《一個都不能少》，是一部1999年的劇情片，由中國導演張藝謀拍攝。下面是小編整理的電影一個都不能少觀後感22篇，望大家喜歡。
電影一個都不能少觀後感500字篇1
我看了一部電影，叫《一個都不能少》!
劇中講的是水泉鄉水泉國小高老師的媽媽病了，他要回家探望，於是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班裡的學生要一個都不能少。可是不久，張慧科因為家裡窮去城裡打工。魏老師就千里迢迢來到城裡找張慧科。最後在電視台台長的幫助下他終於找到了張慧科。
水泉國小的教室那么破舊，文具那么少，學生的家境又那么貧寒。可是不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們仍然堅持學習。我們現在的環境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學習。
劇中的魏老師對她的學生那么好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息，無時無刻的為我們辛勤的忙碌著。同學生病了，老師犧牲了自己的休息時間去看望同學，為同學補課。老師這樣關心我們，愛護我們。我們要以優異的成績報答老師。
雖然都是二十一世紀的孩子，可是差距為什麼大呢?像有的孩子買一瓶可樂，沒喝完就給扔了，但是，水泉鄉水泉國小的孩子悶呢，買一瓶可樂，一人只能喝一口，還要留給老師，水泉國小的教室那么破舊，文具那么少，學生的家境又那么貧寒。可是不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們仍然堅持學習，而且成績都很高。我們現在的環境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學習。 學習更好! 我想要是水泉鄉水泉國小到城裡來，也像我們一樣有那么好的環境的話，他們是否還能品學兼優呢?
電影一個都不能少觀後感500字篇2
今天我們去淄博影院看了一場名為《一個都不能少》的影片。
劇中講的是水泉鄉水泉國小高老師的媽媽病了，他要回家探望，於是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班裡的學生要一個都不能少。可是不久，張慧科因為家裡窮去城裡打工。魏老師就千里迢迢來到城裡找張慧科。最後在電視台台長的幫助下他終於找到了張慧科。
水泉國小的教室那么破舊，文具那么少，學生的家境又那么貧寒。可是不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們仍然堅持學習。我們現在的環境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學習。
劇中的魏老師對她的學生那么好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息，無時無刻的為我們辛勤的忙碌著。同學生病了，老師犧牲了自己的休息時間去看望同學，為同學補課。老師這樣關心我們，愛護我們。我們要以優異的成績報答老師。
電影一個都不能少觀後感500字篇3
到底是什麼東西一個也不能少呢?懷著這樣的疑惑，我看了電影《一個都不能少》，隨著情節的展開，我被這部電影深深吸引住了。
電影敘述了一個相當動人的故事一個13歲的女娃娃，為了信守“一個都不能少”的諾言，演繹了一個讓我歡笑，讓我動容的故事。
最初，女教師的目的似乎很簡單，只是為了五十元的代課費，然而隨著情節的展開，女教師更多的是為了那句諾言。而在她外出尋找打工的學生過程中，得到社會上方方面面的支持幫助，電視台為她免費播放尋人啟事，還募集了一卡車的學習用品，資助貧困地區的教育。
看到這裡，我思緒萬千。確實，我們國家現在的發展還不均衡，有些地區還處在貧困線以下，但即便是在這些窮鄉僻壤，也還十分重視教育，盡最大的力最來普及教育。
鄉村的教育如此，在大城市，黨和政府同樣也重視教育問題。前幾天，我從電視上看到一則新聞，說上海特殊教育學校喜遷新址，新校舍窗明几淨，設施完善，充分體現了黨和政府對弱智殘疾兒童的關心。不僅如此，當學校得知部分學生因為經濟困難而提出退學時，學校領導果斷地做出了補貼交通費的決定，讓這些孩子能夠上學。那位校長說：我們這么做，是為了讓孩子不失學，更是為了讓孩子在明天有立身之本，為建設祖國作貢獻。
又是“一個都不能少”，當電視螢幕上出現那些弱智殘疾兒童在教師指導下學禮儀，學技能的鏡頭，當看到孩子們在歡快地歌舞時，我不禁深深體會到黨和政府的關懷，體會到師愛的溫暖。
