人生，在於奉獻。幫助別人，而不應記在心頭。請你就幫助別人寫一篇作文吧。下面一起隨小編欣賞一下幫助別人範文吧！
幫助別人作文篇一：
幫助他人是我們中華民族的傳統美德.至今還流傳著，一直流傳到我們這一代.為什麼要幫助他們呢?因為這可以使我有一種說不出的快樂.
進入了國中，學習壓力更大了，同學們都在學習上明爭暗鬥，卻因此而忘卻了我們中華人民品德---幫助他人。去問別人問題他們總是很不情願的樣子。然而，他們卻來問我，這說明，他們信任我，每當他們知道了知識點後，不留下別人，卻給我留下了一句“謝謝”。這句話雖然只是兩個生活中常常說的話，但這也能夠使我欣喜。就因為我愛幫助他人所以總得到了同學的信任。這也打造了我愛幫助他們的個性。
每到下課總會有一兩個人來我這兒，不論文科還是理科都有來問的。每當看到別人歡喜的樣子我總會感到一種特別快樂的感覺。到了午休的時候，同學都搶我旁邊的位子，所以每天我的周圍都擠滿了人。他們都是來問問題的，來討論題目的，這也使午休多了幾份喧鬧，同時也給我帶來了快樂。難免有時會被老師分開。所以下課是來討論的最佳時機。一道問題經過討論成更懂了，快樂.子曰：誨人不倦.
我不僅在學習上幫助他人我還在美術課上幫助他人。同學在上美術課的時候不是忘帶毛筆就是忘帶紙，所以一到星期一就有3、4隻毛筆被借走，20來張紙被拿去。他們借到了工具都不再怕老師來責怪了。每當上美術課他們都向我投來感謝的眼神。
我幫助他人，我快樂!這是我的個性。我因此而感到天天生活都十分充實。快樂是那么簡單的事，讓我們都去幫助他們，讓大家都快樂起來吧!
幫助別人作文篇二：
過去的事，已經若過往煙雲一般，從我腦海里飄走了，可是那一件事，還時常在我腦海迴蕩……
天氣晴朗，萬里無雲，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在告訴我：“今天是個好天氣，今天是個好天氣…”所以，我的心情和這天氣一樣的好。
“叮玲玲”上課鈴響了，這節課是大家最喜歡的英語課，同學們早已做好了課前準備， Ms Li滿臉笑容地走進教室，教室里鴉雀無聲，同學們安安靜靜地趴在自己的桌子上，書本也整整齊齊地放著，連針掉下去也聽得見，值日生喊了上課以後，Ms Li叫我把她辦公桌上的本子拿過來，很多同學都爭先恐後地要去， Ms Li卻說：“我就要他去!”我走出教室，心想：嘿嘿!~~Ms Li還挺看重我的嘛!來到Ms Li辦公室我一看見了小本子，拿上之後，我看見封面上有一個用紅印章印了一個大大的“獎”字，喔，原來Ms Li要獎勵人吶，獎勵誰呢?她也沒說過呀，以前獎勵誰都要說一聲，我帶者滿腦子的疑惑不解走到了教室門口，習慣性地看了一下班級牌子，確定沒錯才走進去，走錯教室多尷尬呀，全班五十多雙眼睛盯著你，讓你不冒冷汗才怪。一開門，全班同學掌聲，歡呼聲響成一片，有的甚至站到了桌字上，Ms Li也笑得合不攏嘴，前俯後仰的。看到這一情景，我“啪”的一下把門關上，心想：同學們是吃錯藥了，還是我走錯班了?我再看了一下班級牌子，大大的幾個紅字：五年級三班，恩!那就是都瘋了，對，一定是!我透過門上面的玻璃看了看，還在笑，喂，你們到底要幹嘛呀!不管了!沖!!!我一打開門，掌聲，跺腳聲，歡呼聲，拍桌子聲又響成一片，仿佛是哪個人奏出的《命運交響曲》。我冒著“雷電霹靂”走到講台上，腦袋垂了下去，眉也皺了起來，雙手緊緊捂住了耳朵，這聲音可以說是響徹雲霄啊!我把本子給了Ms Li之後，正要準備撤，她一把拉住了我，把我拉回了講台，站在講台上，第一排的同學小聲告訴我：“本子是給你的。”聽到這話，我腦子裡充滿了一千個，一萬個問號。這是為什麼呢?Ms Li拿著本子面向我說：“這個本子就是給你的，這幾年來，作為英語科代表的你，每天堅持幫老師提錄音機，抱本子，辛苦你了!”我雙手顫抖著，顫抖著接過本子，說了聲：“thank you.”心裡只有說不出的感動和歡樂，心想，幫助別人，也快樂了自己。
