從小到大，我遇到的老師中，最難忘的要數四、五年級教我語文的韓老師了。我並不是難忘他的教學嚴格，而是難忘他的生動風趣。
可別以為他高大，有一股書卷氣。他個子矮矮的，還有些偏胖，圓圓的臉上總是掛著笑容，講課時眉飛色舞。最具特點的是那小小的眼睛上帶著的一副眼鏡。第一次在教室里看到韓老師，韓老師就給我們了一個下馬威：“別以為我眼睛前面有兩片厚厚的玻璃片就好欺負，我的眼睛可是雪亮的喔。”這下，那些正想著鑽韓老師視力不好的空子可以搞小動作的“壞小子”們，可都服了能看透人心的韓老師了。他上課很少點名，看到誰不專心，就會輕輕地向你敬一個禮。他告訴我們，他敬禮就像街上的交警，敬禮就代表要罰款了，他敬禮就代表警告你一次，如果你再不“領情”，他可就要“罰款”了。其實他很少“罰款”，因為只要看到他向你敬一個禮，你也就感到羞愧了。
兩年來，我們發現他可真不像個老師，倒像電視上講故事的那個“陳岳叔叔”。 為什麼呢？因為他每節課上課之前，都要給我們做思維訓練或給我們講個故事。有一次，他一進教室就在黑板上畫了這樣一個圖形，四個長方形圍著一個圓，讓我們想像它是什麼。開始，同學們想像得很狹窄。只能想到四根煙囪上的月亮、電風扇，後來他讓我們把思維放開，多離譜都行，只要像這個圖形。韓老師提示我們說：“是不是像四個書架中有一個人呢？”有同學說，像四個足球隊員在搶球。韓老師立刻豎起了大拇指：“對，就這樣想！”這下同學們可放開多了。“槍的準心！”“我看倒像四根薯條搶著去沾一碟番茄醬！”不知是哪個好吃的同學說道，惹的全班一陣鬨笑。“打住，打住，”韓老師做了一個收回來的姿勢，“今天，我們接著學習第14課，《赤壁之戰》......”。一節語文課就在這樣輕鬆的氣氛中開始了。
離開韓老師已快一年了，可韓老師那風趣的語言和生動的表情還常常在我腦海中浮現......