學生作文水平的提高,離不開寫作素材的積累與整合。禪理故事素材能將我們的立意和觀點進一步升華，下面是小編為您整理的關於高中語文的“禪理故事作文素材”，希望對您有所幫助!
高中語文禪理故事作文素材一
這天早上，小和尚發現師父得到了6個饅頭，大師兄也得到了6個饅頭，只有他自己得到了4個饅頭。
小和尚覺得太不公平了。師父得6個饅頭，他沒意見，可大師兄也得6個饅頭，不是跟師父平起平坐了嗎?不行，不行!
於是小和尚找到師父，也要6個饅頭。
師父說：“你能吃下6個饅頭嗎?”
小和尚大聲說：“能!我要6個饅頭!”
師父看了看小和尚，把自己的饅頭拿了兩個給小和尚。
不久，小和尚就將6個饅頭吃完了，他吃得很飽很飽。
小和尚拍著肚子高興地對師父說：“師父，你看，6個饅頭我都吃下去了。我能吃6個饅頭，以後每天早上我都像大師兄一樣要6個饅頭!”
師父微笑著看小和尚，說：“你是吃下去了6個饅頭，但明天你要不要6個饅頭，還是等會兒再說吧!”
小和尚覺得肚子脹，也口渴，然後就去喝了半碗水。
接著，小和尚的肚子比剛才更脹了，而且有點兒發痛。小和尚開始難受起來，根本沒法像平時那樣挑水掃地念經。
這時，師父對小和尚說：“平時你吃4個饅頭，今天你卻吃了6個饅頭，你多得到了兩個，可是你卻並沒有享受到這兩個饅頭的好處，相反，它們給你帶來了痛苦。得到不一定就是享受。不要把眼光盯著別人，不要與人比，不貪，不求，自然知足，自然常樂。”
小和尚點點頭，捂著肚子，說：“師父，以後，我還是吃4個饅頭!”
高中語文禪理故事作文素材二
佛印正坐在船上，與東坡把酒話禪，突然聞聽：“有人落水了!”
佛印馬上跳入水中，將落水人救上了岸。落水人是一位少婦。
佛印問：“你年紀輕輕的，為什麼尋短見?”
“我剛結婚三年，丈夫就遺棄了我，孩子也死了。你說我活著還有什麼意思?”
佛印又問：“三年前你是怎么過的?”
少婦的眼睛一亮：“那時我無憂無慮、自由自在。”
“那時你有丈夫和孩子嗎?”
“當然沒有。”
“那你不過是被命運送回到了三年前。現在你又可以無憂無慮、自由自在了。”
少婦揉揉眼睛，恍然一夢。她道了謝後便高興地離開了，以後再也沒有尋過短見。
禪中道義：
唐朝澄觀大師曾經說過：“自在本乎其心，心法本乎無性;無住心體，靈知不昧，性相寂然，包含德用，該攝內外，能深能廣。”
生活的境遇，正是自我與外境之間互動作用的結果。如果我「做得了住」，那么生活就能「轉境」，我們便能夠有效地處理紛繁的事物：待人接物也就貼切得當，自己也就能夠清楚的思考，也就是人們常說的「醒覺」。
醒覺的人不會被欲望、色相、成見所蒙蔽，所以能看到真實的一面。只要這樣，才能了解自己。
了解別人，更能洞察一切事物，生活也就沒那么多煩惱了。
高中語文禪理故事作文素材三
唐代刺史李翱，身居高位，心繫佛門，尤愛參禪，多與禪師交往。他在湖南做官，聽說澧州(今澧縣一帶)藥山的住持和尚惟儼禪法造詣極高，便心生仰慕之情，特派人上山請禪師進城說法。然而屢次邀請，都被惟儼謝絕了。
這天，趁天氣晴爽，李翱帶著隨從，親自坐轎上山拜見惟儼。
藥山禪院坐落在山腰，四周蒼松環繞，十分幽靜。禪師正在窗下看經，侍者進來報告：“太守來啦!”惟儼並不起身。
李翱逕自走進法堂，禪師仍不抬頭，繼續看書。李翱不禁焦躁地說：“真是見面不如聞名!”
禪師放下經卷，微微一笑：“太守何苦貴耳賤目?”
李翺連忙行禮道歉，說明上山請教之意，並問：“什麼是戒、定、慧?”(佛教三學，即戒律、禪定和智慧)
“山僧這裡沒有這些閒擺設。”禪師答道。
李翺聽了，不由一怔。又問：“什麼是禪法?”
惟儼用手指指空中，又指指案頭。李翱更加糊塗。
禪師看著他，問：“領會了嗎?”
“不。”李翺回答道。
“雲在青天水在瓶。”(“瓶”指淨瓶，僧家盛水器具)
李翱思索一番，有所體會，當即吟詩一首：
煉得身形似鶴形，
千株松下兩函經。
我來問道無餘說，
雲在青天水在瓶。
然後向禪師行禮告辭，下山而歸。
【禪悟】
禪法看似玄奧，實則處處顯露，平常自然，好似雲在青天水在淨瓶一般，無須刻意尋求，也不必去苦苦修行的。在禪家看來，佛教中繁瑣複雜的修行功課都只是“閒擺設”而已。