回想自己，在如此優越的條件下，實在沒有理由不努力學習，實在沒有理由辜負老師、家長的期望，我一定珍惜今天，努力學習，為燦爛的明天而努力。
電影一個都不能少觀後感300字篇1
今天，我們的語文老師帶我們去五樓多媒體教室看了一場電影《一個都不能少》。故事講述了貧困山區水泉國小的高老師因母親生病要回鄉一個多月，所以，讓村長找一個帶課老師，村長就找了一個年僅13歲的魏敏芝做帶課老師，並答應給他50元，吩咐他一個學生都不能少。因為班裡有一個女生跑的快，被縣裡的老師看種了，所以讓她去縣裡上學，可魏敏芝說，高老師吩咐他一個都不能少。
幾千塊錢，所以到縣裡打工掙錢去了。於是，魏敏芝決定去 沒過多久，另一位同學又輟學了，經家訪才知道欠人家縣裡找張慧科，他先是去廣播台叫人家播，可是沒找著。又去商店買了紙和筆寫了尋人啟事，可是在他睡著的時候被風颳走了。他又到了電視台，等了台長一天多，終於見到台長，找到了張慧科。電視台為水泉國小捐了錢和許多學習用品，電影圓滿結束了。
這部電影讓我們感受到了老師對學生是多么的關心和愛護。我們要好好學習，用好的成績來報答我們的老師。為貧困山區的孩子多多捐款。
電影一個都不能少觀後感300字篇2
今天我們去淄博影院看了一場名為《一個都不能少》的影片。
劇中講的是水泉鄉水泉國小高老師的媽媽病了，他要回家探望，於是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班裡的學生要一個都不能少。可是不久，張慧科因為家裡窮去城裡打工。魏老師就千里迢迢來到城裡找張慧科。最後在電視台台長的幫助下他終於找到了張慧科。
水泉國小的教室那么破舊，文具那么少，學生的家境又那么貧寒。可是不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們仍然堅持學習。我們現在的環境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學習。
劇中的魏老師對她的學生那么好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息，無時無刻的為我們辛勤的忙碌著。同學生病了，老師犧牲了自己的休息時間去看望同學，為同學補課。老師這樣關心我們，愛護我們。我們要以優異的成績報答老師。
電影一個都不能少觀後感300字篇3
星期五下午，我們老師利用二、三倆節課的時間看了“一個都不能少”這部電影。
電影的情節大概是這樣的：因為水泉鄉水泉國小的高老師有急事需要回家一個月，村長便用五十塊錢把年僅十三歲的國小畢業生魏敏芝給找了過來，讓她當一個月的代課老師。
高老師才走了一天倆天，就有學生開始闖禍了。班上最調皮的男孩子張惠科和別人的追打中把班上唯一的一盒新粉筆撞到地上，，魏老師讓他去撿，可他偏不撿，在倆人的亂踩中原來又長又白的粉筆變成了現在又黑又短的粉筆。經過這件時候，老師就不理他了。
後來，張惠科因為家裡的債主們上門討債了，而家裡有沒錢，他只好出去打工，魏老師為了找張惠科，從學校走了十幾里路去縣城。可到了縣城才發現他失蹤了，經過許多困難之後，她終於找回了張惠科，並被電視台的一個節目專題報導，在好心人的幫助下，學生們都有了新文具、許多粉筆和許多錢。村長利用這些錢重新改了一所新學校，併名為希望國小。
電影一個都不能少觀後感300字篇4
今天，老師讓我們看了《一個也不能少》，我被裡面的那個主人公——魏敏芝打動了。
電影描述的是魏敏芝當代課老師的事情。原來的班主任高老師告訴她：“二十八個學生，一個都不能少!”魏敏芝為了遵守諾言，經過了重重困難，明新紅要到縣城去了;張慧科偷偷去縣城打工，魏敏芝用所有的錢，想盡一辦法去找他，最後終於找到了張慧科。
雖然魏敏芝有種種缺點，唱歌走調，學生吵鬧時不管……可是，她的一個優點把她這些所有缺點都蓋過了。那就是——守職。她就為了這個承諾，不知受了多少累，遭受了多少苦。二十八個學生!一個也不能少。
記得上學期班主任給我的評語也是這樣的，老師說我也很守職。每一次忘了做老師布置給我的事情，我的心都忐忑不安。有一次我新養的魚有些怪怪的，我忽然想起養魚的水需要沉澱一下才能用。怎么辦呢?窗外的暴風雨激發了我的靈感。對了!接雨水!我急忙抱著臉盆跑到外面，又站了半小時，回家早已變成了“落湯雞”，不過心中暖暖的。
就在我寫這篇文章時，一想起職責，魏敏芝的身影就會出現在我眼前。
電影一個都不能少觀後感400字篇1
