世界上沒有絕對的自由。絕對自由意味著放任自流，所以在尋找自由時，一定要自律，以合理合法的方式來追逐自由。下面小編為大家蒐集整理的有關自由的話題作文，僅供閱讀!
我渴望得到自由
自由，一個充滿快樂，充滿幸福的辭彙。在我的眼裡，就是爸爸出差媽媽加班的時候，那是我最快樂最自由的日子。我可以無拘無束地看電視，玩遊戲。可以自由自由地吃我喜歡吃的東西。這是多么美好自由的日子啊!
上了一天的課，放學一到家便把書包向沙發上一丟，打開電視，如饑似渴地撲向遙控器，再把整個身子“鋪”在沙發上，津津有味地看起電視來!真是舒服啊!這的是自由放鬆!比上學輕鬆多啦!突然一陣疾風“吹”來。迅雷不及掩耳“啪”的一聲，電視機的光熄滅啦，“好日子”不過才開始就到頭了!看見的是媽媽那散發殺氣的眼神!“還沒做完作業就想看電視;沒複習就想看電視;沒學好就想看電視?門兒都沒有!”媽媽一個河東獅吼，“快去做作業!”在媽媽的嘮叨下，我只好夾著尾巴溜到了自己的房間裡，開始了極為討厭的作業之旅。說真的這旅途可真不怎么愉快!好不容易學完了作業想出去玩會，卻又遭到了爸爸的截擊：“都國中了還玩啊?作業做完了也不知道看看別的，只知道玩!我去書店買了幾本奧數書，你看看吧!”上了一天的課啦，回到家連看個電視、出去玩會的自由都沒有，只能學習，學習，再學習，我渴望自由!
夜幕降臨了，肚子漸漸地打起鼓來該吃飯了，香噴噴的米飯和熱騰騰的菜一上桌。我伸手夾得就是肉，可是桌上總有兩雙筷子夾起綠色食品——青菜，如運輸管一樣源源不斷的把大把大把的青菜“運”到我的碗中。是爺爺和奶奶乾的“好事”。我又不愛吃蔬菜，還夾那么多給我，有什麼用呢?我邊把青菜夾回去，邊對爺爺和奶奶說：“我不喜歡吃青菜，我要吃肉!”爺爺和奶奶聽完皺起了眉頭、念起了“佛經”：“青菜有助於身體成長以潤腸通便……”面對突如其來的口水炸彈，我無，可力招架，只能敗北。連吃哪種菜的自由選擇權都沒有!天天吃青菜，都把腦袋吃綠了!我要自由自在吃我想吃的東西!
社會不斷進步，需要各種人才也越來越多。家長們為了讓我們適應社會，便不斷要求我們學習。有時候會將他們的願望強加到我們身上。讓我們上各種各樣的培優，這就占了我們很多的玩的時間，剝奪了我們的自由。理所當然，全然不顧我們自己的感受。難道只有每天刻苦地學習成績才會提高，老師不是常說勞逸結合，做事才會事半功倍嗎?我真的希望那些望子成龍，望女成鳳的父母能夠醒悟，給孩子一點屬於他們的自由空間。我希望，我們的爸爸媽媽有一天能夠明白我們真正的內心的感受，還給我們應有的自由與快樂。也許，每個孩子都會有同樣的感受，就是：自己整天被爸爸媽媽關在家裡寫作業，就像被關在籠子裡的小鳥，沒有自由的生活那是不快樂的!
自由是海中航行的帆，時刻遭到漿的控制;自由，是海中的魚兒，時刻遭到水的控制;自由，是地上的樹，時刻遭到土的控制;自由，是樹上的果實，時刻遭到枝條的控制。我渴望自由，我討厭束縛!因為只有自由了，我才能健康長大!我渴望得到自由!自由!
自由，一個充滿快樂，充滿幸福的辭彙。在我的眼裡，就是爸爸出差媽媽加班的時候，那是我最快樂最自由的日子。我可以無拘無束地看電視，玩遊戲。可以自由自由地吃我喜歡吃的東西。這是多么美好自由的日子啊!
上了一天的課，放學一到家便把書包向沙發上一丟，打開電視，如饑似渴地撲向遙控器，再把整個身子“鋪”在沙發上，津津有味地看起電視來!真是舒服啊!這的是自由放鬆!比上學輕鬆多啦!突然一陣疾風“吹”來。迅雷不及掩耳“啪”的一聲，電視機的光熄滅啦，“好日子”不過才開始就到頭了!看見的是媽媽那散發殺氣的眼神!“還沒做完作業就想看電視;沒複習就想看電視;沒學好就想看電視?門兒都沒有!”媽媽一個河東獅吼，“快去做作業!”在媽媽的嘮叨下，我只好夾著尾巴溜到了自己的房間裡，開始了極為討厭的作業之旅。說真的這旅途可真不怎么愉快!好不容易學完了作業想出去玩會，卻又遭到了爸爸的截擊：“都國中了還玩啊?作業做完了也不知道看看別的，只知道玩!我去書店買了幾本奧數書，你看看吧!”上了一天的課啦，回到家連看個電視、出去玩會的自由都沒有，只能學習，學習，再學習，我渴望自由!
