第二屆國學經典誦讀觀後感1
誦讀經典，傳承美德，知行合一，學以致用。每天都是同樣的開頭，而每天都有著不同的發現和不同的知識積累。
禮儀 作為中華民族的傳統美德之一，在國學中可謂是不可分割的一部分。《國學小名士》中的第三個環節——美德大考驗，考驗的便是選手們平常的禮儀。倒地的垃圾桶，散落的橘子，扶或不扶，撿或不撿都只是一瞬間的決定，其結果也不會是怎樣的轟轟烈烈，驚天動地。但你可曾想過，如果這次聽而不聞，下次視而不見，長此以往，無論你的外表是如何的光鮮，但讓人看在眼裡記在心中的是“自私自利”、“以小善而不為”的人格。
國學知識裡面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。這時候讀讀國學經典里的語句，“學而不思則惘，思而不學則怠”,“業精於勤，荒於嬉，行成於思，毀於隨”,“正心，修身，齊家，治國，平天下”。這些關於學習，事業，人生的簡單而深刻的道理，會讓我們心裡充實、愉悅。
學習國學，最重要的便是知行合一，學以致用。國學經典還教導了我們許多人生道理：對自己的父母應該以感恩的心去對待;對有困難的人應該從樂於助人的心去對待;對犯錯的人應該以寬容的心去對待，它在教我們如何做一個善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人。才能傳承中華民族的美德，使我們國家的文化傳承下去
第二屆國學經典誦讀觀後感2
第二屆《國學小名士·青少年經典誦讀大賽》觀後感
“誦讀經典，與聖賢對話;傳承美德，讓心靈成長。”讓我們開啟心靈的大門，共同來感受中華文化的博大精深······這是我看《國學小名士·青少年經典誦讀大賽》之後印象最深的一段話。
國學小名士主要分為了三個部分，一.我愛記詩詞：背誦包含大螢幕顯示的關鍵字的詩詞。二.名家對對碰：選擇並回答文壇大咖所出題目，包含十分，二十分，三十分的題目，答錯扣分，答對加分。三.美德大考驗：考察選手在無意識的情況下，能否踐行傳統美德。這三部分各考察了選手對古詩詞積累情況，對古代文化的了解和他們有怎樣的美德，更重要的是考驗他們隨機應變，臨危不懼，助人為樂的品格。
此次比賽設計了眾多環節,全面考查選手對於國學經典的理解與運用,也深深地影響了這些“小名士”的成長。
學習國學、民族文化固然重要，但是實踐、踐行所學的知識精髓是更重要的，我們不能只局限於課本所學，更要在生活中做到聖人名言佳句中的警句所提倡的品德行為。也就是說把所學的知識運用到生活實踐中，成為一名“美德小名士”
《國學小名士》給了我很多道理，比如我們要節約糧食、要注意餐桌上的禮儀、懂得謙讓......而且，我們要多記一些古詩詞、名言佳句名句等等，要遵守著中華傳統美德，不能只說，要去做，繼承著中華的傳統美德，做一個美德小名士!
第二屆國學經典誦讀觀後感3
國學，如一碗玉露瓊漿，滋潤了我們的心田;國學，如一朵茉莉花，留下縷縷芬芳;它就像夜晚天空中一顆閃亮的啟明星，點亮了我們的心靈。伴隨著古色古香的古典音樂，山東《國學小名士》總決賽拉開了序幕。一個個小選手鬥志昂揚，用他們豐富的國學知識過五關斬六將，殺入了總決賽。小選手們個個才華橫溢，洋溢著詩書的墨香，帶著懵懂的成熟傳承著中華古典的魅力。“東西南北”讓他們證明了自己強大的詩庫。著實讓我為之一振，佩服的五體投地。經過揪心的幾十輪比拼，終於告了一段落。
杜牧有“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。”歐陽修有“把酒祝東風，且共從容。”蘇軾有“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”林升有“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?”陶淵明有“採菊東籬下，悠然見南山。”王安石有“春風又綠江南岸，明月何時照我還”白居易有“孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。”鄭板橋有“千磨萬擊還堅勁，任兒東西南北風。”古代詩詞數不勝數，多少文人墨客隨口說出的都成了千古絕響。
“夜來風雨聲，花落知多少?”“舉頭望明月，低頭思故鄉。”“遲日江山麗，春風花草香。”“明月幾時有?把酒問青天。”……
一首一首，一句一句朗朗上口的詩，就這樣，從我的耳邊溜走，餘音繞樑，回味無窮。
對於史記，就更是精彩，趙高指鹿為馬糊弄秦二世，謀權篡位膽大妄為。入木三分的王羲之刻骨磨練，成為世代佳話……
國學離不開史記，離不開它的陪伴。史記里記錄的詩詞歌賦，唐詩宋詞都是古人留給我們後代的包裹財富。
詩書可調養身心，使六根清淨，修生養性，它教給我們如何做人，如何做一個謙遜有禮的正人君子。《四書》《五經》，《唐詩》《宋詞》，《孫子兵法》《三字經》，《百家姓》……它們，是古人們智慧的結晶，美德模範的楷模，五千年悠久歷史的精華。墨家、儒家，它們就是最好的例子!融入了古人的世界，你會發現國學的魅力，文學的價值。他們吸引著你不斷探索求知。不知是書上的空話，學以致用，你會發現，其中蘊含的道理。
禮儀更是國學重要的組成部分。中國本是禮儀之邦，可是，隨著時代的變遷，中華美德受到了侵犯。地上有紙，撿起來的彎腰之勞卻無處可見……行走在歲月長河裡的人們，親自玷污了聖潔的水，又讓骯髒的水洗滌了自己的靈魂。這就是現在愚不可及的人。親手毀了禮儀之邦卻還理所當然。
國學者何?一國所有之學也。有地而人生其上，因以成國焉，有其國者有其學。學也者，學其一國之學以為國用，而自治其一國也。
讓我們一起學習國學吧!