洮南市第一國小 四年五班徐揚
那天，我突發奇想，想為我的爺爺畫一張像。
要想畫好我的爺爺，必須首先畫出他的滄桑。你看他的手，由於多年的操勞，手背粗糙得像老樹皮，裂出來了一道道口子，手心上磨出了幾個厚厚的老繭，流水般的歲月無情地在他那黑色的臉上刻下了一道道深深的皺紋，他那烏黑烏黑的頭髮和山羊鬍子也變成了灰白色，只有那雙眼睛依舊是那么有神，儘管眼角布滿了密密的的魚尾紋。
畫畫，除了外表，還要畫出心靈。可心靈該怎么畫呢？
我爺爺不但慈祥，而且熱愛勞動，他還是我們家的勞動標兵呢！不管做什麼事都爭先恐後的。記得那次我們家的玻璃壞了，大家都不願意出去買，都在推脫。沒想到爺爺乾脆地說：“讓我去吧！我保證完成任務！”呵呵，你說我爺爺是不是不服老？還有點童趣吧！我爺爺還是我們家的節儉標兵。有一次，我的拖鞋破了，我一瘸一拐的走到爺爺面前說：“爺爺，你看我的拖鞋破了，再給我買一雙拖鞋吧！”爺爺笑呵呵地說：“不用，不就是鞋開膠了嗎？不用買，我一修就能好！”說著，就拿出一把鉗子和萬能膠，只見爺爺麻利地把萬能膠一抹，再用鉗子一按，就好了！我心裡想：“爺爺真摳，連一雙拖鞋都不想給我買。”爺爺好像看出了我的心思，便說：“這不就是一雙新鞋回來了呀！”看著爺爺那蠻有成就的樣子，我就不再那么埋怨爺爺了，高興地點點頭說：“嗯，爺爺是節儉標兵嘛！”
我非常敬重我的爺爺！我多么想給我的爺爺畫一幅像啊！可是接下來我該怎么畫呢？
教師評語：小作者以畫像為切入點，塑造了自己的爺爺，他緊緊抓住爺爺的幾個特點，用具體的事件來說明，使爺爺的形象突出得十分鮮明、具體，尤其是對爺爺的動作、語言、神態的細節刻畫更是突出著爺爺的性格特點，使讀者一目了然。