“以觀看節目為契機，常態化開展學雷鋒活動，教育引導廣大青少年學生自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。”湖北省教育廳相關負責人透露，全省中小學生將圍繞電視節目內容，結合自己的生活、學習和成長經歷，通過討論、交流、演講、撰寫觀後感、做好人好事等方式，組織開展主題班隊日活動。下面是小編整理的20xx同上一堂課我們的價值觀觀後感300字作文，歡迎借鑑。
20xx同上一堂課我們的價值觀觀後感300字作文
在第54個學雷鋒紀念日到來之際，3月3日下午15時，湖北百萬中國小幼稚園學生同上一堂課——《我們的價值觀》。
《同上一堂課》電視課堂由湖北省委宣傳部、省教育廳、團省委、湖北廣播電視台聯合舉辦，旨在大力弘揚傳承雷鋒精神，將培育和踐行社會主義核心價值觀融入青少年學生的日常學習、生活中。
今年的《同上一堂課》在湖北大學錄製，當天邀請了三位“男神”老師——史鐵林、徐川、鄧鶴翔上台授課，詮釋“我們的價值觀”。
信仰是什麼?信仰有什麼用?如何確立信仰……作為廣受學生喜愛的網紅老師，南京航空航天大學能源與動力學院黨委副書記、“80後”徐川，將枯燥的黨課講得比“段子”更入心入耳。他以“為信仰而活”為主題，用一貫幽默的方式，講解了從傳統文化中的姓氏，到和平年代的愛國精神之中蘊含著的信仰和價值觀。
“我的夢想是什麼?興趣是實現夢想的催化劑。”武漢大學史上最年輕的正教授、“85後”鄧鶴翔與大家分享了其在科研上的經歷和感悟，用他的親身感悟詮釋了歷久彌新的雷鋒精神。
一個星期168個小時，鄧鶴翔至少有100個小時會在實驗室里。他表示，之所以能長久的堅持，正是因為對科研懷著一顆熱愛之心，“只有這樣才能將自己做到最好”。在當天的課堂上，鄧鶴翔還鼓勵現場的大學生要學好知識，將自己特長技能與當地的發展相結合，“通過自己的努力改變身邊的一點點，就會創造更多的美好”。
“以青春之我，創造青春之國家”，華中科技大學機械學院黨委書記、博士生導師、長江特聘教授史鐵林，在課堂上講述了他與科研團隊近40年的艱難發展歷程。在設備落後的艱苦條件下，團結一致克服各種困難，他與科研團隊最終較完整地建立了智慧型診斷技術的基本理論框架，開發完成了基於網際網路的跨地域遠程診斷平台。
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在第53個學雷鋒紀念日之際，為進一步在全省廣大青少年學生中弘揚傳承雷鋒精神，將社會主義核心價值觀宣傳教育融入青少年的日常學習和生活中，省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、省廣電台聯合推出了《同上一堂課：雷鋒伴我成長》專題電視課堂節目。該校於20xx年3月4日下午，組織全校師生集體收看了該節目。
節目分為三個板塊。第一板塊“雷鋒精神永不過時”，由湖北衛視主持人、記者陳超主講，她結合短片，動情講述了長江救援志願隊長年累月堅守長江，默默挽救數以百計的生命的故事。長江救援志願隊隊長張建民、秘書長郝振海來到節目現場，他們說，雷鋒是兒時的偶像，長大後發現，從身邊事做起，就是在傳承雷鋒精神。第二板塊“堅守心中的夢想”由國家一級作家董宏猷主講，他結合自己創作《一百個孩子的中國夢》的經歷，告訴孩子們堅持追夢就是在踐行雷鋒精神。第三板塊“天天學雷鋒 人人做雷鋒”請上了兩名美德少年，來自孝感文昌中學的陳鵬和松滋市實驗初級中學的毛曉宇，分享了他們助人為樂的經歷。
觀看結束後，同學們心情激動，紛紛舉手，都想表達出自己的想法，自己的願望，自己的夢想，想與大家分享在片中獲得的啟發，心靈的碰撞，產生的激情，指引前行的方向，效果明顯。
該校王小威校長要求全體同學以本次收看活動為契機，寫一篇以《雷鋒伴我成長》為題的觀後感，開展學雷鋒一系列的活動，推動學雷鋒活動制度化、常態化，進一步弘揚雷鋒精神，做雷鋒精神傳承人，讓雷鋒精神永駐校園。
20xx同上一堂課我們的價值觀觀後感300字作文
我們全體師生觀看了《雷鋒》這部影片，雷鋒是我們學習的好榜樣，他樂於助人、勤儉節約，它的襪子，新三年，舊三年，縫縫補補又三年。
有一次，王大力在給全班洗衣服時，他發現了雷鋒的襪子，他問：“你穿這襪子疙不疙腳呀?”雷鋒回答說;“不疙腳，只要不影響工作就行了。”這件事告訴了我們要養成勤儉節約的好習慣，雖然我們的生活水平提高了，但是也不能忘了勤儉節約。
我覺得雷鋒有一句話說的好：人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的“為人民服務”之中去。
雷鋒的故事告訴我們：做一件好事並不難，難得的是做一輩子好事。做為一個四年級的小學生，我們非常需要學習雷鋒的善良，主動幫那些需要幫助的人。讓我們學習雷鋒精神，從身邊的小事做起，學做雷鋒好少年。