觀看了電影《一個都不能少》，我感受頗深。影片中反映的是中國農村教育的現狀。水泉國小唯一的老師高老師因母親病，不得不暫時請假回家。村長找來了一個十三歲的女孩，也就是剛念國中一年級的學生魏敏芝來代替高老師上課。她年紀少，不懂得備課、上課，甚至連一支完整的歌也不會唱。高老師只好吩咐魏敏芝每天在黑板上抄寫課文，而且每天必須點清人數，一個都不能少。全班共28人，學習委員張慧科由於家裡窮，母親又生病，他不得不到城裡去打工掙錢。魏敏芝得知情況後，號召同學們一起湊錢去找他回來。魏敏芝到達城裡後，歷經千辛萬苦，最後在好心人的幫助下才找到了張慧科，這些山區的孩子也得到了社會的關注。看完影片後，我有幾點體會。
一、魏敏芝雖然是一個代課老師，待遇很低。但她有強烈的責任感和事業心，對工作高度負責。已經接近一個合格教師的基本要求。
二、魏敏芝國中還沒畢業，對一些計算題都不精通。但她卻能讓學生通過全班28人每人捐5分甚至5角錢該怎樣計算，讓學生尋找生活中的數學問題。這一點很值得我們思考，她雖然不懂數學，但她能知道數學是來源於生活用於生活的理念。讓學生積極主動地合作、探究、思考，使課堂變得更有實效。魏敏芝有一個執著追求的目標，也就是馬不停蹄地追求。正是因為有了明確的目標，才讓她的學生一個也沒有少。如果我們每個人都有這目標，那么我們就要大膽地去實現。
電影一個都不能少觀後感400字篇2
今天，我看了一部名叫《一個都不能少》的影片，讓我非常感動。
影片中講述的是在一個貧困的水泉國小里，高老師請假一個月，回家照顧生病的母親，於是請了一名代課老師——13歲的魏老師，剛開始學生們特別調皮，尤其是一名叫張慧科的男生，三天兩頭鬧事，其中又一次還把高老師買的粉筆踩碎了。後來張慧科應為某些原因去了市里，魏老師也為了尋找張慧科去了市里，用了尋人啟事和上電視的方法，終於將張慧科找了回來，也應為這樣得到了好心人捐贈的一車文具和捐款，學校從新改建，學生們也終於可以上學了。
看了這部影片我的感受非常深，應為它使我非常慚愧，平困山區的孩子連粉筆都買不起，而我們卻拿粉筆當玩具扔來扔去，太不應該了。那裡的孩子有的連書都讀不上更別說買玩具的錢了，連吃飯都只能吃個半飽，我真應該好好檢討一下自己，我平時總是不懂得珍惜糧食，總要留一點飯在碗裡，寫字時水筆快要用完了我就直接把它扔掉從來沒有把墨用到寫不出來為止，現在想想也許我節約一支筆，將它全部用完反而會更省時間，我真是應該要珍惜現在這么幸福美好的生活。
電影一個都不能少觀後感400字篇3
星期五下午，老師讓我們看了一部名叫《一個都不能少》的電影，看了之後，我的心被主人公感動了。
電影講述了水泉鄉水泉國小的老師因為母親病危，所以要回家一個月。村長到鄰村找了
一個14歲的小女孩來帶課，這個小女孩叫魏敏芝。高老師臨行前囑咐魏敏芝他回來之前學生不能再少一個。魏敏芝牢記老師的話，不到時間一個都不讓走。可是班上有一天班上的“調皮大王”因為父親去世的早，母親也因為看病欠債千元，所以一人獨自到市里去打工，魏敏芝知道後十分著急，徒步去市里找張慧科，一路顛簸，終於到了市里。魏敏芝聽說電視台可以找到人，就在電視台門口等了一天多，等到了台長，找到了張慧科。
電影裡最感人的一幕是：在找張慧科時身無分文，餓了就吃人家的剩飯，渴了就喝一點自來水，困了就在路邊打個盹。這是我的眼睛濕潤了。
這部電影反應了農村的生活的生活條件和城裡的區別，農村的孩子想上學都沒錢，而我們坐在新教師里根本不知道農村的孩子多么渴望上學，我們花錢大手大腳，買那些不該買的東西，不如把它捐給希望工程，讓那些失學的兒童重新讀書。
電影一個都不能少觀後感400字篇4
當我們埋怨家長做的菜不好吃時，你有沒有想過山裡的孩子都吃些什麼;當你把家中舊的筆扔掉時，你有沒有想過山裡的孩子連一根粉筆都捨不得扔掉……
沒錯，這部電影就是講在大山里發生的故事。
水泉村有座“水泉國小”。這是村里唯一一家國小。由於唯一的一位高老師要回家探親一個月，於是，村長就招了一位13歲的姑娘做他們的代課老師，工資為50元。這所國小其實就是一間小平房，裡頭只有桌椅、黑板，破舊不堪。那位姑娘姓魏，同學們都親切地稱呼她“魏老師”。全班有28個學生，高老師臨走前囑咐過她一個都不能少。可是有一天，班上的張惠科卻不見了。於是魏老師便踏上了艱辛的尋人之路。經過四天不分晝夜的努力，身無分文的魏老師終於找到了他。這事感動了市教育局，教育局不但派車送他們回去，而且還捐獻了不少錢和學習文具。
“一個都不能少”!就因為高老師的一句話，讓魏敏芝為孩子們付出了這么多。這真是一個及有責任心的老師!
一個13歲的小姑娘，就有這么大的責任心和不屈不饒的精神，多么令人感到欽佩啊!
電影中的魏老師就是我們學習的好榜樣。如果擁有了責任心，你還怕做不成事嗎?如果擁有了不屈不饒的精神，你還怕學習成績不好嗎?讓我一起向魏老師學習，做一個向她一樣的人吧!