夜幕降臨了，肚子漸漸地打起鼓來該吃飯了，香噴噴的米飯和熱騰騰的菜一上桌。我伸手夾得就是肉，可是桌上總有兩雙筷子夾起綠色食品——青菜，如運輸管一樣源源不斷的把大把大把的青菜“運”到我的碗中。是爺爺和奶奶乾的“好事”。我又不愛吃蔬菜，還夾那么多給我，有什麼用呢?我邊把青菜夾回去，邊對爺爺和奶奶說：“我不喜歡吃青菜，我要吃肉!”爺爺和奶奶聽完皺起了眉頭、念起了“佛經”：“青菜有助於身體成長以潤腸通便……”面對突如其來的口水炸彈，我無，可力招架，只能敗北。連吃哪種菜的自由選擇權都沒有!天天吃青菜，都把腦袋吃綠了!我要自由自在吃我想吃的東西!
社會不斷進步，需要各種人才也越來越多。家長們為了讓我們適應社會，便不斷要求我們學習。有時候會將他們的願望強加到我們身上。讓我們上各種各樣的培優，這就占了我們很多的玩的時間，剝奪了我們的自由。理所當然，全然不顧我們自己的感受。難道只有每天刻苦地學習成績才會提高，老師不是常說勞逸結合，做事才會事半功倍嗎?我真的希望那些望子成龍，望女成鳳的父母能夠醒悟，給孩子一點屬於他們的自由空間。我希望，我們的爸爸媽媽有一天能夠明白我們真正的內心的感受，還給我們應有的自由與快樂。也許，每個孩子都會有同樣的感受，就是：自己整天被爸爸媽媽關在家裡寫作業，就像被關在籠子裡的小鳥，沒有自由的生活那是不快樂的!
自由是海中航行的帆，時刻遭到漿的控制;自由，是海中的魚兒，時刻遭到水的控制;自由，是地上的樹，時刻遭到土的控制;自由，是樹上的果實，時刻遭到枝條的控制。我渴望自由，我討厭束縛!因為只有自由了，我才能健康長大!我渴望得到自由!自由!
真正的自由在哪裡
人是自由的，但心卻是鎖著的……
人一出生以來就是一個學習機器，卻總是忘了給自己的軸承加潤滑油。從我出生開始，我的大腦就被灌入了一些簡單的漢字、數學加減法和英語單詞。我媽媽常對我說：“人不能輸在起跑線上。”我覺得這不科學。人的一生就像開車一樣，要經過一段磨合期，並且定期檢修才能發揮最佳性能。如果在開始時就跑得飛快，機器零件就會磨損，後面的一段路就很難領先了。
隨著年齡的增長，我也在不斷的更新換代，學習難度也在逐步增加。在幼稚園里，一首首的唐詩宋詞接踵而來，我第一次感受到了背書的痛苦。“舉頭望明月，低頭思故鄉”之類的古詩詞雖然我在當時背的朗朗上口，但是古詩詞中蘊含的情感在當時我怎能體會呢?這不就失去背古詩詞的意義了嗎?
時間就像火車一樣，轟隆轟隆就過去了。轉眼間我已變成小學生，在國小開始了我為期五年的磨練。考試成為了我的第一大敵人，他總是用鞭子抽打著我，並不停地念叨道：“要努力學習，拿滿分……”只要你的成績比上一次差，就會引發可怕的多米諾骨牌回響：首先老師會找你到辦公室去“談心”，然後還會遭到同學們的冷嘲熱諷，更可怕的是回家後還會享受到“臀部按摩”……父母為了讓我進步，還會把我拽到那惡魔般的補習班去，美其名曰“激發學習樂趣的遊樂場”。我和自由之間又被一道密不透風的牆狠狠地隔開了。
“國小時節雨紛紛，教師學生欲斷魂。借問自由何處有，眾人笑指中學生。”在上國小時我就經常聽到有人念這首打油詩，所以我以前一直認為國中是自由的天堂，可事實讓我的自由夢破滅了。學科變得更加繁多，我的敵人也由“語數英聯軍”變成了“七科聯軍”(後來又升級成了“八科聯軍”)，使我不得不添加筆墨彈藥。考試成績廢除了“自知制”，改成了“公開制”，且又添加了“排名制”。學生被分成兩種：公辦生和民辦生，前者可享受減免“學習稅”等優惠政策……總而言之，自從我進入國中後，手腳都似乎被一條無形的鐵鏈拴住了，沒法兒亂跑。我這樣就跟被人隨意擺弄的玩具木偶沒什麼兩樣了。
起初，我和自由之間是一次函式，直行即可見面;後來，我們之間變成了多次函式，雖然路途曲折而坎坷，始終也能相會;現在，我們之間變成了反比例函式，雙方距離時遠時近，卻永遠也無法跨越那冰冷的坐標軸……我只求以後我們之間不要變成那抽象而無理的三角函式，這樣我就滿足了。
說到這兒，我不由得羨慕起了美國人。相比之下，他們是多么的自由啊!當他們在課堂上大聲喧譁甚至隨意地吃零食的時候，我只能拿著書機械地讀著那不知所云的文言文;當他們在操場上盡情追逐打鬧的時候，我只能在教室里寫著那堆積如山的作業;當他們在電腦前瘋狂地玩著網頁遊戲的時候，我只能在補習班裡聽老師在黑板前“高談闊論”……唉，誰叫我是中國人呢?沒辦法，我只好繼續坐在書桌前，一邊在作業本上寫著“全石以為底”之類的東西，一邊在心裡默問道：“真正的自由在哪裡?”
