照片，我的寶貝
邱書玉 如果說寶貝,我自然有許多。翻開我的寶箱，什麼都有，有小時候用的頭花，100分的卷子，還有一張張精美的照片。 這些照片是我最珍貴的寶貝了，上面是我和同學在西效公園的留影。這可不是普通的照片喔!每次我翻開它都會放聲大笑，因為有大多數照片都被我和同學在網上惡搞了。 來說說被惡搞的最嚴重的照片吧!那是一張男生的照片，他用手指著鬼門關那堵發黃的牆，示意要進去，可被我“咔嚓”一聲就照下來了，惡搞後：他用手指著鬼門關那堵牆，牆上寫著‘我是大笨蛋’。惡搞的挺成功的吧! 下面是一張最可愛的照片!那是我們班另一個男生,照的特別有趣,他的眼眯的小小的,簡直是一條縫。經過惡搞後，他坐在花壇旁，笑得眯著眼，旁邊寫了一行小字：“眼睛瞪大點，再瞪大點。”想到這裡，我又忍不住笑了。 下面說說最棒的一張吧!那張是我們在碰碰車照的，看著、看著，我就又想起了當時的場面，我們剛進車，旁邊的同學就調過頭，迎面就猛的撞了我一下，我氣得追著他，把他撞到了死角，我又“咣鐺”撞了他一下，我露出了勝利的表情，沒想到螳螂捕蟬，黃雀在後，我又被後面的人來了一下特別猛的進攻，不但撞了我，還把剛才的人撞了一下，我們三個人堵在了一起，都氣急敗壞的看著對方，竟被一旁的同學照了下來。現在看起來也特別有趣。這就是我的寶貝照片，還有很多呢，說也說不盡，這種熱情，怎么也退不去。照片，我的寶貝。教師評語：語言詼諧幽默，充滿孩子童趣，把孩子們在一起時天真無諧、其樂融融的場面描寫了出來，從中可看出小作者的文筆功夫和樂觀天性。
照片裡的花和蝴蝶★丁闖 我有一個寶貝，還是一個無價之寶，上面印出了花和蝴蝶，我事先說明，不是我吹牛，我的寶貝是媽媽出門時給我帶回來的，是一個圖片，裡面有著蝴蝶和花。 那天晚上，我正在奶奶的房間裡看著無敵的《迪迦奧特曼》，吃著美味的可比克薯片，喝著可口的可口可樂時，聽見了有人敲門的聲音“咚咚咚……”，我的心裡想：“媽呀，午夜凶鈴！”我嚇地跳到了床上。忽然，門一下開了，看見了出門學習的媽媽回來了，只見她手裡拿著一幅像照片的東西，我飛過去，拿起東西，看見上面有花有蝴蝶，到底是什麼呢？我心裡產生了疑問，媽媽神秘地說：“這是我給你的禮物。”我心裡異常高興，一下子撲到***懷裡，這個禮物真好，我太喜歡了，屋裡頓時響起了歡笑的聲音。這就是我的寶貝，你覺得很好的話，也去買一個吧。教師評語：一件簡單的小事，在小作者的筆下卻顯得驚心動魄，妙趣橫生，文筆功夫可見一斑。
可愛的臉蛋 劉瑩玉 我的寶貝兒不是東西而是人，我的寶貝就是我的後桌蘇鵬博，蘇鵬博有著圓嘟嘟有臉所以我管她叫“寶兒”。 “寶兒”的臉在下課時可隨意供我使用，“寶兒”的個子很小瘦瘦的，因為那時我的個子也很小，所以就讓我坐在了“寶兒”前面。第一天下課的時候，我無意間一回頭，就像發現了新大陸一樣發現了蘇鵬博，我很好奇她為什麼身材又瘦又小，臉卻又圓又胖，就像一根小木棍上突然支起了一個大氣球，簡直就像大頭人一樣。下課時，我情不自禁地摸了一下她的臉，哈，她的臉又細又嫩，真是好好玩啊!這時，我看見“寶兒”的臉騰地紅了，轉眼就紅得像一個大蘋果，從此以後我就管蘇鵬博叫“寶兒”。事後她問我為什麼管她叫寶兒？我說：“因為你的臉像蘋果！”她又問為什麼像蘋果就是寶呢？我說：“就是因為蘋果是我的寶貝。”她又問為什麼蘋果是你的寶貝呢？我說：“哎呀呀，你怎么這么羅嗦？因為我喜歡吃蘋果。” 以後每天的下課，我都會摸她的臉。她那紅彤彤的臉好想讓我咬一口。 有一次她下課，竟躺在我的胳膊上睡著了，啊!偏偏又趕上是大課間，她就整整地睡了半個多小時，哎呀這下可苦了我了，為了不驚動她，我硬是咬牙切齒地硬了半個小時，等到終於上課時，我的胳膊都麻得沒有知覺了。可即使這樣我也沒忍心驚醒她，因為我太愛我的“寶”了。直到鈴聲把正在睡覺的‘寶兒’給吵醒了。 我的寶貝一生都不會壞，因為她不是東西而是人，她可是我一生鍾愛的寶貝呀。 教師評語：小作者用細膩形象的語言，描寫了自己的一位胖乎乎的同學，以及自己對該同學的憐愛，從中反應了同學間的友愛無間。
