敘事是人類組建意義世界最重要的手段，記敘文寫作教學是培養學生敘事能力的重要途徑，同時，記敘文又是中、高考等各級各類考試的“高頻”文體。以下是小編為大家整理的高中優秀記敘作文，歡迎大家參考閱讀。
高中優秀記敘作文篇1
記得在入學的時候，我們進行了為期一周的準軍訓。在人們看來軍訓是艱苦的，其實，還有紀律嚴明，這也練就了我們鋼鐵一般的意志。
太陽公公照耀著大地，地上像火燒似的，熱浪滾滾。教室內的涼爽與室外的氣溫形成了鮮明的對比。哨聲響了起來，聽見響聲後，我們立刻到了操場，當然，也有人愛偷懶，心裡盤算著，能多拖延幾分鐘是幾分鐘。可是當那些人去後，教練那嚴厲的眼神立刻讓他嚇得“尿褲子”。
站好隊後，教官就開始了“魔鬼訓練”“今天，從基本動作開始練起。”教官鏗鏘有力地對我們說。“首先練習立正。”教官說道，“腳要叉開，呈45度角。”說罷，教官便作出了這個動作，“哇，好標準啊!我們在心裡默默稱讚著。教官讓我們好好睜大眼睛看看，以免做錯。我們看完後，教官問:“都會做了嗎?”我們全都似懂非懂的點點頭，於是，教官臉上閃出一絲欣慰的笑容，但剎那間，嚴肅又占滿了臉上所有的表情。“現在來做一遍啊!”頓時，幾十張臉變得不安起來，生怕出錯。果然，教官發出口令後，有許多同學做錯了，又被老師批評了一頓。經過“立正”帶來的“慘痛經歷”後，大家似乎更加努力了。
我們再一次來到熟悉的場地，繼續著可怕的訓練。教官走過來就說:“今天練習轉體。”我們還不知其中的可怕之處，仍嬉皮笑臉的。“你們看我怎么做的。”那嚴厲的聲音又在耳畔響起。只見教官身體一轉，腳迅速靠攏，一點瑕疵都沒有。我們又練習了數十次，教官便開始喊口令，讓我們自己做。這次又有幾名同學被挑了出來，被迫進行單獨訓練。臨走前，他們臉上又擺滿了傷心，可又很無奈。過了一會，他們回來了，再做了幾次，終於沒有任何毛病，方才結束這一訓練。
驕陽仍然不停歇地烘烤著，地上，早已可以烤熟雞蛋了。教官見此狀，便下令:“現在休息。”頓時，同學們歡呼雀躍，身體立刻充滿能量，立刻奔向陰涼的地方。有的找著國小同伴，聊著國中的新事;有的則攤在地上，與大地深情擁抱;有的去做體育運動，與體育器材激烈“碰撞”。不久，那令人不可抗拒的哨聲再次響起，同學們又不得不去站隊繼續練習。如今，那軍訓早已成為了回憶，一段艱苦的回憶，同時它也是“美好”的回憶;使我們遵守紀律，擁有頑強意志力的一段回憶。
高中優秀記敘作文篇2
今天晚上回家的時候，看到了一個賣糖葫蘆的。看到那一串串發亮的糖葫蘆，不禁讓我想到了昨天那位師傅……
昨天上完道真英語，爸爸還沒有來到，我和同伴站在門口。我手揣在衣兜里，靠在那個大鐵門的旁邊，一隻腳跟另一隻腳“打成了結”;同伴則站在一塊石頭上面，正所謂站得高，看得遠，他從石頭上面靜靜地“遠眺”。
“你看那個人——賣糖葫蘆的，咱們去瞧瞧吧!”我忍住即將流下來的口水，同伴見我如此痴迷於糖葫蘆，答應了我的請求，我們兩個人漸漸走向那輛三輪車……
只見那戴著鴨舌帽的師傅用一個棒子往一個鍋里來回地攪拌，那鍋里瞬間冒起了金黃色的泡，咕嚕咕嚕地往上竄。那位師傅搖得很賣力，那些泡像一鍋黏糊糊的糖水，又像頑固的孩子，不聽那位師傅的話，無論怎么搖都沒有變。我這才發現，師傅的三輪車上有一籃子串起來的山楂，就是沒有糖。沒有了糖的修飾，這些山楂怎么看都是一群群醜小鴨，跟我平常見過的糖葫蘆簡直是一個天上的美食，一個地下的食物——相差甚久啊!師傅拿起一根無核的“醜小鴨”，拿著它，在鍋里轉來轉去。
“當憨厚老實的醜小鴨遇上了頑皮的泡泡糖水，會怎么樣呢?”我的心中泛起了漣漪，開始胡思亂想：“卿曰：水火不容乃爆炸之源。說不定能爆炸呢!”
