一些學生畏懼記敘文寫作，不知從何下筆，原因在於記敘文寫作中存在的主題、結構、內容和表達等方面太過於廣泛，造成人們對記敘文教學指導方法和教學效果的擔憂。以下是小編為大家整理的關於初二敘事作文650字，給大家作為參考，歡迎閱讀!
初二敘事作文650字篇1
花起死回生，蜘蛛織破損的蛛網。生活中那些看似不起眼的瑣事，卻是對我悄悄地提醒，告訴我生活的真諦。
去年冬天，出於新奇，我買了一盆花，但由於我疏於照顧，加上刺骨的寒風的折磨，等我再見到它時，盆中已是一片狼藉。葉子所剩無幾，泥土上覆蓋了一層枯萎發黑的殘葉。我惋惜地將它放在了牆角，不捨得丟棄。不料，春天一過，原來死氣沉沉的花卻長出了新的嫩葉，煥發出了勃勃生機。
望著牆角那一抹綠意，我很是驚訝，這是花在悄悄地提醒我：先前的積蓄是為了之後更好地奮進做足準備。我領會了它的用意，在初三最後這一關鍵的時期，應不斷充實自己的知識，積攢著一點一滴的努力，衝刺最終的勝利。
一次補習歸來，瞥見小區樓下的屋檐下結了一張蜘蛛網，我玩心大作，撿起一塊石子扔去，擊中蛛網，瞧著破了個大口子的網，我滿意地離開了。過了幾天，猛地又想起了那片蛛網，我好奇地猜想，那張網是否已經在我的摧殘下，破敗不堪了?下樓時，我特地又留意了那個屋檐，令我驚異的是那裡又是一張完整的網，絲毫沒有破損的痕跡。我仔細察看，那天被我戳破的地方已被細緻地接上了，而那隻蜘蛛正在角落裡等待獵物。
望著那張細密的蜘蛛網，我由衷地欽佩蜘蛛這位偉大的藝術家。我想，這也是它在悄悄地提醒我，亡羊補牢，為時未晚。將殘缺的地方補上，又是一派美好的景象。蜘蛛執著的精神，讓我知道遇到不懂的地方應及時詢問老師，填補自身的不足之處，更好地完善自己。
在成長的道路上，細心觀察，身邊的景物總能在你茫然無助的時候給予你悄悄的提醒，它們讓你在不知不覺中，感悟生命中的美好與堅持，指引你向正確的方向闊步前行。
初二敘事作文650字篇2
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”總愛在靜謐之中坐下來，一盞燈，一瓢飲，聆聽書給予我悄然的提醒。
隨風潛入夜，潤物細無聲。”說的是春風悄悄地滋潤著萬物，這是一種愛。“慈母手中線，遊子身上衣。”寫的是母親對兒子悄悄地關愛，這是一種愛。還有一種愛叫做悄悄地提醒。
提醒，有時是婉轉的和風細雨，有時是激昂的閃電霹靂;有時是寥寥的三言兩語，有時是絮絮的瑣碎嘮叨;有時是直抒胸懷的朋友相告，有時是素不相識的陌路點醒;有時是面對面的激烈爭辯，也可以是悄無生息的一點暗示……
在提醒中，我驀的發覺，有那么多善良的心在呵護著自己，有那么多的手在扶持著自己，有那么多的同路人在向著一樣的高度攀登;在提醒中，我們的心會怦然一動，眼前會猛地一亮，會讓心頭上的憂鬱突然消失;在提醒中，我們會猛然發現：種種彌足珍貴的真情就洋溢在我們每個人的周圍……
時光就像兒時手中的橙色氣球，一不留神，就飛上蒼穹。上國小後，我常為考試的失利、學習的困惑所煩擾。坐在桌旁、一盞孤燈亮起，我開始在書中“觀古今於須臾，撫四海於一瞬。”杜子美那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的凌雲壯志令我嘆為觀止;李七山“星沉海底當窗見，雨過河源隔座看”的句子令我深感之字之魅力;七十二賢人與孔夫子吟誦“逝者如斯夫，不捨晝夜”令我學習更加抓緊時間……
悄悄地、悄悄地，這些美麗的句子飄入我心裡，提醒著我：在學習上應有“學如逆水行舟，不進則退”的進取精神，應如柳永“為伊消得人憔悴”般執著，應有“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的實踐精神。
初二敘事作文650字篇3
在現今社會中，因為高科技越來越發達，導致現在的人們大部分時間都與電子產物相處，城市中的小區中，再也沒有像從前弄堂的那幅景象了。或許這就是高科技給我們帶來的害處。
出生在現在的孩子，再也看不到像老一輩一樣在弄堂里歡快的玩遊戲的場景，現在的孩子要么不是去補課學習，要么就是在家裡玩電腦，這樣的孩子會缺少與人相處的經驗嗎?
或許我接下來要說的事是現在不怎么能看見的場景…
記得很久很久前的一天，我和父母一起去外地玩，因為等會時間有些長，所以有些人就在候車室睡起覺來
當廣播裡說著火車開始檢票的時候很多人從椅子上甦醒，準備拿著自己的票去入口，正當此時一個男人開始在原地慌忙的尋找些什麼，他旁邊的人從他身邊走過，卻毫不留意，這個男人的行為真的很慌忙，眼看著一個個的乘客已經要等車了，可這個人卻還在原地找尋東西，忽然我意識到了，或許這個男人的火車票不見了，可眼見時間一分分的過去，這個男的該有多著急啊，忽然，一個女孩子走到了他身邊，碰了碰他的手臂，從背後拿出一張火車票，我猜，當時這個男的心情肯定很激動，而且很興奮，開心。
這個小小的舉動對其他人來說或許沒什麼，可對於這個男的說有多么的重要，或許，沒有了這張火車票他就不可以見他美麗的妻子，見他慈祥的父母，或許，沒有了這張火車票他會失去一個生意機會，或許這張火車票會改變他的人生。
在這個社會中，只要我們學會“悄悄提醒”，或許這個社會會更美麗!