自由錯路
生於一個繁華的都市，卻沒有活於那裡。我在三歲時不由自己選擇的回到了一個落後的小鎮，同時將我的命運也困於此鎮中。
我不止一次吶喊，我想要自由，想要命運的自由。可我的咆哮從來沒有人回應，那時開始我知道在這個落後的小鎮裡我的命運不會再有任何張揚的顏色，沒有任何特別，從此處於一塊已知的井底，像那隻青蛙一樣只能抬頭仰望過往的飛鳥，歆羨它們皎潔的翅膀與有力的四肢劃出的一道道白色霧痕。我曾想過，其實我也可以那樣傲然的飛翔的，那樣自豪的展開雙翅，感受穿過雲霧飄渺，俯視身下起伏震撼的高山瀑布，可前提是活在那個都市。
我坐在窗邊看窗外的樹葉枯萎，看那屋頂上的炊煙升起後飄散，看小鎮忙碌的生活，看他們黝黑的臉，龜裂的皮膚。我想我明白了，我的前提湮滅在了風裡。
我閉上眼告訴自己，不是你的錯，是因為你沒有活在那個都市。像一隻只會將頭埋在沙里的鴕鳥一樣晃過了三年，那年我九歲，恰好明白九除以三是三，三乘三是九，詭異的是原來三加三加三也是九。
我據此推斷，九和三與我是有一定淵源的。後來一個短暫而神秘的東西向我證明了此事。世人習慣叫它時間，我更習慣叫它流年。三是厄運開始，九卻不是結束而是高潮。
那時大隊里的學校解散，所有人換到了鎮上的學校。父親說，鎮上的老師很好，很溫柔。可是開學的第一天，老師就推翻了父親的所有評價。因為來的新老師蹬著七八厘米的高跟鞋，一身風風火火的紅，眼裡冒著火星子，拎著包踹門而入。沒錯，不是我亂用詞語，老師真的是踹門而入的。當時我只是想，如果父親在這裡，會不會覺得他給予厚望的老師其實在誤人子弟。
很久很久以後，我才發現，原來老師真的很好很溫柔。，可是當時已經離這段時光很遠了。在一個節目或是一個完整的存在中往往只有一個重頭戲，可在我九歲這年，重頭戲卻是接連不斷的上演，譬如養了許久的阿狗居然死了，總希望老師走這年她居然真的走了，再譬如我再也無法見到我的父親了……
初來這裡時，我總哭喊著要自由，要回去。不願與父親呆在一起，父親從不責罵我，他只是將他溫厚長著老繭的手放在我的頭頂，像是給我撐起了一片寬廣溫暖的天，我一直心安理得享受這些美好，卻從不曾想過有朝一日這一切居然被盡數收回。
在那個飄雪的季節里，我的父親隨雪花一起離開了這個世界，從那時起，我的流年裡在沒有“父親”這個可畏可貴的名詞，因為他已經死在了車禍里。那天，他紅色的血與白色的雪混在一起，觸目驚心。他的眸子，嘴唇，皮膚並不是紫烏的，因為父親死在了我的面前，我親眼看見他的生命一點一滴的逝去，而我沒有一絲挽救的能力。確切來說父親其實是因我而死，在車撞來的那一刻，他推開了我，卻將自己葬於車下。
我終於有了我想要的自由，完完全全的自由，想離開這個小鎮就離開，想肆意的活就肆意的活。可我為什麼哭了?滿臉的淚痕，擦也擦不完。我想要擁抱住什麼，卻發現什麼也沒有，只有狠狠的抱住自己，冷，全身上下都冷，最冷的是心。
年少的我錯解了自由，以為沒有約束，追求浮華就是自由，可不曾知，世界那有什麼絕對自由，所有自由都是相對的。我顫抖的伸出手，我恍惚看見父親的影子在一片白茫茫的霧裡不斷升高，還是寬厚的笑，還是溫柔的眸子………因為自由而走錯的一條路，讓你我相距這么遠，父親，你可知，我後悔了…