電影一個都不能少觀後感200字篇1
星期五下午第二堂課，我么全班到五樓去看了一個電影，電影的名字叫:《一個都不能少》。
這個電影的影子是：水泉國小的高老師的母親生病了，高老師要回家探望自己的母親。校長給高老師找了一個臨時代課老師：年僅13歲的魏敏芝。高老師臨走時說：“班裡的學生一個都不能少。”
她們班的一個學生因為跑的很快，所以被省里的學校錄取了。她們班的張惠科家裡爸爸去世的早，媽媽又生病了，再加上欠人家了幾千塊錢，所以到省里打工。魏老師就帶著全班同學去搬磚頭，到了最後因為錢沒有夠數所以不能坐車。所以，魏敏芝只好走到省里。最後，魏敏芝通過電視終於找到了張惠科。
農村裡的國小是多么的貧苦，可是卻充滿著愛。
電影一個都不能少觀後感200字篇2
今天下午，我看了一部十分令人感動的鄉村電影：《一個都不能少》。看完後令我獲益匪淺。
劇中講的是水泉鄉水泉國小高老師的母親病了，他要回家探望，於是便請了一位年僅13歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班裡的學生一個都不能少。可是不久，張慧科因家裡窮去城裡打工。魏敏芝就千里迢迢來城裡找張慧科。最後在電視台台長的幫助下她終於找到了張慧科。
水泉國小的教室那么破舊，文具那么少，學生的家境又那么貧寒。可是不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們仍然堅持學習。我們現在的環境不知比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學習。
電影一個都不能少觀後感600字篇1
今天，我們隨老師看了一場電影《一個也不能少》，看完之後，我感觸很深。故事是講：一位姓高的山區國小老師因母親生病，所以請了一個月的假。於是，村長就找來了一個13歲，名叫魏敏芝的女孩來做代課老師，在魏老師的代課期間發生的事情，其中有幾個故事最令我難忘。
一個名叫張慧科的男生因為頑皮弄翻了講台，一整盒粉筆都摔斷在地上，學習委員見了立刻上去撿起地上的粉筆，可粉筆還是在老師與張慧科談論的時候變成了粉筆灰，學習委員很傷心。後來才在她的日記中知道，原來高老師很愛惜粉筆，就連一個小小的粉筆頭也要堅持在寫一個字她很怕高老師看了會傷心。從這我看出高老師真的很節約，也可以看出這山區真的很窮，連粉筆都買不起。
就在高老師臨走的時候對魏老師特彆強調的說：這裡的孩子因為家境貧寒，走的只剩二十幾個了，不能再走了,一定要記住，在我回來之前，一個也不能少!正是因為這句話是魏老師做出了這樣的事。縣裡的車來接走了一個女孩，可老師一直緊緊的追在車後可村長一點也不領情還一個勁的要司機加速知道把老師甩掉。
那次張慧科也去了縣裡，魏老師為了把他找回來花光了所有的錢。又是廣播台，又是尋人啟事可都沒找到，沒辦法只好通過電視台找到了他，在電視中張慧科被哭著找自己的老師感化了，不再那么頑皮，愛搞惡作劇也為山區國小的學生們換來了許多好心人給的學習用品。
看到這，我的心裡就有股酸溜溜的感覺，人家山區的孩子想上學卻因家境貧寒要出去打工兒而上不了學，我們城裡的孩子有那么好的條件上學還不想上。也讓我明白了題目的含義：每個孩子都有上學的權利，他們要學習，不能再這么早出去打工了!
電影一個都不能少觀後感600字篇2
記得曾看過張藝謀導演的一部電影《一個都不能少》。在電影中，高老師囑咐代課教師魏敏芝說：“教育對每一個孩子都十分重要，要想辦法讓來上課的孩子一個都不能少。”可在那個經濟落後的地方，還是有的孩子因家境困難，因交不起學費而輟學。年僅13歲的魏老師恪守著自己的承諾，想方設法終於讓所有的孩子一個也沒有少……看完了電影，我雖為魏老師的敬業精神所感動，但也有些不以為然，當人們還在受著衣食住行的困擾之中，是否接受教育並不是最重要的。
後來，在課本上學習了“教，上所施下所效也;育，養子使其善也”。才真正領悟到教育的含義。感受到教育是一種力量，更是改變人的命運和開啟未來大門的鑰匙。在接受教育中，讓人們獲得知識，增長能力。否則就如同無人過問的植物，難以適應發展變化的社會。教育對一個國家也同樣到關重要，沒有了教育，科技就不能發展，經濟就不能繁榮，社會也無法進步。雖然，現在我們國家的教育水平有了長足的發展，但和已開發國家相比，仍有較大的差距，而且就我們國家自身來說，教育的發展也相當不平衡，經濟落後的地區，很多孩子都無緣於學校，無緣於教育。“一個也不能少”這個責任是多么的重大，任務是多么的艱巨啊!
為此，我們這些生活在幸福家庭的孩子們都應該珍惜自己的學習機會，不斷地充實自己，提高自身素質，努力學習，自覺接受教育，長大後真正為國家、為社會貢獻出自己的力量。十年樹木，百年樹人。讓我們在教育中感受幸福的生活，憧憬美好的未來。
電影一個都不能少觀後感600字篇3
我這個星期看了個電影名叫《一個也不能少》，我很有感觸!
我記憶最深的就是魏老師為了找到那個在城裡打工的男孩，找到了電視台的台長，然後出來了個戴眼鏡的，問到：你是不是台長?她為了等到那個台長，等了幾天幾夜，睡也睡不好，就睡在那個電視台的邊上，身體靠在電線桿上，把她自己寫好的尋人啟事放在一邊。
她為了找到那個男孩，想出了好多好多的法子，她去過火車站的廣播室，去過超市買筆和墨水，寫了尋人啟事，然後又去了電視台。。。。。。
還有就是他們在鄉下的學校，很簡陋的，講台是三條腿的，一碰就倒了，他們用的粉筆也很少，我們用的粉筆只要是短的就不能再用了，而他們是要用手指甲來抓住它繼續用的，我們睡的床很軟，而他們的，女生和老師的床卻要用椅子墊著，男生的是用幾張桌子拼成的床，我們上課有上課鈴的，下課有下課鈴的，他們呢，上課用手來打鈴，下課又是看太陽到一個東西上才打的下課鈴的，我們升旗有鐵的旗桿，高高的半奏聲，而他們向左右後轉斗不準的，旗桿也是木頭的，升旗的時候音樂也沒有的，多么簡陋啊!
