作文是語文教學中的重要組成部分,它的題材是多種多樣的,嘗試以書信的形勢寫作文是一種大膽、新穎的嘗試。下面是小編為您整理的關於高二書信作文的範文，希望對您有所幫助!
高二書信作文範文一
災區的夥伴們：
你們還好嗎?
當聽到5月12日四川汶川發生7.8級特大地震以來，我們的心一直被緊緊地揪著，時刻關注著來自災區的訊息。每當看到子弟兵叔叔從廢墟中救出一個個倖存者，我都一次次在內心為你們祈禱：但願你們都平平安安;
看到那露出骨頭的腳與手，我不知道你們是怎樣度過這徹夜未眠疼痛的一夜。每一天都有餘震在不斷地發生，每一天都有著巨大的危險，“睜開雙眼，無論如何都不能睡著!”這是我唯一能對你們說的話，也是唯一一句能夠激勵你們的話。
夕陽西沉，太陽即將落山。在外的鳥兒都急匆匆地朝窠里飛去，但是你們卻無家可歸。望著那一片廢墟，我知道，那個讓你們魂牽夢繞了多久的家;那個曾經撫育過你們的家;那個曾經讓你們躲避風雨的家卻在這場7.8級地震中毀滅了，雖然你們的家沒了，親人也已經不在了，但是我們看到了黨對你們的關懷，子弟兵給你們搭起了帳篷，送來了食品。在你們所住的地區受到大地震後，溫家寶、xx爺爺也十分重視你們，都紛紛趕到災區來看望你們，你們的遭遇，讓溫家寶爺爺都淚流滿面，但是請你們放心，這個世界是充滿愛的，在你們發生大災難當天，電視台都轉播了許多關於你們的情況，當我們看到一個個鏡頭時，不禁潸然淚下，因為我們看到了小朋友在被卡在廢墟中需要截肢時叫的那一聲“解放軍叔叔，請不要據掉我的腿!”大家都流下了辛酸的眼淚，我慶幸的是她還活著，但是又為她以後不能健康的行走而心痛;因為我們看到了一位女孩為了消除心中的恐懼，在廢墟中打著電筒看書;因為我們看到了一個機智呼喚子弟兵，解救出來所說的第一句話就是：“我知道你們會來救我的!”一個堅強的女孩……
這一次的災難觸動了每一個人的心，雖然我們不能到抗災的第一線與你們一起來面對困難，雖然我們相隔千里，但我們的心緊緊連在一起，我們能想到能做到的只有捐款與獻血。事發當天，紅十字會的電話響個不停，捐款箱裡塞得滿滿的，一個幼稚園的小朋友們和他們的爸爸媽媽一起組織了捐款活動，小朋友打開自己的存錢罐，把壓歲錢全部捐了出來，一位75歲的老奶奶，應腿腳不便，說出了感人肺腑的一句話：“我走不動，請幫我把錢捐給災區!”老奶奶把她半生的錢都捐了出去;獻血的大巴外獻血的人排成了長龍，沒有獻到血的人都焦急地哭了……
朋友們，你們看到了嗎?雖然地震震垮了學校，震垮家園，但震不垮我們的中國心!你們記住，傷雖然傷在你們身上，但痛卻痛在我們的心裡。我們一直在關心著你們，國家在一直在關注著你們，我們都是你們的親人。
災難終將過去，但是我們的心不變，有了黨中央國務院的關懷，有了社會各界愛心人士的幫助，我相信中華兒女將萬眾一心、迎難而上，讓我們攜起手來，共同來面對困難。
祝你們早日重建家園!身體健康!