夕陽照下來，把整個教室照得暖洋洋的，我的心，也跟著暖和了起來……
幫助別人作文篇三：
在《菜根譚》中有一句話，“路窄處留一步與人行，滋味濃時減三分與人嘗。”這句話說的就是要處處為別人著想。這句話一直是我的人生格言。
你希望別人常常關照你嗎?你希望在你有困難時，別人身手拉你一把嗎?相信回答一定是肯定的。那么請為別人著想吧。只有這樣，別人才會在你有難處時幫助你，作為回報。
國小有一個同學特別的古怪：每次考試，班裡總會有幾個考砸了的同學，她總是為這些同學傳小紙條，安慰他們，告訴他們要繼續努力。我曾感到迷惑不解，但終於在她考砸的那一天明白了。那一天，她收了幾十個安慰她的小紙條。那時的我才明白，原來幫助別人就是在幫助自己。同樣的道理，害別人，也正是害自己。
到弟弟家做客時，他對我說了一件大快人心的事：班裡的一個女生喜歡捏造事實到老師那裡去告狀，終於有一次謊話沒有編好，被老師識破，受了不少冷落，老師與同學都不理她了。是啊，像這樣的人，人都得罪遍了，除了孤寂還能剩下什麼?
就算自私一點說，不是為了別人，僅僅是為了自己在難處時能有人幫助，我們也應該時時刻刻為別人著想。沒有白白的付出，付出多少就會得到多少。為別人著想，讓他人在逆境中感受到一點溫暖，讓自己在困境中多一點安慰，也讓這世界多一份真情，多一份愛，讓我們一起行動吧。
為別人著想就是為自己著想;幫了別人就是幫了自己。
幫助別人作文篇四：
生活中常常需要有人幫助，有了幫助，生活也變得多姿多彩。
我曾幫助過一位老爺爺。那是一個陽光明媚的早晨，我去店裡吃早餐時，看見一位老爺爺來了，是一位腿殘疾了的老人，我見他拄著拐杖走進來，馬上從寬敞的位置轉移到一個狹窄的位置上，為老爺爺讓出位置。
老爺爺坐了下來，靜靜地吃著早餐。突然，我聽見了“啪”的一聲，回頭一看，原來是那位老爺爺的拐杖掉了，老人弓著身子，試圖拾起拐杖，可由於他的腿殘疾了，怎么也撿不到。我便蹲下身，撿起拐杖遞給了老爺爺：“老爺爺，您的拐杖。”老爺爺笑著對我說：“謝謝你呀!小姑娘。”我聽了，心裡美滋滋的。這一天，我的心裡都是快樂的，太陽似乎都在對我笑，這一切只因老人的一聲“謝謝”。
記得還有一次，我在小區玩耍，沒想到在翻單槓時，學生證掉了，我還不知道呢。回到家時，我才發現學生證不見了，心裡頓時亂極了，趕緊循著原路去尋找，可學生證的影兒都沒有。怎么辦啊?這可是剛辦的學生證啊，學生證掉了，不但會被學校扣分，姑姑也會訓斥我的。心裡想著，淚水早已在眼眶裡打轉。
第二天，我沮喪地來到學校，老師講課我也心不在焉，心裡想著該怎樣報告老師。誰知第一節下課時，有一位老婆婆對老師說要找我。我緊張極了，不會是闖了什麼禍吧?我走出門去，看見老婆婆在那裡笑著等我呢。我走過去，老婆婆和藹地說：“你叫胡瑩燦吧?你是不是掉了什麼東西?”咦?這位婆婆怎么知道我的名字?我正好掉了學生證呀!我忙說：“我叫胡瑩燦，掉了學生證!”老婆婆從口袋裡掏出了學生證遞給我說：“小姑娘，下次可要小心啊!這被壞人撿到就不好了，好好學習啊!”說完，老人便走了，我愣在那兒，連一句感激的話都還沒說出口。望著老人遠去的背影，我心裡暖烘烘的，老人慈祥的面孔深深地烙印在我心中……
幫助是一種無私的付出，是一面映照美好心靈的鏡子。