以分享為話題的國中作文500字

在你與人分享的同時就肩負一份重擔,讓他更快樂,讓痛苦全部溜走。本文是小編為大家整理的以分享為話題的國中作文500字,歡迎閱讀。

 以分享為話題的國中作文500字1:

如果問你:“橘子為什麼長成一瓣一瓣的呢?”也許你回說:“因為它就是橘子,因為這是大自然的傑作。”當然這種回答正確是無可挑剔的。其實這個橘子也告訴了我們一個道理:“橘子長成這個樣子,就是希望你能和大家一起分享橘子,而不是一個人自己吃!

一個小小的蘋果,但是只要你將它分成幾塊,分給你的小夥伴吃,這時你就會得到了快樂;當你的作品得到了名次,讓大家都看到了你的作品,這時你的臉上一定是帶著微笑的;當你種的花開花拉,路過的人就會聞到這股花香,這時你一樣會很開心。

這就是——分享。記得日本森村誠說過:“幸福越是與人分享,他的價值便越會曾加。”所以說,“分”的人就是幸福的,因為他是實現了自己存在的價值;“享”的人是快樂的,因為他感受到了真愛和友誼。

記得小時媽媽總說我們平時都不吃多少菜,每次都是到過節,才吃得多。因為過節的時候人多了,和自己一樣大小的兄弟姐妹也就多拉,所以有什麼好吃的,都是大家一起分享,大家在一起才感覺到快樂,才吃得香。因此“分享”就成為了凝聚人家的力量。

分享是快樂的大門,學會分享,你就進入了快樂城堡;獨享是痛苦的大門,只去獨享,你就走進了痛苦的泥潭。當你學會了分享,你就擁有了快樂!

 以分享為話題的國中作文500字2:

世間上又萬萬千千的美好事物,人們總在享受著。而在享受的過程中,有了親人、朋友,甚至一些素不相識的人的陪伴,總會在享受的過程中增添一絲快樂,點綴一份溫馨。

在我的某一個生日上,媽媽為我買了一個大蛋糕,於是,我們請了許多親戚和同學一起參加。在吃蛋糕的過程中,我們有說有笑,吃喝玩樂,那樣歡暢,那樣痛快!飛躍的舞姿,是為我的生日獻上祝福而舞動;響亮的歌聲,是為我的生日增添喜悅而響起;激昂的鼓聲,是為我的生日喝彩而鼓動!整間屋子洋溢著歡笑,洋溢著活力,洋溢一種難以言喻的喜悅氣氛。於是,蛋糕也特別好吃,好吃得難以形容,就是多了一份溫馨濃烈的甜味兒……

第二天,我們又買了一個相同但較小的蛋糕,希望能回味一下。回到家一試,蛋糕的味道卻大不如昨天了,只有一陣平淡的奶油奶油味……

享受,是“人生一大樂事”,人們都在享受著,享受身邊的各種美味,各種娛樂。但是,在享受的過程中,少了別人的陪伴,你會發現,此時的享受已沒了享受的那份舒適、歡暢。

享受事物,即使是再大的享受,如果只是一個人獨自享受,那樣的享受已經缺乏了感性,隨之而來的可能只是增添了一絲孤寂。

學會分享吧,為了那一絲感覺……

 以分享為話題的國中作文500字3:

孤寂人生誰來聆聽你心中的清音,望眼未來誰來領略你眼中的精彩?“山清請,水盈盈”彈一曲高山流水震徹群山激揚層浪。於是俞伯牙與鍾子期共同分享這相遇相知的情。鍾子期既死伯牙亦無心苟活於世,於是摔琴自盡。人生得一知己足以。

東坡的情系在千里之外的孤墳,而孤墳內的思念卻充盈在世間。“但願人長久,千里共嬋娟。”一杯相思的苦酒分享了東坡的相思。一切的思念隨著一杯相思的苦酒一飲而盡。這一杯相思的酒寄託著東坡對墳內的思念。

當李煜獨自憑欄獨自感傷的時候誰來分享他的哀愁?淅淅瀝瀝的一場春雨捲走了他一切的哀思。他的國家正在風中沉睡。他需要風來喚醒他的國家,他需要向春雨訴說著他的憂愁。風雨分享著他的苦悶。分享有是卻也如此淒涼。

貝多芬雙耳失聰後他並沒放棄創作曲子。他仍堅持創作,他的每一曲歡快的曲子分享著他內心的孤獨。當他在鋼琴上彈動著他的手指時,他似乎忘記了一切的煩惱。他的曲子倍受歡迎時,我們陶醉其中時,我們就分享了他的內心世界。

學會分享便學會了做人的道理。

學會分享的同時便懂得存在的意義。

在你與人分享的同時就肩負一份重擔,讓他更快樂,讓痛苦全部溜走。

讓我們敞開心扉。彼此共同分享吧!

 以分享為話題的國中作文500字4:

“呃——”我坐在椅子上,望著那餐桌上還有許多食物,又響響的打了一個飽嗝。

今天媽媽將我“囚禁”起來,但還是阻擋不了我到外面去自由翱翔的決心。

上午,我用我那僅剩的私房錢叫了一頓外賣。哈哈!還有許多的錢剩餘下來,夠我用到五月份中旬了。我好好地吃了一頓,真爽!可今天卻沒吃完就飽了。我小心翼翼地把將那些食物裝進袋子裡,找出媽媽藏起的家門鑰匙,偷偷摸摸地從家裡溜了出去,到外婆家去。

剛到外婆家,只見姐姐正要出門去我家找我。我連忙走上去,把袋子在姐姐眼前晃了一晃,說道:“姐姐,我們找個地方把這些東西給吃了。還有千萬別告訴哥哥我給你帶好吃的來了喔!”

姐姐聽了之後,向我點點頭,拉著我往一個隱蔽的角落走去,靠牆那邊有一條長椅,我向四周望了望,看看有沒有人在跟著我們,當我確定沒有人在跟著我們時,才肯放心地坐了下來。“快一點了!”姐姐焦急地向我說道,她已經迫不及待地想看看那些好吃的是什麼樣的,它們的味道又是如何。我把袋中的食物遞給了姐姐,姐姐接過後不亦樂乎地說:“今天可以大餐一頓了。”說著便津津有味的吃了起來。