在大結局的時候，魏老師讓他們每人拿一支粉筆寫字，到了那個要去城裡打工的那個男孩那，他對老師說：“我能不能多寫幾個字?”說完就寫下了三個大字：“魏老師”，這一刻，多么的讓人感動啊!
我從看過這部電影后，才知道老師是多么的辛苦，多么的好，農村的生活多么苦啊，連教室也那么簡陋，我們應該伸出我們的援助之手幫助農村，讓他們可以和我們一樣.
我們看完這個電影后才知道老師是多么的辛苦，還處處為他們自己的學生著想!
電影一個都不能少觀後感600字篇4
星期日，爸爸給我看了一部特別感人的電影，這部電影的名字叫《一個都不能少》，其中最讓我感動的人物是那位僅僅只有13歲的魏老師。
在一個貧窮的山區，有一位高老師因家裡有事需要請26天假期，在這段時間裡的，他把自己的教學任務託付給一位年齡只有13歲的小姑娘魏敏之，讓她來教這些學生。電影裡關於魏老師對學生們的關懷數不勝數，非常感人，比如：有一位叫張衛科的學生，因為家裡貧困，心裡想著到城裡去打工賺錢，在沒有經過老師同意的情況下，就私自離開村莊到城裡去，當魏老師得知訊息後，心裡萬分焦急，她最後決定自己借錢到城裡去尋找張衛科。到了陌生的城市，她呆呆地站在街道上，無助地看著繁華的街道，賓士的車輛，擁擠的人群，她也不知道如何去尋找張衛科，她絞盡腦汁地想了許多辦法，可仍無濟於事，最後在好心人的指點下，通過電視台終於找到失蹤的張衛科同學。
看了這部電影，我內心很震撼，魏老師只有13歲，她的年齡比我還要小，她不但承擔起一個老師的責任，還能做到了一個優秀老師所做的許多感人事跡。我想對魏老師說：“雖然您是一個代課老師，但您是一個很負責的優秀教師，學生少了一個，本來您並沒有義務一定要去尋找，您可以不管他的，可您並沒有這么做，而是自己借錢，風餐露宿、日夜兼程地想盡一切辦法把他給找回來了，這份愛心和勇氣很值得我學習，如果是我，我不一定做得到，我也許沒有這份勇氣，因為在那人生地不熟的大城市裡，我會感到恐懼，寸步難行，不要說去找人了，平時我連自己也照顧不好，缺乏獨立生活的能力。作為13歲的女孩來說，我想您也一樣會有平常女孩子們通常的缺點，但您就是憑藉著灼熱的愛心，堅定的信念和勇氣，克服了這些困難，取得勝利。
通過這部電影，我內心感觸很大，我也默默地下定決心，我要向魏老師學習，學習她那份強烈的愛心，那份堅定的信念，那份神聖的責任感，不斷鍛鍊自己，增強信心，讓自己茁壯成長。
電影一個都不能少觀後感800字篇1
今天上午，我們班又迎來了難得的看電影的課，還是我們的語文老師組織的，因為只有他才有可能帶我們看電影，其他的老師根本免談，今天看的電影名稱叫《一個也不能少》。
這場電影講的是農村的一所國小里發生的事，這所學校只有一個班級，理所當然也只有一位老師，他姓高。一天，高老師的母親生病了，他想回家去照顧他母親，找了個代課老師，姓魏。高老師把一切事項告訴魏老師後就回老家去了。他們那的學習是每天抄一篇課文，高老師回去26天，交個魏老師26根粉筆說：“每天最多用一根粉筆，不夠自己想辦法。”
高老師走了，魏老師在第一天抄了一篇課文讓同學們抄，大家都說不會，魏老師硬要大家抄，說：“沒抄完不許回家。”看到這，我覺得魏老師蠻不講理，學生不會硬要讓學生抄，但她也是遵從高老師的意思，讓同學們抄而已。這時，我想起以前自己也遇到像電影裡學生同樣的事，我不禁對這群學生產生同情之心。
農村的孩子很多都是家裡窮，導致不能上學，這所學校就有一個學生叫張慧科的因家裡窮，上不了學，於是跟別人到城裡打臨時工，魏老師知道後，便想進城把張慧科找回來，因為原本高老師有交代說在他回來前不能少學生。前幾天縣裡來把一個擅長跑步的女學生招過去了，學校已經少了個學生，如今張慧科又不見了，高老師回來怎么向他交代啊?於是魏老師決定進城把張慧科找回來。在學生們的計算後，高老師的來回車票費一共要20元，他們去村里幫忙般磚頭，等賺到20塊後得知一張車票就要20元錢，於是他們準備混車過去，但到了半路被識破，被趕下了車，於是，魏老師便步行進城。這時，我被她的這種堅強的毅力所感動，也對她產生了敬佩之情，不再認為她蠻不講理了。進了城，到了張慧科住的地方，得知張慧科早在車站丟失了，她便叫那個和張慧科一起進城的人和她一起去找，看到魏老師這種精神，我感動得差點流下眼淚。這時，我知道老師平時辛辛苦苦地備課、上課、改作業，有時還有私事，就因為我們的一點點錯事而使老師生氣，這非常不應該。
