理想作為一種精神現象，是人類社會實踐的有可能實現的對未來社會和自身發展的嚮往與追求，使人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮鬥目標上的集中體現。
理想是一定社會關係的產物。她源於現實而又超越現實，具有多方面性、多類型的特徵，具有現實性和預見性。
信念是認知、情感和意志的有機統一體，是追求理想目標的強大動力。具有不同的內涵，不同的層次。
科學崇高的理想信念引導大學生做什麼人，指引大學生走什麼路，激勵大學生為什麼學。
當代大學生為建設中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。
關鍵字：大學生 科學崇高 理想信念 成長成才
理想信念是人的心靈世界的核心。追求遠大理想、鑑定崇高信念，是大學生健康成長、成就事業、開創未來的精神支柱和前進動力。
一、理想信念與大學生成長成才
（1）理想的含義與特徵
理想作為一種精神現象，是人類社會實踐的產物，是人們在滿足眼前物質和精神需求的同時，對現狀永不滿足，對美好未來不懈追求而形成的，是人們的世界觀，人生觀和價值觀在奮鬥目標上的集中體現。
理想是一定社會關係的產物，它必然帶著特定的時代烙印或階級烙印。在可以預見的將來，隨著社會的進步，人類對社會發展規律和人的全面發展規律認識的逐步深化，人們也會不斷調整、豐富和發展自己的理想。
理想源於現實而超越現實。科學的理想不同於人們頭腦中的空想，是人的主觀能動性與社會發展客觀規律的正確把握，是人們的要求和希望的集中表達，它對人們有著巨大的感召力，對社會實踐有重要的指導作用，它激勵著人們在現實生活中為實現理想目標而奮鬥。
同時，理想是多方面和多類型的。從理想的性質和層次上劃分，有科學和非科學、崇高和一般之分；從理想的時序上劃分，有長遠和近期之分；從理想的對象上劃分，有個人理想和社會理想之分；從理想的內容上劃分，有社會政治理想、道德理想、職業理想和生活理想之分„„理想對人的激勵與鼓舞作用，與理想的性質和層次密切相關。也只有科學的、崇高的理想，才能給人們提供不竭的精神動力。
理想之所以能成為一種推動人們創造美好生活的巨大力量，在於其不僅具有現實