戰鬥中，孫臏利用敵人驕傲狂妄、輕視齊軍的心理，向田忌獻策，他說：“善戰者，因其勢而利導之”，建議用逐日減灶的計策，偽裝潰敗逃跑，誘敵深入。田忌採納了他的計謀。驕傲的魏軍果然中計，大搖大擺地尾隨齊軍進入一個叫馬陵的險惡地帶。這時，早已埋伏好的齊兵萬弩齊發，一舉殲滅魏軍。這便是歷史上有名的“馬陵之戰”。孫臏利用敵人的驕傲心理，誘敵上當，所以取得戰役的勝利。
【出處】西漢·司馬遷《史記·孫子吳起列傳》：“善戰者，因其勢而利導之。”