眼神世界上有無數的眼神在看著我們成長，但每個人看著我們成長的眼神都是不一樣的接下來小編為你帶來國中生眼神話題作文，希望對你有幫助。
國中生眼神話題作文篇1
世界上有千千萬萬的眼神，每一個眼神都有它獨特的味道，而我對她的眼神印象很深，耿耿有懷。
我今年剛上國中，對於我來說，國中和國小簡直是一個天，一個地。國小還好，學習任務不重，至少還有一點放鬆的時間，上了國中，沉重的學習任務壓得絲毫喘不了氣兒。就作業而言，每學一課或一個單元以後，作業就嘩啦嘩啦的下來了，什麼補充習題，基礎訓練等等，你這一批剛完成，那一批又壓過來了，根本就不可以放鬆，絲毫都不能怠慢。如果你有那閒時間和別人談幾句話，別人就比你多做一題，你說這好不容易到了星期天，那作業又像山似的堆了下來。
我回到家，如她說學校的情況，埋怨學校，她沒說話，只時向我看了下，那眼神!我仿佛讀懂了那個眼神。它仿佛告訴;“沒關係，你可以，加油吧!我看好你的。”我更堅定了。我一定要適應中學的生活，一定要取得好的成績。通過我努力，果然成績上升了不少。這我都得感定她，感謝她那對我肯定的眼神。
每星期六的晚上，我都會抽空去看王小丫主持的節目《開心寶典》因為王小丫的節目很深奧。有一次，她問;“世界的四大古國是什麼?”我快速的回答道;“古中國，古巴比倫，古埃及，古希臘。”電視上的那個女的怎么答也答不對，還是王小丫放了水，她才可以過了關“好!”請聽下一題;長的的發源地是哪裡?我搶先得機;“唐古拉山。”我有一些得意“好最後一題歷覽前賢國與家，盛由節儉敗由奢。這句話是誰說的。”不好我不知道，怎么辦，你快速的答道：“司馬遷“嘴角不禁露出一些微笑，你轉過頭看著，那眼神似乎對我說：“你還要努力的學習，取得一些成績不要過於驕傲，謙虛使人進步，驕傲使人落後。努力吧!”我在心中下定決心一定要懂的比你還多。
你是我的在黑暗中的一盞明燈，指引我前進的方向，你是我在森林中迷失方向的指南針，你是不斷激勵我的一種力量，你就是——我的母親。
國中生眼神話題作文篇2
站在黃昏的街頭，看著如紅似火的殘陽，秋風將最後的一片落葉吹落到我跟前，我沒有低頭蹲身輕輕拾起擁入懷中，因為我深深的明白，即使我抓住了秋日的落葉，也阻止不了秋日的流逝。當髮絲觸碰到眼角的瞬間，我踏下了那一步，踩著那落葉。周圍寧靜了，但我好似聽到了死亡的聲音，升華了，蒸騰了……它消失了，散漂在空氣里!猛的發現這只是常態而已，我輕輕的低下了頭。
又驚覺的抬起了頭，發現街尾有一個小女孩，她的眼神是如此純潔，像一碗清泉。不，比清泉還空靈，比瑤池裡的水還純淨。那是她靈魂的窗戶，那是她心靈的透析。她輕輕地，慢慢地向我走來。她那眼神給我心靈施了溫暖。在她眼神中我看到了另一個世界。當她看到那片落葉時，她變得歡喜雀躍了，一蹦一跳地走到落葉跟前，滿懷欣喜地拾起它，給我看。“姐姐，你看，好漂亮的落葉呀!”她的眼睛裡閃動著星光，很耀眼，快把這暗淡的世界照亮了!快把這冰冷的世界暖化了!“小妹妹，你拾這個落葉幹嗎?”“我要好好收藏這秋日裡最後的落葉!”“喔，你很喜歡秋天嗎?”“喜歡啊!喜歡任何一個季節。”她離開了，帶著那片落葉離開了。
夜深了，我被路燈拉長了，沉靜在影子中，眼中的畫面停滯了。人，只是普通的，無法隱藏住那內心深處的黑暗，就如同影子在光明的譴責下暴露無疑。抬起頭發現忽視黑暗的存在也是別樣的高貴。自傲地向前走著，無視黑暗，注視著黑暗後美麗的風景。隱約發現前面有一位老者，他坐在一把老竹椅上。在門燈的照射下，我清晰的發現他滿臉的歲月痕跡。我想他一定是經歷了許多風風雨雨，飽經了滄桑……我看了看錶，發現已經深夜。我走近了，走近了，看著他的眼睛，他也盯著我的眼睛，我倆都很好奇……“老爺爺，您在幹嘛啊?”“我在傾聽大自然的聲音。”“大自然的聲音?”“你坐下陪我一起聽吧。”“喔”我又望了望老者的眼睛，裡面好像載了許多故事。
“孩子啊，這個世界太繁忙了，這個時代的人太現實了。沒人願意傾聽了，孩子啊，這個世界真的太缺乏愛了……
後來，我了解到，原來老人一直是在等待他的女兒回來，其實他的女兒在幾年前已經死了，死的很慘很悲，萬人注視著他女兒的死，就是沒有一個人伸出手，拉起她。漸漸地我明白了，感動了……
每一個眼神里都藏著一個小宇宙，那是現實社會的反射，是人們的憧憬。
國中生眼神話題作文篇3
