我們不能總是低著頭，我們要昂起頭來，昂起頭來，自信著生活著。那樣真的很美。下面小編整理了昂起頭來真美為話題的作文，供你參考!
以昂起頭來真美為話題的作文範文篇1
我低頭看著桌面上散落的考卷，煩惱被一個個紅色的數字最直觀的體現出來，我用有限的視角環顧周圍，其實沒有人注意我……
有人說：分數只是浮雲，可那籠罩的雲卻需要用一段時間來消散。考得好的人有充分的理由享受快樂，而我卻將那份壓抑滲入生活。表面平靜如常，心裡卻一連沉淪幾天，最終還是決定在那不想再看第二眼的考卷上找失敗的教訓。
儘量心平氣和地審視每一張卷子，錯題剖析了一次又一次，答題技巧默記了一遍又一遍。即使看似做到了該做的一切，結果，內心的疑惑依然如濃霧般瀰漫沒有一絲地消散。低頭，腦海一片茫然。
深夜的床上，一點靈光閃過，落到如今不是我的筆出了錯，是我的心出了錯。考試前幾天和考場上的情景電影般回放，每一次考試前幾天，就好像如臨大敵，總是在擔心什麼，這份不安，膽怯伴隨我兩個年頭，並不被自己重視的這一點，此刻匯成一個足夠大的現實刺激著我。漸漸地，一幕幕大同小異的回放接連出現，考場上原來的那個自己竟會為一道小題而眉頭緊鎖，以致影響了整個思路，甚至整場考試，再者，那個我總是把結果看得太重，曾愚昧顛倒了結果和過程的主次;心態決定著自己的發揮，即使做得不錯了，那份信心卻始終難以建立，此刻的自己好像看到了摻雜在這份失敗中的罪魁，這次失敗的原因也一步步走向真相。
豁然，我忍不住鄙視自己，並將這次的爛成績視為必然，它不是偶然，它是一次未被重視而積蓄的爆發，即使一次次總結再全面，再透徹，也停留在浮皮。這次的失利，我以為我失去了很多，那是在我始終低頭的時候，我其實收穫的更多更多，它使我重新認識了自己。良好的心態，沉著，反省在我“低頭”時候忽略了。我需要做的是昂起頭，而不是低頭一味沉思貌似“真實”的失敗原因。
我不知道成功的秘訣，但我知道失敗的原因，那是膽怯，心虛，不自信，這個秘訣不會教我失敗，它告訴我的是不要低頭沉淪，昂起你的頭，會發現更重要的。
這個夜晚，昂起頭來，真美!
以昂起頭來真美為話題的作文範文篇2
轉眼間，秋天又來臨了，清早出門時，發現小區門口的銀杏葉已在不知不覺中由綠變黃了。一陣風吹過，一片片葉子如金黃色蝴蝶般打著鏇落地，我的思緒也隨著飛到了那年秋天。
從前的我瘦瘦小小，屬於那种放在人群中就找不出來的，再加上成績也一般，所以總是低著頭，沒有一點活力。直到有一次，被媽媽拖著去參加了一次公益活動——去孤兒院幫忙。
車子中坐滿了人，但因為大家多是第一次去，彼此都不熟悉，因此空氣中充滿了尷尬的氣氛。這時，前排的她主動站了起來：‘hi，大家好，我叫魯雅涵，交個朋友吧。“她一開頭，車裡氣氛頓時活躍起來，女生開始當結拜姐妹，分享著各自學校的小道訊息。男生則稱兄道弟，相互交流著裝備經驗。而我，則記住了她那陽光般的燦爛笑容。
到了目的地，大家開始自由分組，去完成一些任務。女生大部分都已經三三兩兩的結伴而去，只剩我還一個人孤零零地站在原地，她跑了過來，微笑著對我說：“一起吧?“啊，好”。我倆負責清潔工作，在領到”武器“後就熱火朝天的幹了起來，再擦第二扇窗戶時，我和她的配合就很有默契了。等整個擦乾淨後，我和她已經成為了好朋友。
慢慢的和她相處下來，覺得她性格真好，那樣大度，包容著我那直來直去的說話風格。也時常對我提出一些有益的建議。
一次，她很嚴肅地對我說：“蕾啊，我發現你有個毛病，不管是走路還是騎車，你總不自覺地低著頭，從不抬頭挺胸的。””奧，知道了。”我埋頭於小說中，隨口應道。”哎!我是說真的，這樣的你總給人感覺沒有自信，沒有活力，你可以試著抬頭啊，這樣你能發現很多原來錯過的東西。“我半信半疑，周一早晨試著抬頭走進學校，一路上得到了很多人善意的微笑，感到校園裡的環境真美，他們的笑真美……
原來，生活沒有我想像的那麽糟。因此，昂起頭來，不論是快樂還是傷心，痛苦還是後悔，你永遠是最美的。讓我們昂起頭來，帶著自信與微笑，去迎接新的一天吧!