高二書信作文範文二
我曾經遇見過那么一個小女孩，大概9歲的樣子，似乎已經上了六年級了。 有天我問她：“你才九歲就已經上了六年級應該是學習很好吧?” 她先是沒有回答，低下頭沉思了一會才說：“我不知道!我不知道在你們眼裡什麼才是好學生?是成績?還是其他的。如果家長們要求按照成績來分的話，那么我就是差學生。” 後來我才知道。她的成績並不好，而且還是一塌糊塗，數學不會算，英文不認識，語文看不懂。 可是唯一讓我困惑的是，明明什麼都不會，可是為什麼會讓那么快。
我曾經提議她，不然你在復讀一年，因為你好多最基本的都不懂。 她沉默了，半天沒有說話。 那天晚上我也要考試，她問我在不在，我說在，不一會時間她就發過來一張測試題，我大概看了一眼，是語文。 怎么了?我問她。 她說，你能不能幫我做一下，我不會。 我看了一眼，卷子上的題目都很簡單，別說是六年級的學生會不會做，三年級的學生也都會將這些題目答得很好。因為是閱讀題，閱讀題不難，只要你找出文章的中心思想，那么什麼題都好做了。
我在遲疑到底要不要幫她，如果我幫她做了，她以後只要稍微再學習上遇到一點點的問題她就會跑來讓我給她說答案，而且她還有一個缺點就是從來不聽別人的思路，她只要答案。 我給她做了一題，給她講解了方法，要怎么理解，怎么去做這道題。 之後我便不再給她做題，她卻說了一句傷人心的話： “算了!我看透了!” 我問她，什麼意思?其實我也早猜出來了，她的意思就是說我不給她答案就是對她不好，她也不會再找我，也不會再找我解題。 接下來的時間內，果然她沒有找過我。 昨天晚上，她突發奇想的問我：在不? 我也是秒回：嗯! 我以為她找到了自己的學習方式，是來跟我道歉的。說自己以前只問答案是自己的不對， 可是我太蠢了。我也錯了，我是大錯特錯! 她只有九歲，又怎么能想到這些問題了! 她還是和上次一樣，發的全部是數學題，而且將正反面的題全部拍給了我。 我拒絕了!我覺得我不能再害她了。
我想說的是，這個女孩為什麼學習上有了問題不去問問自己的爸爸媽媽呢?為什麼不和他們商量商量這些題目怎么做呢? 還有我也想告訴家長們：你的孩子們在經歷什麼?心裡在想什麼?生活上有什麼困難?心裡上有什麼問題，你們難道就從來沒有關注過嗎?
高二書信作文範文三
親愛的語文教科書：
很奇怪——我為什麼喜歡你?連我自已也無法解釋得清楚。——只是，當談到“我最喜歡的一本書”這個話題時，的確，唯有你，清晰地映在我的腦海里。
雖然不明白——卻不得不承認，我愛你，但用的是奇異的“愛情”，連我的理智也不能把它制勝!我總想時刻見到你，觸摸你。真是“一日不見，便會如隔三秋”。——以至於，你讓我茶飯不思，甚至坐臥不安……
也許——是因為：從你的世界裡，我看到了“萬里雪飄”;聽到了“雨的訴說”;領略到了“名人演說”的風采;體味到了“家書”中的殷殷父子情;在魯迅的“故鄉”，我認識了少年閏土和中年閏土;在“孤獨之旅”中，我與經歷了生活的艱辛和精神的孤獨的杜小康一起，在一場場暴風雨後，“突然地長大了，堅強了”;在“我的叔叔于勒”中，我懂得了“事物的正確答案不止一個”的道理……
你，集眾家之所長，讓一篇篇課文成為一道道精神美味，散發著春天的芬芳，讓我能夠盡情享受;你的每一次綜合性學習，都宛如一次精神的探險，讓我流連忘返……
探險!對，學習你，猶如艱辛的探險，也好像愉悅的旅行——當我踏上學習之旅時，便盡情享受著你所帶來的風景。真是生活有多么廣闊，你的胸懷就有多么寬廣。由此，我仿佛看到了你的神奇，——不知你是用什麼魔力將大千世界的精華濃縮到自已的身體裡，你的血液里流淌著詩人們吟唱的關於母親和大海的頌歌;你的心臟里跳動著冰心、海倫凱勒對生命本質的探討;你的骨髓里演繹著孔乙已，范進，奧楚蔑洛夫的戲劇人生……
嗬，多么有內涵的你呀!
我愛你，也許是因為——你的與眾不同，你是一本內容豐富的書，不像其它書的內容單一。我欣賞《水滸》中梁山好漢們的反抗精神;也讚賞《簡愛》中簡愛富於激情;喜歡“乘著音樂的翅膀飛翔，到天南地北去感受生活的酸甜苦辣;還喜歡唱著畢業的驪歌，回眸國中生活的陰晴雨雪……
你——只有你，是我唯一的摯愛。
無論在課堂上，抑或是生活中，我想——我都早已離不開你——因為，每天我得從你身上吸取養分。昨日，你讓我懂得了勇敢，頑強;今天，你讓我收穫了自信，樂觀;明天，你會讓我獲得更多，更多……
由此看來，我真的不能沒有你!最後，我想向你表達誠摯的謝意!是你，讓我做到“開卷，有益”;是你，讓我領略到學習之旅的無限風光;是你，讓我展示了自已的才華;是你，讓我獲得了成功的喜悅…… 朋友，你是否明白我的最愛了吧!
謝謝你，我親愛的語文教科書，我以後定會更加愛你!——你有中華傳統文化的精華，又有現代科技的“投影”;你是我的良師，更是我的摯友……
我堅信，你會成為我生命的一部分——直到永遠……
20XX.3.11.