眼睛是心靈的窗戶，眼神可以透過人們的心靈，只有明白眼神才可以達到心靈，才可以真正面對他人!時光流逝，轉眼間我已度過了12個春秋。在這20xx年裡，我哭過，我惱過，也曾無數次的感動過。可是，在我心中留下深深的烙印的，卻是一個細微的眼神。
那一雙深邃的眼睛，又從記憶的海洋中浮現——
數學劉老師鼻樑上架著一副金邊眼鏡，但鏡片後頭一雙炯炯有神的眼睛，飽含知識，透出深邃又和藹的眼神，並教導我們“最大的敵人莫過於戰勝自己“。每次上課時，老師反覆告訴我們仔細審題，當有同學題目不會做時，就會用關切的眼神，讓同學努力這道題;當有同學自告奮勇來解題時，老師兩眼放出欣喜的眼神，並表揚這位同學。老師的眼神使我擁有自信心。
那一雙友好的眼睛，又從記憶的海洋中浮現——
我后座的同學，有大大的眼睛，從中流露出友善的氣息。當我不小心將湯撒在她的鉛筆盒上時，她看了看，用和順的眼神看著我，笑了笑，說：“沒事!”;當我沒帶修正帶時，她毫不猶豫得將修正帶遞給我用;當我情緒低落時，她還會用小幽默來逗笑我，安慰我。她使我開心快樂。
那一雙充滿愛的眼睛，又從記憶的海洋中浮現——
米爾說過：“母愛是世界最偉大的力量。”我的媽媽在我學習之餘，能夠用細緻的眼神發現我的小心思，與我一起做戶外運動;在我學習注意力不集中時，會用慈祥的眼神看著我，並讓我刻苦學習，取得好成績;在我受傷時，媽媽會用焦慮的眼神看著我，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，直到我安然無恙。
生活在充滿關懷的眼神中，我感到了愛與溫暖，我們要將愛延續下去，傳播給更多人，使世界充滿愛。
國中生眼神話題作文篇4
水波粼粼的湖水是他的眼神，透出無限遐想。
每次看到她的眼睛有一種水的感覺，那樣晶瑩透亮，正如人們常說的：“水靈靈的大眼睛。”有時候，會呆呆的望著她。有悲傷的，有歡樂的，有悶悶不樂的……有時候，為了讓她開心一點，故意寫小紙條，很有效地莞爾一笑。 對於他來說，沒有太多的話語。但是，她卻一直很努力的學習。從她身上我看到了刻苦的存在，也看到了持之以恆。他對於我來說就像詩句中：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”的確是這樣，我們剛剛進入學習，她已經學習了好久。遇見她，可以說是我的榮幸。因為我從她的那裡雪大了很多。所以我是她的好友之一。如果畢業以後我們分離，我們會不約而同說：“海記憶體知己，天涯若比鄰。” 她刀子嘴，豆腐心。有時候，我們在一起經常有分歧。我再說借個東西，她就說：“不讓。”我就經常說：“那我不用了。”正在我要回頭的時候，應屆的就是一句：“還用不用你。”我立刻拿過來，兩個人異口同聲的說：“就你呀”。 她是一個愛唱歌女孩，每次都叫我唱，誰都知道我是一個害羞的女孩，每次她都是生氣回去。她愛聽快了你懂得。是啊!快樂我們懂得，我們也努力尋找快樂。 抬頭仰望星空。
不如俯視眼神中的女孩。
睫毛彎彎，眼睛眨呀眨。
國中生眼神話題作文篇5
馬路邊，街道上站著許多的人，一律沉默，面孔和視線都朝著同一個方向，仿佛凝聚了所有的期待。我也把月光轉向了那個地方，是一處國小。作為學生的我們又該怎樣面對她(他)們的眼神呢?家長們的視線始終執著地從兒童中辨別著自己孩子的身影。我不希望看到他們用失望的眼神看著我，這樣會讓我覺得自卑，也不希望，他們用期待的眼神看著我，這樣會增加我的負擔，我只希望她們用信任的眼神灑向我，讓我無憂無慮地學習。
但是父母的眼神對於我們的成長有著不可低估的影響。打個不太確切的比方即使是小動物，生長在昏暗的燈光下抑或在明朗的陽光下，也會造就成截然不同的品性。對於我們來說，父母的眼神正是最經常籠罩他們的一種光線，他嚮往是借之感受世界的明暗和自己生命的強弱。在他們看業。真愛孩子就應當從長詩文，使孩子離開了父母，離了父母仍有能力生活得好，這乃是常識。遺憾的是，對於大多數父母來說這個不言而喻的道理尚有待啟蒙。
我知道也不該苛責那些父母們，他們的眼神之所以常含不安，很大程度上是因為看到我們周圍環境有太多不安全因素，例如：交通秩序混亂，公共設施質量低劣等，皆使孩子愛到威脅，給予孩子提供一個相對安全的生存環境，這的確已是安全社會刻不容緩的責任。但是，換一個角度看，正因為上述現象的存在，有眼光的父母，在對自己孩子的安全保持的謹慎的同進，就更應該特別注意培養他們的獨立精神和剛毅性格，使他們將來有能力面對挑戰。請相信我們?