師傅把蛻變之後的“醜小鴨”拿了出來，我簡直不敢相信自己的眼睛了——原來的那個醜小鴨穿上了層閃著金光，讓人垂誕欲滴的外衣。這一外套，讓這隻醜小鴨變成了一隻漂亮但不傲氣的白天鵝。
師傅把一隻只“醜小鴨”親手改造成了“白天鵝”。等這些白天鵝的外套全乾了之後，把它們一串串地放進了賣糖葫蘆的盒子裡。這一串串換上新衣的糖葫蘆，怎看都像一顆顆紅色的珠子井然有序地擺布在棋盤上，真是越看越美。
離開了那個賣糖葫蘆的小攤，我的心一波未平團一波又起，浮想聯翩：既然醜小鴨能蛻變成白天鵝，既然山楂能變成糖葫蘆，既然猿猴能進化到人類，我們怎又不可以蛻變呢?變化是要有的，但這是變化以進步為益，以退步為害的。進步的階梯正在緩緩打開，我們一定要把握住機會，邁向進步的階梯——即使有時會步步驚心，但也要奮鬥到底。失敗之後努力了就是成功。進步——更進一
高中優秀記敘作文篇3
在每個人的成長生涯中，總有一些讓人煩惱的事，而我就有一些讓我煩惱的事。
記得有一次，我去補習班上完課，剛回到家，爸爸就讓我寫作業。終於只剩最後一道奧數題了，我實在不想寫了，心想：反正就剩一道題了!我看會兒電視再寫。於是我從房間裡跑出去，來到客廳，打開電視，坐在沙發上看了起來。正當我看得津津有味時，電視“啪”的一下變成了黑螢幕，我想：這是怎么回事呢?難道停電了嗎?可當我抬起頭的一瞬間，我明白了是什麼原因。爸爸站在我的面前，用嚴厲的目光瞪著我說：“你奧數班的作業寫完了嗎?”看著爸爸那嚴厲的目光，我害怕的躲閃著。最後，還是爸爸開口了：“沒寫完，是吧!”聽到這，我急忙吱吱唔唔地說：“就剩一道題了。”“沒有寫完還跑出來看電視。爸爸不是不讓你看，先寫完作業再看也不遲啊!”聽了爸爸的話，我趕緊跑回自己的房間寫作業去了。唉，這就是我的煩惱——整天不是上課就是寫作業，連看電視的自由都被剝奪了，你說慘不慘?
現在又要快考試了，所以我除了做完學校里老師布置的作業外，爸爸每天督促我寫一張語文卷子，兩張數學卷子，一張英語卷子，一張科學卷子。唉!我都快成了做題的機器了，哪還有什麼快樂、自由可談呢?
總算，考試成績出來了，數學考了一百分，語文考了一百零三點五分，英語考了一百分，科學考了九十七分。這下，爸爸給我放了個假。總算可以不寫試卷了。但好景不長，沒過幾天，爸爸說：“這次考試成績好，你老爸功不可沒，等到快期末考試時，咱們在做些試卷，一定能考出更優異的成績!”
唉!夥伴們，你們說我慘不慘啊?