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高中語文名人名言佳句作文素材(精選)
1. 鑽研然而知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進步。——華羅庚
2. 我要做的事，不過是伸手去收割旁人替我播種的莊稼而已。——歌德
3. 謙虛的學生珍視真理，不關心對自己個人的頌揚：不謙虛的學生首先想到的是炫耀個人得到的讚譽，對真理漠不關心。思想史上載明，謙虛幾乎總是和學生的才能成正比例，不謙虛則成反比。——普列漢諾夫
4. 無論在什麽時候，永遠不要以為自己已知道了一切。——巴甫洛夫
5. 尺有所短;寸有所長。物有所不足;智有所不明。——屈原
6. 居高常慮缺，持滿每憂盈。——簡文帝
7. 嶢嶢者缺，皎皎者易污。《陽春》之曲，和者必寡，盛名之下，其實難副。——范曄
8. 傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。——魏徵
9. 功有所不全，力有所不任，才有所不足。——宋濂
10. 短不可護，護短終短;長不可矜，矜則不長。——聶大年
11. 啊!誇獎的話，出於自己口中，那是多麽乏味!——孟德斯鳩
12. 我們各種習氣中再沒有一種象克服驕傲那麽難的了。雖極力藏匿它，克服它，消滅它，但無論如何，它在不知不覺之間，仍舊顯露。——富蘭克林
13. 一知半解的人，多不謙虛;見多識廣有本領的人，一定謙虛。——謝覺哉
14. 大勇若怯，大智若愚。——蘇軾
15. 當我歷數了人類在藝術上和文學上所發明的那許多神妙的創造，然後再回顧一下我的知識，我覺得自己簡直是淺陋之極。——伽利略
16. 要在座的人都停止了說話的時候，有了機會，方才可以謙遜地把問題提出，向人學習。——約翰·洛克
17. 懷疑並不是缺點。總是疑，而並不下斷語，這才是缺點。——魯迅
18. 既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧!——郭沫若
19. 人的天職在勇於探索真理。——哥白尼
20. 真理不是一種鑄幣，現成的擺在那裡，可以拿來藏在衣袋裡。——萊辛
高中語文名人名言佳句作文素材(熱門)
1. 堅持真理的人是偉大的。——雨果
2. 越是接近真理，便愈加發現真理的迷人。——拉美特利
3. 如果你想獨占真理，真理就要嘲笑你了。——羅曼·羅蘭
4. 在我所講的一切中，我只是探求真理，這並不是僅僅為了博得說出真理的榮譽，而是因為真理於人有益。——愛爾維修
5. 一個人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也許看得不對，卻為旁人掃清了道路，甚至能使他的錯誤也終於為真理的事業服務。——博克
6. 不用相當的獨立功夫，不論在哪個嚴重的問題上都不能找出真理;誰怕用功夫，誰就無法找到真理。——列寧
7. 一個人要發現卓有成效的真理，需要千百萬個人在失敗的探索和悲慘的錯誤中毀掉自己的生命。——門捷列夫
8. 真理的旅行，是不用入境證的。——約里奧·居里
9. 我們探求真理，在一切事件中，獲得真理是最高的快慰。——桑塔耶納
10. 一時強弱在於力，千秋勝負在於理。——曹禺
11. 不謙虛的話只能有這個辯解，即缺少謙虛就是缺少見識。——富蘭克林
12. 一切真正的和偉大的東西，都是純樸而謙遜的。——別林斯基
13. 有了一些小成績就不求上進，這完全不符合我的性格。攀登上一個階梯，這固然很好，只要還有力氣，那就意味著必須再繼續前進一步。——安徒生
14. 大多數的科學家，對於最高級的形容詞和誇張手法都是深惡痛絕的，偉大的人物一般都是謙虛謹慎的。——貝弗里奇
15. 構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。——貝爾納
高中語文名人名言佳句作文素材(最新)
1. 懶于思索，不願意鑽研和深入理解，自滿或滿足於微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用一個字來稱呼，這就是“愚蠢”。——高爾基
2. 越是沒有本領的就越加自命不凡。——鄧拓
3. 偉大的人是決不會濫用他們的優點的，他們看出他們超過別人的地方，並且意識到這一點，然而絕不會因此就不謙虛。他們的過人之處越多，他們越認識到他們的不足。——盧梭
4. 我們的驕傲多半是基於我們的無知!——萊辛
5. 真理是時間的女兒。——達·芬奇
6. 真理就是具備這樣的力量，你越是想要攻擊它，你的攻擊就愈加充實了和證明了它。——伽利略
7. 最好是把真理比做燧石，---它受到的敲打越厲害，發射出的光輝就越燦爛。——馬克思
8. 真理儘管苦澀，然而鮮明。——普托里尼
9. 錯誤經不起失敗，但是真理卻不怕失敗。——泰戈爾
10. 一個訓練有素的思想家的主要特點在於，他不在佐證不足的情況下輕易做出結論。——貝弗里奇
11. 事莫明於有效，論莫定於有證。——王充
12. 只有人們的社會實踐，才是人們對於外界認識的真理性的標準。真理的標準只能是社會的實踐。——毛澤東
13. 馬克思認為理論的符合於現實是理論的唯一標準。——列寧
14. 科學所以叫作科學，正是因為它不承認偶像，不怕推翻過時的舊事物，很仔細地傾聽實踐和經驗的呼聲。——史達林
15. 人類用認識的活動去了解事物，用實踐的活動去改變事物;用前者去掌握宇宙，用後者去創造宇宙。——克羅齊