作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面是關於月亮的作文四篇的內容，歡迎閱讀！
關於月亮的作文1
我不知自己在窗前坐了多久，只知太陽已落下，月亮已升起。我無暇顧及這些，仍回想著這次考試。老師念分數時，我的心跳得厲害，越是害怕的事越避免不了。我不敢正視老師那雙布滿血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分數，不敢相信這就是自己多少天來努力的成績，但我不得不信，那可憐的分數就擺在自己的眼前，自己失敗了。
月光慘澹，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得我的臉色發白。我想起了父母，此時也許還在辛勤的勞作；想起了父母起早貪黑幹活的身影，那樣瘦小；想起了父母那在太陽底下曬得發黑的臉，無情的歲月在他們額上刻下了條條皺紋，還有那皸裂的雙手；想起每次臨行前父母關切的話語、期待的雙腿；想起了關心她的一切人。如今……我覺得愧對他們的關心。
窗外，月亮已經升得老高了；窗內，依舊如故。痛苦的回憶，讓我感到太累了。我抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個高大筆直的形象闖入我的眼帘。我定睛再看，原來是窗外那棵白楊，那棵曾在一次次風雪襲擊後，頑強生存下來的白楊，它比以前更高，更直了。我突然又想到居里夫人、愛迪生、威靈頓將軍……一陣冷風吹來，樹葉沙沙作響，打斷了我的思緒，我打了一個冷戰，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回去那曾屬於我的第一。失敗只代表昨天，只能意味著過去，過去的一切只能化作零，我要重新開始，以新的姿態面對失敗，迎接下次挑戰。
滿臉的淚水化作一股神奇的力量，湧入我的全身，我拉亮了燈，宿舍一下溫暖了許多。我看著被淚水浸濕的試卷，擦乾淚水，握起筆，開始認真總結，尋找失敗的原因……我要讓這次失敗成為我前進的動力。
窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什麼時候鑽了出來，還眨著調皮的眼睛，我的臉上露出了燦爛的笑容。
關於月亮的作文2
銀色月空，從視窗瀉進來，照在地上。我好像在銀光閃閃的沙丘上。月亮悄悄地出現在天空，月光如水。她周圍的雲像幾縷輕紗，不時遮住她美麗的臉龐。月亮總那么憂傷，又那么的富有詩意。
我仰望深藍的天空，淡淡的月光，稀稀的星星在陪著她呢！
天空中是一層不透明的玻璃，朦朦朧朧的，她時隱時現，這會兒又看不見她了。過一會兒，月亮又出現了。我發現月光變得更皎潔了。月亮是那樣純潔，又是那樣深情。我凝視這明月，一動不動隱隱約約看到月亮里好像有灰色的東西，便情不自禁地想起了古代嫦娥奔月的神話故事。
天邊飄來一片雲，又掩住了月的面容，她立即把清輝從雲邊上放射出來，雲好像一個軟綿棉的枕頭，最後輕盈地流走了。
夜靜，明月。
啊！月，我看了你後，眼睛明亮了許多，心中，卻又多了幾分憂愁。
關於月亮的作文3
“十五的月亮十六圓”——古人說過這句話。今年八月十五，我賞過月後說：“十五的月亮也挺圓的嘛！”
下午回家後，做完數學作業，便等待著月亮出現。
終於，月亮像個害羞的小姑娘一樣，悄悄地從雲層里鑽出來。深藍色的天空下，出現了一個東西，既像那金盤、金光燦燦，又像娃娃的臉，稚氣十足，也像那黃黃的月餅，香意濃濃。它慢慢爬上了那高高的樓頂，俯視著大地，同時也揮灑著自己的光輝。我隱約看到月亮上有會什麼東西，到底是什麼呢？是織女和牛郎？是天狗在食月？還是吳剛在伐桂？突然間，幾朵雲把月亮“關”了起來，但是月亮還是把雲驅走了。那圓月真是漂亮極了。
望著它，我想起了許多人關於讚美月亮的古詩詞：李白的《靜夜思》，孟浩然的《宿建德江》，薛濤的《月》，張九齡的《望月懷遠》，還有張先的《天仙子》、蘇軾的《水調歌頭》等。
今年，十五的月亮真圓，真美！
關於月亮的作文4
彎彎的月亮從天上投下銀光，雲彩從旁邊飄過，雲彩的新衣服被刮破啦！
小老鼠在地上放風箏，風箏鉤在月亮上，拿不下來啦！
“哇哇……”小老鼠坐在地上哭，小松鼠來了，小麻雀來了，動物們都趕來了，它們聽了小老鼠的訴說，紛紛指責月亮有錯，小烏龜說：“月亮的尖尖角真不好！”大鵝說：“我從別的地方得到了月光花，但是月光一直都很弱，花始終開不了！”……動物們你一言我一語地說著，月亮聽到了，哭著了雲彩後面。
小兔子聽到了月亮的哭聲，決心把它修圓圓亮亮的。於是小兔子連夜做了梯子，爬到亮上。
小兔子站在月亮上，被眼前的情景呆住了：月亮被切成了兩塊，飄在宇宙兩邊。
這時候仙鶴順著梯子飛上來了，小兔子看到她，立刻想出了好辦法。“仙鶴姐姐！我在這裡！”仙鶴看見小兔子飛了過去。小兔子說：“仙鶴姐姐，幫我把繩子捆在另一邊的月亮上，可以嗎？”仙鶴點點頭，照做了．小兔子正在這邊捆繩子，又有幾隻小兔予順著梯子爬了上來。於是兔子們一起拉，月亮終於被拼在一起了！可是中間的縫兒，該怎么辦呢？
“這好辦，看我的！”仙鶴拍拍翅膀，飛到海邊叼了一些沙，飛上天堂撈了一塊泥，又飛到銀河含了一口水。仙鶴把這些泥、沙、水填補在月亮的隙里。嘿，月亮粘好啦！
在小兔子的生日晚會上，圓圓的月亮，還當上了照明燈呢！