還有，我最難忘的也是最感人的一幕是：魏老師為了求電視台台長替她登廣告，在電視台門口一個人一個人問，看是不是台長，每個從電視台出來的她都問，餓的時候路邊自來水喝幾口就當吃了一頓，甚至在路邊灘吃別人吃剩的麵條，晚上不是睡在車站的椅子上就是睡在路邊，天亮了又繼續在電視台門口問。這件事被電視台台長知道了，台長非常感動，不但免費替她登廣告，還讓電視台訪問她，使她在短短的時間內便找到張慧科。
看帶台長願意免費替魏老師登廣告時，我心裡又激動又高興，心裡直稱讚那個電視台台長;當找到張慧科時，我心裡異常高興到想：真是太好了，老天有眼。當然，電影裡除了感動的情節外，讓人開懷大笑的也有，讓人憤怒的也有……
電影一個都不能少觀後感800字篇2
最近，看了張藝謀導演的影片《一個都不能少》，這是一部十多年前的片子，它反映了農村國小教育的落後現狀和代課老師的艱辛工作。該影片講述了一個發生在貧窮山村國小里感人淚下的故事。片中的女主人公魏敏芝老師因受老教師的託付，努力維護這個國小里的每一個學生都能夠在校讀書的故事。她從頭到尾都在堅持，要讓學生一個都不能少。從而發生了她歷盡艱辛找回一個因家裡貧窮而輟學到城裡打工的男學生。片中所描寫的故事情節，無不讓我感慨萬千。
一年級到六年級只有28個學生，所有的課程都由一個五十多歲的老教師承擔。可見這個山區的貧困程度。更加可貴的是這位老教師的敬業精神，直到病倒了，還再三叮囑代課老師要讓這個學校的學生，一個都不能少，多么盡業的教師。盡心敬業的精神，值得我們反思。在現代的社會，每個人都在為自己美好的前程努力，計畫著自己的未來藍圖……沒有人願意去到這些窮山區，去花比別人艱辛幾十倍的汗水，卻只能拿到幾十塊錢的工資。
記得我在讀國小的時候，我們一個班都不止28個同學。山區國小那樣子的讀書機會，是何等的少。看著他們的教學環境，回想我從小到大所接受教育的學校，那個差距，心裡真不是滋味。雖然我們的祖國比以前強壯了，但還是有很多地方十分貧窮，連吃飽飯都談不上，能上學校讀書，對山區的小孩子來說，那更是一種奢望。
因此，又有一個男學生因為家庭的貧困而選擇輟學，離開家鄉，離開學校，踏上了打工掙錢的路。因為老教師最後離開學校時的叮囑，代課老師毅然決定要去找回輟學的男學生，因為“一個都不能少”，她堅持著。看著她為了能買上乘車去城裡的車票，和學生們一起去為磚廠搬磚掙錢時，一種心酸由然而生。就因為貧窮，做什麼事都會受到限制，連一張車票的錢，都要花上時間去努力掙來。
努力所付出的汗水得來的錢還不夠買到一張車票。這並沒有讓代課老師打消找回輟學學生的念頭。她選擇走到城裡去，一百多公里的路，又花了她一天一夜的時間。堅定的信念，支撐著她。這像是我們的祖國，在努力尋回曾被分割出去的領土。不管路多遙遠，她的想念只有一個，一個都不能少!
終於歷盡艱辛，在茫茫人海的城裡，代課的老師找回了輟學的男學生。
代課老師尋找輟學學生的故事，讓很多城裡的人開始關注農村教育。看到這裡，我思緒萬千。我們的國家現在已經很富強了，可是富的總是那些官，他們有住不完的別墅，有隨時移名的機會，有上好的生活學習環境，但卻從為基層的老百姓著想。隨著新聞的不斷爆出醜聞，他們才做下表面工作。最可憐的還是老百姓，吃的任何東西都是有毒的，連藥品也都是有毒的，最近又爆出學生的營養餐要摳到孩子吃不飽，這些種種的問題都是誰的錯，又有誰能來承擔責任?他們寧可為別的國家捐獻上百萬的物資卻不願意多造一座希望國小，總是到了出問題的時候才來嚴打，那之前這些部門都在做什麼?真的要呼籲全社會，應該團結起來，為了自己也好，為了親朋也罷，嚴厲打擊那些“壞人”!
電影一個都不能少觀後感1000字篇1
今天上午觀看了電影《一個也不能少》。這部電影講述了發生在一個貧困山區學校里的故事。他們的辦學條件之艱苦讓我們感到震撼。相對水泉國小的破舊的教室、薄弱的、貧乏的教育資源，我們真是幸福,我們應該珍惜我們所擁有的。
《一個也不能少》中主人公魏毓芝老師與學生張慧科之間矛盾的發生、發展、結局，幾乎是影片的全部內容，而影片的主旨也隨著這一矛盾的變化逐步表現出來了。
作為一個老師，魏毓芝有自身的缺點，然而作為一個人卻有著這些缺點如何也遮掩不住的閃光點。我們很容易想到不能成為一個合格的純粹意義上的人，而能成為一名合格的教師，反之，則是符合邏輯的。 給人印象最深刻的是她那種盡職盡責、不達目的不罷休、一條道走到黑的精神。這對於全社會各行各業的男女老少難道不是更具指導意義嗎?對於那些在生活工作中對事業三心二意、一曝十寒、不能持之以恆的人來講，不是極具規勸意義嗎?
