師恩似海，光陰似箭，對您的感激怎樣華麗的詞語都無法表達，您一直是我們的榜樣。難忘師恩!下面就是小編給大家整理的小學生作文師恩難忘，希望大家喜歡。
小學生作文師恩難忘篇1
師恩難忘。這個詞常常被人們掛在嘴上，想必每個人都有一個好老師，而我最敬佩的老師當然是我的鋼琴老師——童老師了。
童老師快六十歲了，個子不高不矮，臉上總是笑眯眯的，那雙飽經滄桑的眼睛裡透露著滿滿的智慧，他說話從來就不多，只有在必要時才說起來，然而有時一說就停不下來，叫人哭笑不得。上鋼琴課時，他把音樂史從古代說到現代，從中國說到外國，娓娓而談，我常常聽得入迷，以至於都忘了這是鋼琴課。童老師的笑聲迷漫在他那小破房子裡，叫人心裡舒服極了。
童老師是個平易近人且溫和的人，也具有十足的耐心。打我在大班時第一次見到他，就是這種感覺。依稀記得，我那時小小個兒，剛看到童老師，心裡吃了一驚，竟是個老爺爺呢!童老師對我又問這又問那，還讓我寫自己的名字。我寫完讓他一瞧，他原本就微微上揚的嘴角彎得更厲害了。他教我認譜子時，總是用鉛筆一個音一個音指著，慢慢地念給我聽，再叫我自己彈，自己練，一節課很快就過去了……而到如今，我快考十級了，童老師翻到當年我用黑筆寫的那兩個“扭打在一起”的“曹原”，又不禁會心一笑，他指給我看，我也笑了。
也許是由於長期與音樂打交道，讓童老師有了一個好性格。音樂的確是能陶冶人的情操的，讓人在文化修養、思想品德等各個方面都有不可逾越的成績。
師恩難忘。童老師，您每周從南京不顧勞苦為我們上課，我在這裡能說的，只有謝謝!
小學生作文師恩難忘篇2
教師節到了，我想感謝教了我五年的老師——王老師。
王老師是我從一年級上學開始一直教我們的語文老師，她的口才和文筆都非常的好。王老師戴著一副眼鏡，喜歡穿套裝，臉上的表情有時嚴肅，有時笑著，是一個非常好的老師。王老師性格比較外向，很開朗。她的上課方式我很喜歡。
王老師的上課方式很特別，她能把課文編作一篇既生動又好聽的故事，讓我們聽的津津有味。我非常喜歡上王老師的課。讓我記憶最深的是四年級的有一次經歷。
那個時候我們準備著期末考試，王老師也在給我們做練習題加強記憶，有一節語文課，王老師還是照常來上課，可是接下來這一點我們誰也沒有想到：“同學們，今天王老師給大家講一個故事，名字叫做幫媽媽做事。”從故事中，我們體會到當媽媽的不易和辛苦，讓我們知道了要孝敬媽媽，多幫媽媽捶捶背，按摩按摩，王老師還告訴了我們做人的道理以及以後的方向，這節課，讓我深深的體會到了媽媽是有多辛苦。
感謝王老師教我這么多年，讓我從不知不覺中學習到了知識和做人的道理，我會把王老師的教誨牢記在心裡，也祝王老師教師節快樂，身體健康。
小學生作文師恩難忘篇3
從上幼稚園開始到現在我已經上六年級了，教我的老師中有精明能幹的數學老師，有活潑可愛的英語老師，但我最愛的還是教我語文賈國珍老師。因為她不僅課講得好，使我語文成績顯著提高，還讓我樹立起了自信心。
記得那次升完國旗，我聽了蘇老師的講話《今天，你讀書了嗎?》後，就結合我們班同學和我自己的讀書情況寫了一篇聽後感，並通過電子信箱寄給了賈老師，我希望她能把我的這篇文章發表在班級作文周報上。到了星期五，賈老師把我叫到辦公室用鼓勵的目光看著我說：“你的這篇聽後感寫得非常好，我幫你稍作了修改，回去多讀一讀，下周一升完國旗讀給全校的同學聽好嗎?”聽了老師這幾句話，把我嚇壞了，因為我是一個性格比較內向的人，很害怕和老師溝通，上課也不喜歡主動舉手回答問題，更別說在全校師生面前演講了。
我猶豫著，不敢回答，因為我害怕，怕自己緊張讀不好。賈老師似乎看出了我的心思，慈祥的看著我說：“別怕，老師相信你能行，你一定可以戰勝膽怯走向成功的!”老師對我作文的肯定和她鼓勵的話語給了我自信，於是高興的答應了。
回到家後，我反覆地讀，請老爸老媽當聽眾，給我提意見，還對著鏡子充滿感情練習了很多遍，直到把這篇文章讀到滾瓜爛熟為止。
星期一我早早的來到學校，又在教室給老師和同學讀了幾遍，大家都誇我讀得好。我信心滿懷的站在國旗下讀完了那篇文章，頓時爆出了雷鳴般的掌聲，那一刻，我的心情無比地激動和歡喜。
從那以後，每當我遇到困難，失去信心的時候，賈老師的那句“我相信你能行，你一定可以戰勝膽怯走向成功的!”時時在給予我自信。
啊!賈老師，我今天得到的自信，全出於您的鼓勵。在9月10日這個特別的日子裡，我想對您說：親愛的賈老師，謝謝您，衷心的祝您節日快樂，願您在今後的日子裡更加健康、幸福、快樂!
