國小的記憶還沒有來得及回憶，一剎那間，已經在中學一年了，回想國中的生活，惆悵無比。我至今還記得那位老師。
對比國小與國中，成績水平可謂是處於低谷深淵，
不知為何，我的成績一落千丈，我被中學吸引住了。它豐富的教育資源，豐富的器材設施……可是當我拿到成績單時的場景還歷歷在目。我的導師是一位數學老師，但是給了我啟迪的卻是一位與我接觸最少的英語老師。
她的性格善解人意，與同學們相處的很融洽，她偶爾發起怒來也會很快緩解。我有一次照例，磨磨蹭蹭寫完一篇開玩笑似的英語作文。悄悄放在老師桌子上，趁不注意，偷偷走了，我並不想看到老師那失望與譴責的目光。
隔過一個周末，周二下午我才去拿作文，我很膽怯地一步一步爬上樓梯。太好了，老師不在，我這才敢大膽地走進教室。可是當我拿到本子，翻開作文那頁時，忽然打了個晴天霹靂，我那篇布滿語法錯誤作文背面用紅筆寫滿了密密麻麻的英文字。
我躲到一個沒有人的角落，翻開本子，目光一行行瀏覽過那些字，那些字至今依舊銘刻在我心中。“我知道你是一個聰明的男孩，你認為考試無關緊要，可是你想希望世界變得沒有意義嗎？……我認為你是一個聰明的男孩，所以加油吧！”我更覺得那句話是頂重要的“學習好首先要有一個樂觀向上的學習態度，沒有學習態度談何學習？”這字裡行間沒有一處知識內容，全部都是學習建議。
當我拿到一個合理的分數後，我發現，是她給了我啟發，從得到那篇文章後，我開始努力改變我的學習自主性與創造性。我最後發現，學習還可以這樣。
在學習中我還總是虛心向老師同學請教，不是驕傲自大，於是我感到一股力量在推動著我前進，這力量使我有了行動力，向前巔峰飛躍的力量，於是我獲得了許多獎項。
無論今後情況如何，我都會用一種持之以恆的動力向前不斷邁步，成就更好的人生。但是，這位英語老師與我言語甚少，我無論如何，也將用我的汗水證明她的鼓勵。我還是要說“謝謝您！”千言萬語也抵不過這三個誠懇的字。