六年時光，不痛不癢，童年的戲卻是你陪我唱完的。下面是小編為大家整理的高中生寫物作文，希望對大家有所幫助。
貝殼
在海邊，我撿起一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅硬精緻。迴旋的花紋中間有著色澤或深或淺的小點，如果仔細觀察的話，在每一個小點周圍又有自成一圈的複雜圖樣。怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心裡躺著的實在是一件藝術品，是捨不得拿去和別熱作交換的寶貝呀!
在海邊撿起著一枚貝殼的時候裡面曾居住過的小小的肉體已經死去，在陽光，沙碩和海浪的淘洗之下，貝殼中的生命所留下來的痕跡已經完全消失了。但是，為了這樣一個短暫和細小的生命，為了這樣一個脆弱和卑微的生命，上蒼給他製作出來居所卻有多精緻，多仔細，多么一絲不苟啊!
比起貝殼裡的生命來我在這世間能停留的時間和空間，是不是更長，更多一點呢?是不是也應該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精緻，更仔細，更加一絲不苟呢?
請讓我也留下一些令人珍惜，令人感嘆的東西吧!
在千年之後，或許也會有人對我留下的痕跡反覆觀看，反覆把玩，並且會忍不住輕輕的嘆息：“這是一顆怎樣固執又怎樣簡單的心啊!”
我的書包
我有一個漂亮的書包，是我過十歲生日時大姨送我的生日禮物。雖然，它陪伴在我身邊的時間很短，但我已深深地喜歡上了它。
我的書包和其他同學的差不多，大約高40厘米，寬有30厘米，披著紅灰相間的外套，像一個活潑的小孩兒，顯得格外精神。“外套”的正中央，還印著一副美麗的圖畫：一隻可愛的小浣熊圍著一條黃圍巾，穿著綠色的衣服，兩隻小手拎著雪杖，腳踩著滑雪板，正玩得高興呢!這圖案恰好和紅書包巧妙地結合在一起，既不紛亂，也不單調，融合得那么恰到好處。
橢圓形的外觀，真是美麗又大方，它“肚子”里的四層“房間”也是別具一格。
“第一間房”是粘扣式的，它大約占書包四分之一的面積，呈長方形，主要是來裝我的小東西的，雖然很不起眼，但也是書包中不可缺失的一份子，要真的少了它，還不知整個書包將會多么凌亂呢!
第二個“好兄弟”是拉鏈做的，裡面“居住”著我的記作業本、課程表和偶爾暫存的考試卷，在拉鏈的頂頭，有一個“棒”的手勢，激勵著我好好學習，使我的學習成績蒸蒸日上。
第三層和第四層可就不高興了，它們著急地說：“怎么還沒有輪到我們?”原來第四層是包在第三層內的，它們的任務就是把課本放在它們“家裡”，三層放大書，四層放小書。它們分工排放，各有各的功能，這樣看起來，一點都不雜亂，顯得整整齊齊。
需要注意的是，使用時千萬要輕拿輕放，要不，會把書包里的東西摔壞的。
這個普通的書包，默默無聞地工作著，它沒有什麼特別之處，但它是我學習中的功臣，所以，我讚揚它，因為它教給了我不掙名求利的人生道理。它是我的好助手，也是我的好榜樣。
學校
背著沉重的書包我告別了母校，背著沉重的書包我投進了你的懷抱，我的國中學校。領到嶄新的書本，我如讀書般看著你滄桑的臉龐，一副副陌生的面孔，一個個陌生的嗓音，又一個陌生的你，不禁疑問你究竟是怎樣的一個人呢?我即將在你的胸懷度過三個春秋：
走在藤蘿陰林，書聲朗朗伴著那斑紋滄桑的石頭傳入我的思緒，石頭背面記載著學姐對你的思念，喔你是一個無聲的老人。
坐在操場邊緣，歡叫起伏伴著那紅紅綠綠的操場闖入我的眼界，同學們的激烈爭奪表的著你的激情，喔你是一個昂揚的青年。
站在教室門口，翻書聲響伴著那聚精會神的眼睛進入我的耳朵，同學的渴求知識書寫著你的智慧，喔你是一個無私的老師。
看著你的臉龐，我想你又要向我饋贈知識，我是一葉小舟，你悠長清爽一次又一次的教我知識與做人的道理，自從開學以來，我就是你千百個學子中的一員，從入學開始，我就是你希望的載體，我從學校必將讀懂很多知識，三年之後你的臉龐不再陌生。
在學校，班級這個訓練場中，我們都以飽滿的精神進入學習，以疲勞的身體進入夢鄉，我常想老師是不是你化身的精靈，和你是那么的像，看著我們的喜怒哀樂，催我們學習知識，就像是親密的朋友，又像是溫暖的港灣，我們這些小小的船在你這兒裝滿貨物，強化身體，進入挑戰，為的是在大海里不懼風雨，冥冥之中我又想起了你，於是我總覺得每一個新的學校是那么的陌生又那么熟悉，就像是淡淡的糖水，喔我又回來了，回哪兒了呢?我也不知道!