編者按：同學們經常誇獎聰明的我，我的聰明表現在哪裡呢？下面我們一起看看這篇《聰明的我》。
在學校里，同學們經常誇獎聰明的我。
“叮鈴鈴——”下課鈴聲一響，同學們便紛紛走出教室，有的在走道上追逐嬉戲，有的在教室里玩“寫王字”的遊戲，還有的拿出自己心愛的寶貝——紙飛機在教室里比賽誰飛的高。突然，有一個同學大叫道：“我的紙飛機飛到電風扇上啦!誰來幫幫我啊!”
這可怎么辦呢?那位同學急得直跺腳。大家連忙圍過來為他出點子，有的說：“可以找來班級里最高的人來拿!”找來了人，那個人深呼吸，踮起腳尖，伸直手，使出九牛二虎之力，用力一跳，可還是拿不到。
班級里的熱心人——小聰明挺身而出。他拿來一把掃把長長地舒了一口氣，踮起腳尖，伸直手，使出吃奶的力氣想把紙飛機掃下來，可還是失敗告終。紙飛機躺在電風扇上，只露出尖尖的嘴，好像在嘲笑我們無能。
大家不知所措。聰明的我絞盡腦汁的思索著，忽然，我的腦海里冒出一個妙點子。我三步而作兩步地走到電風扇開關前，扭下了開關，電風扇慢慢轉動起來。越轉越快，紙飛機慢慢降落下來。
大家向我投來了敬佩的目光，聰明的我心裡像吃了蜜糖一樣甜。
一句話點評：敘事思路清晰，段段相關，句句相連。“扭下了開關”名實不合。
作者：楊璐嘉 六師附小三年級