20xx年《同上一堂課》學雷鋒紀念活動,在往年基礎上,不斷創新拓展,再次創造多個第一。下面是小編精心為你們整理的關於20xx同一堂課我們的價值觀觀後感範文的相關內容，希望你們會喜歡!
20xx同一堂課我們的價值觀觀後感範文精選
85後正教授鄧鶴翔
鄧鶴翔，男，1985年4月生，湖北武漢人，博士，現任武漢大學化學與分子科學學院教授，國家青年千人計畫入選者(20xx年)。
20xx年，鄧鶴翔喜獲中國高中生化學競賽全國一等獎，並且獲得了奧林匹克化學競賽全國決賽二等獎，並保送進了復旦大學。
20xx年在加州大學洛杉磯分校(UCLA)取得化學博士學位，導師為Omar Yaghi教授，研究方向為晶態納米孔材料MOFs的系統性設計與合成，同年獲得國家優秀自費留學生獎學金。
20xx至20xx年先後在加州大學洛杉磯分校、加州大學伯克利分校勞倫斯國家實驗室(LBNL)從事博士後研究工作。
20xx年初加入武漢大學化學與分子科學學院，任青年學科帶頭人。現為武漢大學化學與分子科學學院教授，國家青年千人計畫入選者(20xx年)。
華中科技大學史鐵林教授科研團隊
史鐵林，博士，長江學者，華中科技大學教授，首批“新世紀百千萬人才工程”國家級人選，教育部創新團隊負責人，機械科學與工程學院副院長。現任中國故障診斷工程學會副理事長、中國微米納米技術學會理事等。
主持和承擔973等國家級科研項目30餘項。獲國家教委科技進步一等獎、二等獎各1項、機械工業部科技進步一等獎1項、國家科技進步三等獎1項等。發表論文250餘篇，授權專利29項。
南京網紅教師徐川
徐川，男，漢族，1982年7月生，中共黨員。20xx年月起擔任輔導員，現任南京航空航天大學能源與動力學院黨委副書記，講師，研究生學歷，碩士學位。
南航“網紅”教師徐川的黨課講得比段子更吸引人，他的《一二九里談青年》、《教師節里談教育》、《青年節里談中國》等系列文章形成節日期待，瀏覽量達到一千多萬;《為了不能忘卻的紀念》等文章進入“全國百篇正能量文章”評選，點讚接近二十萬;他以短平快的方式和答疑風格讓同學在喜聞樂見中完成思想引領。
揚時代新風 做身邊雷鋒!
希望本次主題活動能達到預期效果，
引領廣大青少年崇德尚義、向上向善。
20xx同一堂課我們的價值觀觀後感範文推薦
20xx年3月3日，在第54個學雷鋒紀念日來臨之際，湖北省校園思想政治教育電視課堂《同上一堂課：我們的價值觀》在湖北大學“開課”。 南京航空航天大學能源與動力學院黨委副書記徐川、武漢大學最年輕正教授鄧鶴翔、華中科技大學機械科學與工程學院黨委書記史鐵林，用他們的奮鬥故事，給我們詮釋了新時期雷鋒精神的時代內涵，引領我們如何追求和實現自己的人生價值，為我們上了生動了一課。
雷鋒精神永不褪色，日久彌新，現如今的我們應當如何弘揚和傳承雷鋒精神的時代價值呢?
信仰是什麼?信仰有什麼用?如何確立信仰……
作為廣受學生喜愛的網紅老師徐川，接地氣的開場直切主題，由淺入深，將枯燥的黨課講得比“段子”更入心入耳。他以“為信仰而活”為主題，用幽默的方式，講解了從傳統文化中的姓氏，到和平年代的愛國精神之中蘊含著的信仰和價值觀。他告訴我們，青春本無所謂意義，只是有了信仰，才擁有了價值坐標，才找到人生的意義。我們要像雷鋒一樣，一心向著黨、堅定信念跟黨走的精神，才是核心價值觀的靈魂所在。
“我的夢想是什麼?興趣是實現夢想的催化劑。”武漢大學史上最年輕的正教授鄧鶴翔與大家分享了他在科研上的經歷和感悟，用他的親身感悟詮釋了歷久彌新的雷鋒精神。一個星期168個小時，鄧鶴翔至少有100個小時會在實驗室里，比平常人多花了一倍的時間。他告訴我們，無論學習還是工作，都是發揮自身才能、實現人生價值的平台。我們要像雷鋒一樣，乾一行愛一行、專一行精一行，造福於國家人民，這是年輕一代應有的擔當。
有了堅定的理想信念，具備了個人能力和敬業的精神，最後我們的人生價值到底體現在何處呢?華中科技大學機械科學與工程學院黨委書記史鐵林，講述了他與科研團隊近40年的艱難發展歷程，用該學院三代機器人的強國夢，告訴我們：為國家強盛而奉獻，就是他們的人生價值所在。
志存高遠，堅定理想信念;愛崗敬業，踐行奉獻大愛;銳意進取，胸懷家國人民，這就是我們價值觀!
