篇一
今天是第35個教師節，是老師的節日，作為一名國中生，為了表達對老師的感激之情，我和幾位國小同學準備一同到國小班主任家去慶祝教師節。
我和幾位同學騎腳踏車來到老師家樓下，把腳踏車鎖好後，我們各自拿著教師節禮物上樓了。我們懷著激動的心情敲響了門，門開了，老師臉上露出萬分驚訝的表情，然後她和以前一樣，對我們和藹可親地笑了笑：“進來坐吧!”
進去以後，我們把禮物送給老師，並送給老師一句祝福：“老師，祝你教師節快樂，感謝你六年來對我們的栽培!”老師非常激動地說：“謝謝你們，你們送給老師的是的禮物。老師以前總是喜歡批評你們，老師錯了，對不起!”“不，老師批評學生是天經地義的事情。”老師又關切地問了問我們的學習情況：“你們覺得中學和國小的不同是什麼?”“科目變得多了。“作業也多了，時間變緊了。”說罷，老師卻不像課堂上那樣嚴厲，而是我從未見過的那般慈祥、和藹，“你們在中學要好好學習啊!你們都是優秀的學生，不要讓老師失望啊!”“恩，知道了!”在老師家玩了一會後，我們便走了。
我一直認為老師都是嚴厲的，可今天卻看見了老師慈祥的面孔。朋友們，請相信，老師在課堂上的嚴厲都是為了更好地教育我們，課後老師待我們如朋友，請不要埋怨老師的批評，老師的批評也是為了我們改正錯誤┉┉
篇二
今年的教師節是第35個教師節。我們班級好像地下黨似的，一個關於教師節的驚喜也不泄漏，而且還神神秘秘的，不讓一個人看見。為的就是在教師節給老師一個驚喜。
在教師節的這一天，我們全班都早早地來到學校，排練朗誦稿。我們班的王開豪和黃溫瑞像是一個保全，把咱們班的門窗關得緊緊的，自己兩個在外面把風，生怕有人發現了我們的秘密。你一定會想是誰把我們班的節目調配的那么好，她就是我們班的小才女——張嘉祺！她為了這個節目一定花了不少心思，看！她都把音響帶過來了呢！過了幾分鐘，我們的“保全”回來了，保全說：“小張老師要來啦！大家快準備好！”話音剛落，同學們立刻拿著朗誦稿蹲在地上，利用桌子作為掩護。“吱”門被打開了。她是一位老師，一位我們非常熟悉的老師，一位任教了我們五年的老師，她就是我們最愛的——張老師！咱們像耗子一樣齊刷刷第一個一個蹦了起來，嚇了張老師一大跳哩！緊接著我們拿起朗誦稿津津有味地讀了起來。當讀完最後一句時，我抬起了頭，竟然發現老師哭了！這正是我們預料中的結果。
師生的恩情就是這樣令人難忘，朗誦完的那種激情還不時的在我們的心中迴蕩。是啊！其實老師就像一盞電燈，她無時無刻照亮我們、關愛我們。我們也在她辛勤的勞動下茁壯成長。但是電燈泡總共有一天會是要換的，我們換過好多個語文老師，可最令人印象深刻、有非常深的感情的老師在我心中只有一個，那就是您！張老師！是您！給予了我們光明!是您！給予了我們勇敢！是您！給予了我們智慧！所以我們要在這第二十六個教師節里向您敬禮！表示您對我們的教育之恩，我將永遠銘記在心！祝您永遠年輕，永遠都有好身體！
篇三
還差一周半就是教師節了，我打算送給韓老師一個小禮物來報答老師這幾年對我的精心培育。可是這時，我有一點猶豫不決了。我的小腦瓜冒出來一個小問題：我送什麼好呢?我左思右想，突然，我靈機一動。我想：老師天天都期盼教室里有更多的花草樹木，於是我打算給老師送一顆蒜苗。
首先，我從廚房找來一顆蒜苗。然後，我又找來一個又小又美麗的盒子來做水培的場所。
之後的幾天裡，我回家後乾的第一件事就是迫不及待地看看小蒜苗有多高了，可是到臨近教師節時，小蒜苗只長了7厘米，急得我團團轉。我焦急地問父母如何才能讓小蒜苗趕快長大，令人失望的是，他們也不知道該如何是好。就在大家束手無措的時候，我的頭頂上冒出一個小燈泡。我飛快地跑進了我的房間拿出來了之前買的一小袋化肥，小心翼翼地取出一些灑到了小蒜苗上，就這樣沒過多久小蒜苗如同雨後的春筍長啊長，長啊長，幾天之後便長到了16厘米，這讓我欣喜若狂。
最後，我又把一張寫著“祝您教師節快樂”的紙條悄悄地放進了這顆承載著滿滿的感激之情的蒜里。
當老師接到禮物時，她樂開了花，我又告訴老師“花中有蜜”。老師立刻明白了我的意思。她迅速地把紙條拿出來看了看，她又笑了，笑容如同寒冬枝頭的臘梅一般純淨燦爛。看著她笑的樣子我的心裡像吃了蜜一樣甜。