國小文學社教案《寫一首詩》
教學要求
1.引導學生將自己的心愿或有情趣的事情寫成小詩。
2.培養學生熱愛詩歌的情趣，體會詩歌的特點，激發想像力，學習用詩歌來表達自己的感情，提高學生運用語言文字的能力。
教學重點
1.體會詩歌的特點，學寫小詩。
2.引導學生將自己的心愿或有情趣的事情寫成小詩。
教學時間
2課時
教學過程
第一課時
一、談話引入
1．回憶上節課同學們所談的心愿。
2．指名讀讀上節課布置的小練筆——心愿。
二、揭題
如果把大家的心愿寫成詩，那一定很美，很有趣。
三、學習小詩
1．投影。
2．指名讀詩。
3．評議。
（1）讀詩的情況。
（2）詩的內容。（喜怒哀樂）
4．齊讀六首小詩。
第二課時
一、寫作前談話
1．寫詩並不難，關鍵是善於發現生活中的樂趣。
2．把剛才大家匯報的喜怒哀樂的事情改寫成詩。
3．引導學生通過將練筆與小詩對比，了解寫詩的竅門。
如：
（1）可分節寫。
（2）每一行的字數不一定相同，句子要活潑簡練。
（3）如果可能，末字可押韻，但不作要求。
（4）要表達真情實感。
4．本次習作基本要求。
（1）儘量寫詩。
（2）內容為：喜怒哀樂。
5．如果實在有困難，可以換其他內容，也可以不寫詩。
二、嘗試創作
1．生習作，師巡視指導。
2．投影片段或小詩共同欣賞、評議。
3．修改。
三、布置作業
繼續習作，並修改習作。