以昂起頭來真美為話題的作文範文篇3
其實從前的我挺自卑的，幼時與其他小夥伴嬉戲打鬧時，我總是吃虧。每次被別的孩子欺負了，我卻只能躲在被窩裡痛哭。對，我是一個懦弱的孩子。我無數次渴望擁有強大的力量，好讓他人另眼相看。終於有一天，當我擁有那雙曾經渴望的“拳頭”，我已經長大了，明白不該去欺凌他人。
上了國中，我在班裡中等個子，長相平平。學習成績也並不是很好，似乎沒有任何耀眼的地方。偶然間發現其他同學比試力氣，發現自己確實早已擁有了曾經渴望過的。可是，似乎上天冥冥之中與我過不去。我的思想糟透了，我漸漸發現自己希望不勞而獲，渴望天上給予恩賜，可是那從來就是白日做夢。
母親曾多次告訴我要努力學習，好讓將來自己的前途光明，我雖然嘴上連連答應。可是卻從來不曾在意過，左耳進，右耳出，絲毫沒有放在心上。
我雖然並不刻苦，但也並不是沒有上進心的，因為對待學習總是邊玩邊學，所以在老師的眼裡似乎是個“潛力股”。可是當我真正發現學習的重要性，並且似乎看到了不努力若隱若無的將來，開始下定決心學習時。卻發現沒有成效，也許時間久了，也許是失敗多了。面對著一張張不及格的試卷，我的心似乎開始動搖。有一天我神經質的對自己說：“我完了，沒有了基礎，是不可能學好的。”但是每當想要放棄，就會聽到似曾相識的聲音。“孩子，再用點心。”我慌了，急忙的向各科老師詢問方法。老師們出奇一致的告訴我：“只要你努力，相信勤能補拙。”
不知從哪擄來的自信，我破天荒的開始認真了。原來的我傲慢自大，總是以為自己什麼都會。考試完後，總會佯裝無所謂的樣子，面對別人的恥笑與侮辱。似乎回到了從前。讀魯迅，我似乎看到了什麼，或許是一許傲骨的精神，或許是無需直接表達的自信。看到了筆下的黑暗，看到了筆下的悲傷與惋惜，也從他那裡明白自己的義務。
雖然不情願別人說什麼看不起自己的話，但他接受了，並不是孔乙己的默然，而是一種思索，眨眼間，初四了。我在這裡似乎虛度了人生。
既然自卑，為何不去不去努力，做最好的自己!
以昂起頭來真美為話題的作文範文篇4
“想飛上天和太陽肩並肩/世界等著我去改變/拋開煩惱……我相信我就是我/我相信明天……”歌聲隨著音樂漸漸響起，一首《我相信》傳入每個人的耳朵。那歌詞清晰地在腦海中一遍又一遍地浮現，不肯散去，仿佛想告訴她：你就是你，獨一無二的你……
她是一個初三的學生，學習也很好，但是卻在最重要的考試中發揮失常，沒能考上自己所嚮往的高中，只能退而求其次，選了另一所高中。因為這次的發揮失常，讓她開始懷疑自己是不是太差勁了，也開始變得不自信。
進入高中後，她的成績變得更差了，上課也動不動就走神，作業也不能完成的很好。而且，她沒有朋友，不是別人不想和她做朋友，而是她把自己封閉了起來，不願走出自己的世界。
有一天，同學告訴她班主任找她，讓她去辦公室一下，她有點搞不明白班主任為什麼會找她，但是也沒問出口，便去了辦公室。在辦公室的門口，她聽到了辦公室里正在放的音樂，她猶豫了一下便進去了。進去後老師便讓她坐下，就沒再說話。辦公室里一直循環播放著那首歌……
過了一會兒，老師開口就問：“你聽著這首歌有什麼感受嗎?”她想了一下，便低著頭小聲說道：“這首歌仿佛有一種激勵人心的作用，讓人聽了之後充滿了自信。”老師聽她說完後開玩笑似的對她說：“難道你不知道說話時不看著對方的眼睛，而且聲音這么小是不大禮貌的嗎?還是說我太醜了?不過我覺得自己長得還過得去啊~”她笑了一下，然後慢慢地抬起頭，看著老師的眼睛，又重複了一遍那句話，這時，老師笑了起來，說：“這才對嘛!聽說你國中時成績很好，而且也挺開朗的，現在為什麼會這樣?”她猶豫了一下，便將中考失利的事緩緩說出。說完後，便聽到老師說：“原來就是這件事啊!怎么了?是這所學校太差還是怎么了?你就這么不想上這所學校。”她說：“不是的。只是覺得自己太差勁了，竟然考得這么差。”老師卻說：“‘人非聖賢，孰能無過’，我們每個人都有失誤的時候，但是失誤之後要做的是找原因，而不是放棄自己。就像這首歌里說的：你就是你。要相信自己，以後多加油，一定會取得好成績的!”聽過這些，她便不再說話，直到老師讓她先回去她才慢慢走出辦公室。不過她想通了。回教室的路上，她昂著頭，臉上洋溢著明媚的笑，在太陽的照耀下，她的身上散發著一種名為自信的光芒……