編者按：文中兩次考試形成了鮮明的對比，生動形象地說明粗心要不得，只有認真才能取得好成績。事例敘述清晰，語言比較流暢，過渡自然。讓我們來看看這篇不讓粗心伴我成長。
我從小很努力學習，(成績也不錯，)卻有一個壞毛病，(那就是)做什麼事情都粗心大意，丟三落四，(結果)什麼也都(不能做得十全十美)做不好。【評：不能說“什麼也做不好”，這話太絕對了。】
在一次數學的周考時，(答題時)我不小心落了一個小數點兒，卻被扣了三分，最後我只得了97分。看著別人的卷子上(寫著)大大的數字“100”，臉上洋溢著笑容，我不禁感到一陣失落。我低著頭，邁著有氣無力的步伐向家走去。到了家，我對媽媽說：“我只考了97分。”媽媽看著我，嘆了一口氣，說道：“你呀，怎么每次都考不了100分呢?不是落了一個小點兒，就是忘寫了豎式的得數了。下次可要細心點，好不好?”【評：粗心讓“我”沒有得到滿分，心情很失落。】
我回到了房間，關上門，沉思了一小會兒，(此時)我的心裏面此時就像波濤洶湧的大海，又像在暴風雨前的寧靜。我的嘴裡(苦辣甜酸鹹)五味俱全，(但)說不出(到底是)什麼滋味，我可真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊!最後我拍著胸口對媽媽說：“從此，我一定要細心，一定要改掉粗心毛病。”【評：這段心理描寫，很形象生動，也貼切實際。】
從(那)現在開始，我就要乾什麼兒都要反覆檢查，確認沒有錯誤了之後，才去乾(下一件事)。【評：改正了缺點。】
在兩個月以後，又迎來了讓我興奮的期末考試，因為要放假了，所以我全力以赴做好準備，面對(這個學期的)最後一次考試。我檢查了我的“士兵”：可擦筆、可擦橡皮、格尺……全副武裝出發。我抬起頭，挺直胸，向學校走去，我就像一個(去衝鋒打仗)驕傲的(戰士)人。到了考場，老師還沒有來，我檢查了一下筆有沒有油，(以確保萬無一失。)【評：在考試前，“我”是怎么細心準備的。】
老師來了，清點了一下人數。考試開始了。卷子發了下來，我看了一遍試題，全是做過的，我就比誰(都)認真地答題。我寫完卷子，抬頭看看別人都交了，我心急了。不過我(還是)要冷靜(了下來)，認真檢查(試卷)。沒想到這次竟然 查到(出)了好幾道題做錯了。改正過來後，我交了卷子。【評：答完題，“我”是怎么細心檢查的。】
第二天，我從同學那裡得知我考了100分，我欣喜若狂，回家後，媽媽聽到了說：“終於不粗心了。”我心想下次也這樣。【評：終於考了滿分，因為“我”沒有粗心。】
這次考試讓我知道了，粗心可不行，做事一定要三思而後行，(不能讓粗心陪伴我成長。)(通榆縣實驗國小五年一班 吳奇軒)