影片中“全班二十八個人，一個也不能少”的語言和實際行動很好地體現了主人公堅強不屈的性格。因為把生命能量發揮到極致去實現自己的信念的精神總是讓人佩服且感動的，試想在現實生活中用這樣誠實和頑強的態度對待實際困難的又有幾人呢?尤其是改革開放以來，人民生活水平的迅速提高、物質文明的急劇膨脹反到成為了許多精神空虛者最美麗的藉口。他們以此為由遊戲人生、思想腐化、生活糜爛，卻有著動人的哲言：今朝在酒今朝醉，明日有人送上來，吃喝嫖賭樣樣會，不枉人間走一回。看看，多么瀟灑，多么豁達，在揮霍浪費上面心比金堅、勢不回頭、大義凜然得讓人心碎，比革命時期為人類共同理想奮鬥而被捕就義前的烈士們還要慷慨得多。孰不知只會享受不會創造的頭腦總是讓人感覺十分悲哀的，而把個人利益凌駕於一切利益之上者，當屬悲哀之中尤其悲哀者。
片中魏毓芝那被夕陽拉長的身影和電視台大門口一聲接一聲的“你是台長嗎?”的詢問聲，是何等震顫人心，那是對所有觀眾心底的理性呼喚——不管前面的困難，只認準了理當如此。只是那么一個簡單的理由：一個也不能少。關於這一點我覺得只有一個字可以概括：犟!犟得讓人拍案叫絕，犟得叫人心服口服，更犟得使人心為之震，久難忘懷。
我很是感激張藝謀用最樸實的藝術為我們擦亮了眼睛，擦淨了心靈。在我的教育教學生涯中，我也要做到一個也不能少。
電影一個都不能少觀後感1000字篇2
現在想起《一個都不能少》裡面的情節，心中還是有些泛酸。記得這部影片在國小時候曾被巡迴放映過，當時自己還是一個懵懂的少年，對裡面故事情節所反映的社會教育問題還不大了解。那感人、催人淚下的情節還是深深地埋我的腦海中，“張慧科，你在那裡?我已經找了你三天了，你快回來吧!”這是電影《一個都不能少》中女主人公魏敏芝在電視台面對鏡頭含著淚珠說的一句話，而此時在電視機前，她的學生張慧科也是淚流滿面，當我看到這一段鏡頭時禁不住潸然淚下，現在也是如此。這部影片以獨特的藝術視覺，切合現實，從側面反映了社會中存在的教育弊端以及社會發展等問題，其中反映最為強烈的就是農村經濟落後，教育設施差，輟學兒童流入社會各個階層。說真的，看後心裡有一種說不出的滋味。
這部電影講述了發生在一個貧困山區學校里的故事，故事情節以主人公魏敏芝和學生張慧科之間的各種情節展開，影片的主旨也是圍繞這逐步表現出來的。
該片的主要劇情就是水泉國小的高老師要回家看望病重的母親，村長從鄰村找來魏敏芝給高老師代一個月課。高老師見魏敏芝只有十三、四歲，教不成書，不想要。村長說，找這么一個人不容易，她能給你把娃看住。先讓她湊合一個月等你回來再說。水泉國小原先有三、四十個學生，每年都有學生流失，現在只剩二十八個了。高老師臨走時再三叮囑魏敏芝，一定要把學生看住，一個都不能少。魏敏芝整天讓學生抄課文，每天清點人數，誰要把學生弄走，就跟誰急，連村長的話也不聽。學生見她人小，又不會上課，不聽她的，有的故意跟她搗亂，弄得教室里亂鬨鬨的。她不顧不問，只是守在教室門口，不到時間不讓走。十歲的張慧科因家裡欠債無力償還，不得不失學到城裡打工。魏敏芝記住高老師臨行前的叮囑，決心把張慧科找回來，她打聽到張慧科城裡的住處，單身一人踏上了進城之路，十三歲的魏敏芝開始茫人海里的尋找……
影片中的主人公魏敏芝雖然是一個普通的代課教師，但她從每個情節所表現出來的精神值得現在的我們去借鑑，去學習。片中最為印象深的就是魏敏芝孤身一人去了人生地不熟的城裡找學生張慧科。她沒有忘記高老師臨走時對她的叮囑，為了不使學生少一個，她努力在人人茫海中尋找張慧科，在車站待過，在街上睡過，為了充飢喝水龍頭流出的涼水，那電視台大門口一聲接一聲的“你是台長嗎?”的詢問聲，是何等的震顫人心，那是對所有觀眾心底的呼喚——不管前面有多大困難，只要堅定心中那永恆的信念，便只顧風雨兼程。她那種執著，那種堅持，那種盡職盡責、不達目的不罷休，那股犟勁，把自己生命的能量發揮到極致來實現自己心中的信念，是現在的我們所缺乏的，所沒有的。試想在現實生活中用這樣誠實和頑強的態度對待實際困難的又有幾人呢?一個都不能少，多么簡單的字眼呀，如今又有誰能堅持比這還小的信念呢?隨著社會的進步，經濟的告訴發展，人民生活水平的迅速提高。物質文明成了某些精神空虛得人的藉口，他們每天過著物質高於一切的生活，將精神建設拋之腦後，卻不知道自己有了只會享受不會創造的悲哀頭腦，把個人利益放在首位。
