主動在於我們自身，要克服行動的恐懼才能成功。本文是小編為大家整理的以主動為話題的作文高一，歡迎閱讀。
以主動為話題的作文高一1：
美國文學家梭羅曾經說過：“最令人鼓舞的事實，莫過於人類確實能主動努力以提升生命的價值。”人生就是一個主動追求，並不斷探索的過程。只有主動的去拼搏，去爭取，去奮鬥才有機會抓住機遇，不會留下遺憾。
縱觀古今中外不論是個人還是組織的成功都是通過主動追求而取得的。孔子並不是因為七十二個人跟著他而出名，孔子從一開始就主動地把自己的思想理念向人傳播，而且是向王侯將相傳播，有人接受了他的理念，相信他的理念，為他的主動精神所感動，也開始主動傳播他的理念，於是他們就成了他的門徒。如果他從沒有向一個人說起，沒有人知道他懂什麼，沒有當初的主動，也沒有今天的孔子。同樣基督教的信徒也是人們花了幾千年的時間一遍遍地布道布來的，共產主義的傳播都是主動得來的結果，沒有哪一種重要的人際關係不是主動出擊的結果。即使一個人再偉大，如果你不主動接觸他，那他就跟你沒關係。我相信任何事可以都得通過主動追求而獲得，如果不主動，你就會一無所獲!
主動在於我們自身，要克服行動的恐懼才能成功。美國有個瓊斯的新聞記者，極為羞怯怕生。有一天上司叫他去訪問布蘭德斯，瓊斯大吃一驚，連忙說“不行不行，他根本就不認識我。”在場的一個記者拿起電話就撥通對方秘書辦公室：“你好，我是明星報的記者瓊斯，我奉命採訪布蘭德斯法官，不知道他今天能否接見我幾分鐘?”瓊斯一聽嚇壞了，在旁邊恨得大罵：“你怎么提我的名字?”這時電話里已傳出聲音：“一點十五分，請準時。”“瓊斯先生，你的約會安排好了。”同事滑稽地聳了聳肩，而瓊斯一下子愣住了。“那一刻是我二十幾年來學到的最重要的一課。”這是瓊斯成名以後總在說的那一句話。
主動進取，絕不被動等待!我堅信：或許主動進取未必能成功，但享受在主動進取的過程中的樂趣才是人生成功的開始!主動追求人生舞台上驚心動魄的一幕，享受人生的另一番情趣。
以主動為話題的作文高一2：
休業式這天，我回到家，和媽媽正吃著午飯。突然，媽媽問話：“書法什麼時候再練?”我若無其事地回答：“張老師會通知的啊。”“都放寒假了，還沒通知你們，你應該主動打電話問問張老師。”說著，媽媽拿出手機叫我打。
我很不情願，輕聲嘟噥著：“張老師自己會打過來的，為什麼偏要打電話給張老師呢?”“等，等，等，就知道坐著等別人，你不可以主動去問問嗎?”媽媽發火了。
我坐著無語……
媽媽看透了我的心思，放下手機，語重心長地對我說：“既然你不知道什麼時候練書法，放不下心，打一個電話不就行了嗎?什麼問題都解決了?你說張老師自己會打來的，與其等著電話，不如先“下手為強”。
媽媽的一番話讓我如夢初醒，不就打個電話嘛，為什麼我就不情願呢?這時，耳邊又響起媽媽的話：想到遠山看風景，山不能靠近我們，只有我們向前，等著站著永遠不會實現夢想。只有主動，再主動，才會前進，才能登到峰頂，欣賞這美麗的風景。我聽了，默默地拿起手機，給張老師打了電話。心中頓時一片釋然。
對呀，我們所有人都應該主動積極行動，就像我們上課發言，都要積極向上。你們看哪些強者，他們最大的優點就是沒有對命運聽之任之，而是主動行動，成為命運的駕馭者。讓我們主動——向前一步吧!
以主動為話題的作文高一3：
人是這個世界上最聰明的動物、有時卻又難免糊塗、
每個人都會有自己的生活態度和心情世界、當然、這其中有正確的、也不乏有錯誤的、這是世界是驟然萬變的、但人可以選擇不變
有許多人、就是迷失了這種態度、失去了真正的意義、然後讓一切的逆反成為了自己的執行者、自己便化為了被動、但作為被動者的人們卻可以選擇挺直的站起來化承受與執行、主動出擊、化作雄鷹去搏擊天空、化作香草去芳香大地、放逐自己的夢想飛舞、一個人快樂的出行、再坎坷、也要坦蕩蕩
曾經聽到這樣一個說法倒是很有趣、“生活就是生下來、活下去”呵呵、這倒很有意思、但細細品味、卻又並完全沒道理、自我們站在這個大地上的那一刻起、父母的無微不至是為了我們健康的活下去、生病了急忙去看醫生也是希望自己安全的活下去、忙活了大半輩子的人卻毅然決然的把“家當”投入了保險、學生在學校刻苦學習、歸根到底、也就是為了能在這個社會上更有力的活下去、幸福的活下去、人人都不願意委屈的活著、然而雖然如此、、但生命的本質卻不是一種得以生存的生存規律、它是一種可以模糊於意識、但在靈魂精神上從來都是深刻而清醒的、就像、有的人已經死了、他卻依然活著、有的人雖然活著、他卻已經死了、這看上去很複雜、其實很簡單、所以我們一定要成為生命的執行者、而不是生命的被動、所以我倒想在此句話的基礎上加上一些東西、“生活就是生下來、活下去、有意義的活下去”!
一江春水、一網活魚、我們是活的、就應該活的漂亮、精彩!!!
以主動為話題的作文高一4：
“不只是我主動，你在課堂上也要主動。”這是我的班主任今天對我說的一句話，我並不很想接受。
不過，我在課堂上確實不是很主動，連被動都沒有過，其實我認為，既然大家舉手了的，來回答問題，多我這一個又怎么樣?只要我自己清楚明白就好了，但是如果有比同學，甚至老師更加完美的答案，我或許會為那些愛學習的同學所講。我都沒有好的話，那就由班主任你來說了。
我十分討厭舉手，會受到同學譏笑的感覺。於是我下定決心，沒有到萬不得以的時刻，我就當一個實實在在的收音機。
不過，機會總會自己飛出來。依稀記得在五年級，已經臨近期末，班主任不知道從哪裡找出上屆的卷子。他從基礎題開始說起，閱讀的文章裡面有一道題，問中心思想，他深情的讀了好幾遍，大家互相議論，不知道該怎么說才好，我做過這篇文章，自然而然比他們清楚得多，我沒有違背我的諾言，裝作不知道，等待同學們的回答。時間一分一秒地過去了，儘管有無數的同學舉手，但是都沒有答到點子上，班主任也準備公布答案了，我決定站出來，但是不能答完整，總要給老師留個下台的空間。為此，我只回答到了一點，那就是“熱愛書籍。”班主任才繼續說下去。
我所扮演的角色就是—“關鍵先生”。