鑽石幫我消火 王一冰“王一冰，你給我站住!”“媽，別生氣了，消消火……”知道這是怎么回事嗎？嗨。我又被我老媽給罵了一頓。不過我有我的秘密武器——鑽石項鍊!我家存了很多我的假鑽石。只要我老媽一生氣——著火。我就會動用百用百靈的鑽石項鍊來消火。當然，這得需要大量的先期和後續的工作：一、做項鍊，二、動用巧嘴說合，三，發揮忍功。 我開始做了：先把假鑽石準備好，再找來一根毛線，一穿就好了，不過，動用巧嘴說合也是最難的，不光要嘴巧，還得先寫一封感人的信，並把項鍊和信放一起悄悄地放到***床頭上。這時，再找到正在發大火的媽媽，再和媽媽說：“對不起!”如果媽媽還是痛罵你，你還得把準備好的“忍氣”拿出來對付***痛罵，最後的一項就是乖乖回到自己的屋子反醒了。如果你把這三項工作都做好了，那你就可以提心弔膽地等了，等過了這個晚上，等媽媽終於看見了我的秘密武器，火自然就會消去了。當然，再好的消火武器，都不如不讓媽媽發火，所以，不讓媽媽生氣才是最明智的選擇!比秘密武器還重要!教師評語：通過讓媽媽消火，小作者可謂是絞盡了腦汁，用盡了辦法，從中體現了孩子的一片孝心。最後的結尾更深一步，寫出了孝心的真諦。
我家的“孔明先生”——孫乾昊 在我家的書架上“坐”著一位相貌古怪，上懂天文，下知地埋的“孔明先生”。 有一次，我在預習12課《楊氏之子》時，有一個“惠”字把我給難住了，沒辦法，我只好去找老爸，老爸正一邊搖頭晃腦地品著茶，一邊淘醉忘我地看著足球賽，我就走到他跟前說：“爸呀，這個字怎么讀？ ”老爸一見我馬上就煩了，他便說：“去，去，去，別來煩我，這么簡單的字都不會，長大還能有什麼出息。”把冷水潑在我的身上後，馬上又沒事兒了似的，繼續看他的足球賽。我沒有辦法，又去問老媽，no、no、no、怪了，老媽上哪兒去了？我找了好幾個地方，終於在廁所里找到了正在洗衣服的媽媽，我陪著笑臉問道：“老媽，這個字怎么讀呀？ ”老媽看了一眼那個字，頓時大怒，便大聲訓斥我說：“這字都說三次了，怎么還記不住，你真是三等白痴！”我小聲地回了一嘴說：“這字你一次也沒告訴我，怎么能說已經三次了呢？ ”“去去，趕緊走開，沒看我忙呢。”我又被轟了出來。心裡想：唉!兩頭碰釘子，真倒霉，這一下子問誰去呀？再說了我還敢問誰呀？一轉眼，我突然看見了孔明先生正沖我古怪地笑呢，有了，我真笨，我怎么把他給忘了？這樣不但孔明先生高興，還免得挨罵，更不用求爸爸媽媽，這可是一舉三得呢。 我走到孔明先生面前，一碰到他，他就笑了，笑得嘩啦啦的。——這個，就是我家的“孔明先生”教師評語：通過問字這一件小事，變相地說明了字典的重要性，文章深入淺出，活潑清麗，耐人尋味。
***珍寶——尚文煜 我家有一個寶貝，是一個老黃牛的瓷器。那是媽媽上學時獲的獎。在那個年代，這可是十分貴重的。 它十分漂亮，媽媽也十分愛惜它，小時候，我把它拿起來玩，這碰碰，那碰碰，這時爸爸從身後拍了我一下。把我嚇一大跳，一鬆手，“噗“……別緊張，當然是虛驚一場，幸虧是掉在床上了，要不然，後果不堪構想。但那老黃牛掉到床上時，為了教訓我，特意砸了一下我的腳，我馬上就哇哇大哭起來。媽媽過來，一看見這副情景，就一邊說我一邊給我的腳上抹藥。還不住地埋怨我爸。也對，誰讓爸爸從身後拍我呢。唉!這件事太刻骨銘心了。 那天，我閒著沒事，又琢磨起老黃牛來。我在老黃牛身邊左瞧瞧，右瞧瞧。想判斷一下它肚子裡面有什麼東西。我把它放在床上，腿朝上，檢查一遍，意沒有一個小孔，這可怎么辦，唯一的辦法就是把它砸了，可讓媽媽看見怎么辦？大不了挨揍一頓，那樣老黃牛雖然光榮犧牲了，可我卻知道了它的奧秘。行，說乾就乾，我剛要砸，媽媽推門進來喊我吃飯，我急忙把手縮回來，乖乖地跟著媽媽去吃飯。吃完飯後，我又回到了屋裡，還想繼續我的陰謀活動，可還沒等動手呢，媽媽又讓我寫作業，掃地，這樣一直到了晚上，吃完晚飯，我剛要繼續算計老黃牛，媽媽卻命我上床睡覺，我只好躺在床上抱著芭芘娃娃，進入夢鄉。第二天早上醒來什麼都忘了。真得感謝我的“忘性腦”，讓我家的珍寶老黃牛逃此一劫。教師評語：寫出了***寶貝，也寫了自己一段想“破壞”寶貝的心理歷程，文筆細膩，形象生動，富有童趣。