另外，影片所呈現出來的城市面目也令人看了不安，我國國內形成了階層差距，造成了有些城裡人對鄉下人的歧視，即使是對一個鄉村來的小女孩也是如此，影片中魏敏芝到電視台要見台長，那個接待處的女職員對她說話的口氣和態度就表明了那種社會階級性，城裡人瞧不起鄉下人，這就是我國國內真實情況的典型寫照。在所有觀看過該影片的觀眾眼中，片中女職員與魏敏芝其實毫無區別，只不過魏敏芝表現的是農村人純樸的一面，農村人感動的一面，相比之下鮮明的突出了女職員的冷漠是。魏敏芝以一個性格烈，要強的農村姑娘形象，將農村的情況真實的呈現給觀眾，提倡大家關注農村，多想想農村的面貌和那些渴望知識的農村孩子。
現在，中國又何止一所水泉國小呢，又豈止一個像張慧科一樣的輟學兒童呢，簡陋的教室，坑坑窪窪的課桌，粉筆的短缺，遍布了中國各大貧困地區。如果這些人多關注一下農村，多了解一下農村現實的情況話，那么農村就不會變的再窮，教學設備也不會變的短缺，那些渴望知識的孩子也會走出農村，去尋找知識的殿堂，去放飛他們的夢想。
張藝謀導演以最樸實的拍攝手法，將我國某些地區孩子們簡陋的學習生活的條件及其淳樸的心靈以影片的形式較為真實地反映出來，為的就是喚醒大家的思考，思考我國教育制度存在的失敗和社會現狀問題，從而尋找到解決這些問題的方針，政策。
當再次觀看到該影片時，自己不再像兒時那樣，多了點分析問題的思維，能夠從影片中學到“一個都不能少”的精神，深刻地認識到中國教育制度的缺陷和社會上普遍存在的岐視現象。該片意在教育我們，請我們為此時的幸福而感到高興，學會珍惜眼前的美好，也請我們多關注一下農村，關注那些渴望知識的孩子。
電影一個都不能少觀後感1000字篇3
我們這個星期的影片叫做《一個都不能少》，這是一部十多年前的片子。該影片講述了一個發生在貧窮山村國小里的一個故事。女主角魏敏芝老師因受高教師的託付，努力維護這個國小里的每一個學生都能夠在校讀書。她從頭到尾都在堅持，要讓學生一個都不能少……從而發生了她歷盡艱辛找回一個因家裡貧窮而輟學到城裡打工的學生。
一年級到六年級只有二十多個個學生，所有的課程都由高老師承擔。可以見識到這個山區的貧困程度。更加可貴的是高老師的堅持的精神，再三叮囑代課老師要讓這個學校的學生，一個都不能少，這是一種盡心敬業的精神，是我們學習的榜樣，在現代社會中沒有人願意去到這些窮山區，只賺幾十塊錢的工資。因此，又有一個男學生因為家庭的貧困而選擇輟學，離開學校，離開了村子，踏上了去城裡打工掙錢的路。因為高教師最後離開學校時的叮囑，代課老師魏敏芝毅然決定要去找回輟學的男學生，儘管他是班上最淘氣的學生，因為“一個都不能少”，她堅持著。他想要到城裡去將學生張慧科找回來，可是這來回的路費是誰付呢，這又成了一個問題，於是她和學生們一起去為磚廠搬磚掙錢，可他們沒弄清楚狀況，反而幫了倒忙，最後老闆還是將工錢發給他們了，只不過給的有些少，於是他們一起去買汽水喝，當老闆報出價來時，差點沒把我嚇死，那個年代的汽水竟然比我們現代的汽水還要貴，於是他們買了兩瓶，一人喝了一口，到最後老師卻沒喝到，後來老師說：那時，農村的運費是非常貴的。
當他們吃飽喝足後就去了火車站，終於努力所付出的汗水得來的錢還不夠買到一張車票。這並沒有讓魏老師打消找回張慧科的念頭。她選擇走到城裡去，一百多公里的路，又花了她一天一夜的時間。堅定的信念，支撐著她。不管路多遙遠，她的想的只有一個，那就是“一個都不能少!”
終於歷盡艱辛，走到了城裡，可是如何才能找到張慧科呢?於是他決定去找他的住處，可到了那之後，他的同伴說他在火車站時就走丟了，於是魏老師仍不放棄，讓他的同伴與他一起去找，可是那個同伴卻要魏老師給他找張慧科的小費，本來只剩下那么點錢的魏老師毅然決然的答應了，到了火車站，由於已經丟失了兩三天，根本不知道去哪找，於是他們到了廣播台，讓大喇叭找，可一天過去了，還是沒找到，反而讓他的同伴拿了兩天元錢走了。後來他又有個法子，貼布告，他將剩下的錢全部都用了，買了筆和紙，寫了好多布告，可別人都說，那東西找人沒用，根本沒人會去看，於是他決定去找電視台做一個廣告，來找張慧科，可他又沒錢，又沒證件，固執的營業員不讓他進，還說自己去找台長。於是他不放棄，在門口見人就問是不是台長?功夫不負有心人，終於被台長發現了，善良的台長無條件的做了一個專門屬於魏老師的一個視頻，讓所有的人看見，後來張慧科也看到了，他與魏老師終於見到了。後來許多人都知曉了這件事，也有許多善心人捐了文具盒和錢，就因為這個故事，讓很多城裡的人開始關注農村教育。
在這部影片中我認識到在農村的生活條件是如此的艱難，再想想現在我們的學習條件，我們更應該好好學習了。