20xx同一堂課我們的價值觀觀後感範文
為進一步推進大學生價值觀教育，根據《中國湖北省委宣傳部等關於在全省高校開展“我們的價值觀”主題社會實踐的通知》，電子信息工程學院於3月2日上午10:00組織學生一起在網上觀看《同上一堂課：我們的價值觀》。大家以寢室為單位一起觀看了直播。直播開始，首先主持人對現場學生進行青春定義的提問，從而引領出雷鋒對青春的定義，以及雷鋒精神。接下來，是80後“網紅老師”徐川老師，徐老師就“人為什麼活著?怎么活著?”兩個問題引領同學們就自身探討了“什麼是信仰?信仰的用途?雷鋒信仰”。
從自身的打架的處理三種方式,體現出的三種不同信仰，標明信仰就在身邊。信仰的用途，在面對困難的雪山之行，紅軍過雪山靠的就是的堅定愛國信仰。最後老師通過社會回應的釣魚島事件，宣傳真正的愛國信仰，呼籲大家有自己的正確信仰體現自己的人生價值，向雷鋒信仰邁進。隨後，我們看到了由武漢大學28歲的鄧教授為我們帶來的精彩演講。鄧教授講到，首先我們需要對自己有個夢想，興趣是追夢的催化劑，在大學的時間裡，我們可以充分的利用大學資源提高自身的能力。在提高自身能力後，我們應當做最好的自己，並對他人和自身負責。鄧教授回憶他在美國加州大學的求學經歷，鄧教授每周對自己要求嚴格，每周工作時間至少要在100小時。在對自己求學的嚴格要求下，對自己所需負的責任也一點都不懈怠。
在地震來臨時刻，大家都在慌忙地逃跑，而鄧教授本著對他人負責的態度，不是選擇了立刻逃跑而是先將有可能因為沒有封閉好而導致爆炸的原料品封裝好，最後早已空空無人的樓梯口撤離。對於為何選擇優越的國外成就而回到國內呢?鄧教授回答，這是國，是家。最後，由華中科技學校的史鐵林老師為我們講述了科技愛國，史老師通過了幾代人的對自己科技強國的不懈努力和奮鬥來展現了他們的愛國價值觀，不論是他的老一輩機械強國夢，縮小與國外的差距。還是他們一輩努力超越的奮鬥，亦或是我們這一輩讓中國領導機器的夢想，都是愛國的體現。觀看完這一次的《同上一堂課：我們的價值觀》，感觸頗深。身為當代大學生的我們，有著“少年強則國”的責任與使命，我們的正確價值觀將會影響的到國家未來的發展。就如林老師所說的價值觀是信仰，它就在身邊，我們為信仰而活，信仰指領我們。
每個人都有自己的夢想，美好的夢想需要有正確的價值觀，有自己的堅持，自己的原則。鄧老師的經歷告訴我們，價值觀可以是強化自己，將自己的個人夢與中國夢相結合，堅持自己的夢想，敢於嘗試是的自己有了足夠能力後，為國家貢獻出自己，為國家建設更大的平台，培養更多的人才。回顧歷史，感望現在，中國發生了巨大的變化。改革開放初期，我國的機械水平較國外而言是望塵莫及，反觀現在，中國在機械方面的能力已經居於鰲頭。在這裡有我們一群為科研而一直默默奉獻的工作團隊，他們將自己的一生都獻給了中國的科研，只為讓自己的國家能夠更強大。看到每一個人都有著自己的價值觀，都儘自己的每一份力，來為這國家，為這社會貢獻的時候。耳畔久久縈繞著“學習雷鋒好榜樣”，內心熱血滂湃，告訴自己，必須有自己的正確價值觀，對事、對人、對社會盡獻出自己的一份力。