小學生作文師恩難忘篇4
在我的學習生涯中，有無數教師。他們默默在教育我，栽培我，讓一棵無名的小草變成了一棵粗壯的大樹，其中有位老師，讓我至今難忘，他就是六年級數學老師——陳良。
陳良老師以嚴厲著稱，他發起火來可怕極了，學生們個個都怕他，淘氣包們都不敢輕舉妄動，所以在他的課上紀律極好。如果今天是陳良老師值日，同學們都叫苦連天，因為中午他會布置幾十道四則混合運算，唉，不被算死也會被抄死的。同學們背地裡稱他為“惡魔”、“大壞蛋”。
有一次，陳老師在一天晚上，除了數學試卷外，他還布置了額外的幾道套用題，只是那幾道套用題超難，我想了老半天也沒有想出來，最後徹底下了決心：不做了。我只要說我忘記做了就行，大不了被他訓一頓唄，我已經做好了準備。
第二天早上，我準備等“死”，可是數學老師根本沒有收數學試卷，而是進行了一場考試，我暗暗鬆了口氣。但是一拿到試卷，我傻眼了，最後幾道套用題和昨晚的形式一樣，可想而知我有多慘。現在回想起來，陳老師每次布置額外作業都是有心的，他經常布置四則混合運算，我們的計算能力不是提高了嗎?
師恩難忘，老師是我的好老師。
小學生作文師恩難忘篇5
敬愛的老師：
您好!
在我的生命中，您就像一泓清澈的泉水，滋潤著我們的心田;您就像一縷金色的陽光，給予我們溫暖;老師您是一支默默奉獻的蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。老師是您為我們照亮了一盞前方的燈，使我們在成長的道路上站得更穩。
我們最值得感謝與敬愛的張老師，您是我們的語文老師又是我們的班主任。時光如梭，轉眼我已是國小五年級啦。這四年來，我從一個不懂事的小女孩兒逐漸變成了一個自信、懂事、愛學習的小學生了，這其中凝結著您多少辛勤的汗水，在我成長的過程中，您不但教會了我們很多知識，更重要的是，您用自己的品德為我們樹立了做人的榜樣。也許，在多年後您已經淡忘，但您給我的啟示，我卻永生難忘。今天寫了這封信，以表達我對您的感激之情。
記得有一次，您讓我們抄課文，我把一個標點符號抄錯了，您用紅筆給我劃出來，我心想一個標點符號錯了，沒什麼大不了的呀!您按照課文給我一邊讀，一邊講解，問我標點符號不同，意思是不是就變了?我明白了標點符號的重要性，從此也改變了我做作業粗心大意的壞毛病。我平時最煩寫作文，總是不知道該寫什麼，有一次您布置作文，題目是：“我學會了……”您說：“就把你們學習或者生活中有意義的事情，按照順序比較清楚地表達出來就行了。”我覺得挺有意思，就把我給芭比娃娃做衣服的經過寫了下來，本來以為您要批評我寫玩的事情，沒想到您說我寫的不錯，還在班裡念了我的作文，從此以後我就更愛寫作文了。
當我們犯了錯誤時，您總會向我們投來嚴厲的目光，讓我們想起您對我們的尊尊教誨，後悔自己所犯下的過錯，聆聽您對我們苦口婆心的教導。
在課堂上，當我們認真聽講，積極舉手發言時，您看到那舉起的小手，臉上總會露出滿意的微笑，夸上我們幾句，再鼓勵我們繼續加油。
在上課時，當我們開小差，不注意聽講時，您總會輕輕的皺起眉頭，悄悄地走到我們的身旁，在耳旁提醒一句，讓我們知道，上課一定要集中精力，不能辜負了您對我們熱切的期望。當我們低下頭，知道自己錯時，您又繼續走上講台上課。
當我們身體不適時，您總是會即時的走過來，向母親一樣，著急的問一問病情，輕輕拍一拍我們的肩膀，默默給予我們力量，臉上那祥和的微笑，親切的話語猶如一股細細的暖流，流進了我們的心窩，讓我們倍感親切、幸福。
老師，您是大樹，我們就是小草，在您的綠蔭下我們快樂地成長;您是園丁，我們就是花朵，在您的辛勤澆灌下我們會更加美麗。讓我從心裡大聲的對您說一聲：“謝謝您，老師!
此致
敬禮!
您的學生：何雯昕
20xx年5月4日