【篇一：開往春天的火車】
野馬心中嚮往的是賓士于田野，思考片刻，比田野大的還有廣闊的草原；魚兒心中嚮往的是暢遊於潺潺的小溪，思考片刻，比小溪更大的還有無邊的海洋；雄鷹心中嚮往的是翱翔於美麗的藍天，思考片刻，比藍天更大的還有蒼茫的宇宙思考片刻，事物的表象後面還有一個無邊的精神世界，它將是你的人生的火車的起點。
如果我們善於思考，生活中很多不起眼的事可能就是我們人生的新起點。道爾頓正是憑著自己善於思考的習慣發現了色盲症，彌補了醫學理論的一大空白。日本商人安藤百福看到拉麵攤前的長隊，思考片刻後感到了創業的機會，最終發動了一個新的產業。法國科學家喬利的一次偶然失誤，卻讓他研製出了一種新的乾洗劑，改革了傳統的洗衣技術，從而使得他的人生的火車駛向了光明。
生活中這樣的例子比比皆是，所以我們應該善於思考，的“碎花瓶理論”不也是在一次偶然的失誤後發現的嗎？的丹麥的物理學家雅各博爾曾經在一次實驗中不小心打碎了一個花瓶，他本打算用手將這些碎渣仍在垃圾堆里，不過，當他將這些大大小小的碎渣用天平來稱量，竟然發現了一個奇怪的現象：較大塊碎片的質量是大塊質量的16倍，大塊質量是次大塊碎片質量的16倍，後來他利用這個理論來恢復隕石等不知其原貌的物體，給考古學和天體學帶來了意想不到的收穫。“碎花瓶理論”不也說明垃圾中也可能蘊含有極大的寶藏嗎？
如果我們在生活中善於發現，善於思考，我們也可能成為偉大的人們，但前提是必須認認真真、仔仔細細的分析我們生活中所發生的事情。
如果我們仔細聆聽我們的世界，世俗繁雜的聲音也可能是一首歌，魚兒暢遊水底留下活潑的聲音，烏兒飛過天空留下美麗的聲音，戰士衝上戰場留下勝利的聲音，這一首首歌就存在於我們所生活的普通世界中。
善於思考不應該只存在於學習的舞台上，更應該像插了翅膀的烏一樣飛到世界的各個角落，讓世界無處不充滿思考，讓善於思考無處不在。
人生的道路上荊棘叢生，如果帶上了善於思考這把利劍，我們人生必將精彩，讓我們的生命之花在人生之樹土開花結果，形成年輪，一輪又一輪，思考是開往春天火車的一張車票。
【篇二：我最欣賞的一個人】
“古之所謂豪傑之士者，必有過人之節。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。”這段話出自蘇軾的《留侯論》，它的大意是：古時候被稱作豪傑的人，一定具有一般人無法忍受的度量。有勇無謀的人被侮辱，一定會拔起劍，挺身上前搏鬥，這不足夠被稱為勇士。天下真正具有豪傑氣概的人，遇到突發的情形毫不驚慌，當無原因受到別人侮辱時，也不憤怒。這是因為他們胸懷極大的抱負，志向高遠。
《留侯論》一文說的是與韓信、蕭何並列為“漢初三傑”的謀士張良。
張良出身於貴族世家，祖父開地，連任戰國時韓國三朝的宰相。韓國的滅亡，使張良失去了繼承父親事業的機會和顯赫榮耀的地位，他心存亡國亡家之恨，並把這種仇恨集中於一點——反秦。他結交刺客，在秦始皇必經之路上埋伏等待，想要擊殺他，未遂，被懸榜通緝，不得不埋名隱姓，逃難到他處。
一天，張良在橋邊散步時，遇見一位穿著粗布短袍的老翁，他走到張良的身邊時，故意把鞋踢落橋下，然後傲慢地差使張良道：“小子，下去給我撿鞋！”張良愕然，但還是忍著心中的不滿，替他取了上來。隨後，老人又蹺起腳來，命張良給他穿上。張良還是強壓怒火，膝跪於前，小心翼翼地幫老人穿好鞋。老人非但不謝，反而大笑而去。張良呆視良久，只見那老翁走出里許之地，又返回橋上，對張良贊道：“孺子可教矣。”並約張良5日後的凌晨再到橋頭相會。張良不知何意，但還是恭敬地跪地應諾。
5天后，雞鳴時分，張良便匆匆趕到橋上。誰知老人已經等在橋頭，見張良來到，忿忿地斥責道：“與老人約，為何誤時？5日後再來！”說罷離去。結果第二次張良又晚老人一步。第三次，張良索性半夜就到橋上等候。他經受住了考驗，於是老者送給他一本書——《太公兵法》。從此，張良日夜研習兵書，俯仰天下大事，深受劉邦的器重和信賴，終於成為一個深明韜略、足智多謀的“智囊”。
不能忍的張良刺秦失敗，命懸於絲；在學會忍耐後，他才發揮出了自己真正的才幹。
我也是個無法忍耐的人，如果有人說我一句壞話，我定會反說他兩句；如果有人打我一下，我也絕對不會客氣。但是自從讀到這一篇《留侯論》後，我才明白：忍耐不是軟弱，乃是大度；忍耐並非投降，而是勝利。
其實，人無完人，審視一下自己，我們就沒有理由對周圍的一切都那么苛刻。一個人的成熟度，在很大程度上表現為他的忍耐程度。學會忍耐，會讓生活更加輕鬆；學會忍耐，我們會少一些浮躁，多一些思考；學會忍耐，我們不會再為小事煩惱。
忍耐，是在等待一個機會，是在積蓄自己的力量。我們可以忍受別人異樣的目光，還有沒來由的猜測，但是我們一定要清楚自己的目標，並毫不動搖的朝著自己的目標前進，直到我們成功的那一刻，讓所有人為我們鼓掌。
【篇三：花過三十年以後】
〈一〉
花底離愁三月雨，摟頭殘夢五更鐘
不管怎么樣，我都會在回憶里等你……
三月雨，五更鐘，人的哀愁有花相伴似更濃。織一襲的夢的回憶罷，那些早已在霧氣中早已模糊的背影和悲哀，留一人染上塵埃。情深緣淺，悲喜難辨，夜的微涼總是讓人自我難辨，恍惚，呆滯，或許也在想像，留白的故事，引一曲離思，靜靜聽。獨上西樓，月如鉤，到底是鏡里花難折，清風徐來，水波不興。不再嘆你說過的人間世事無常，不再找約定了的天堂。
也許，一切又都可以忘記。早已分不清什麼叫做情緒。
〈二〉
淺畫鏡中眉，深拜樓中月
那些薄如蟬翼的，是不是早已灰飛煙滅？
勾勒，婉轉，哀傷。煙鎖著秦樓，鏡鎖著窮秋。高處不勝寒，露時常沾染了衣衫。靜靜坐著，看著頭髮淹沒腰身，淹沒臉龐，延伸到毫無抵抗的心房。已然黯淡的情感，在夜色里融為一體，只餘一縷余月光，透過窗，輕輕跌落手掌，思緒飄到了很遠的地方。
紛紛墜落的時光漏了一地，夜寒寂，寒聲碎。
〈三〉
一霎清明雨
窗外渭城曲，應和著雨滴，隱約一句句，飄搖到天明。
兼著細雨，又泛別離。折下雨浣洗過的柳枝，飲下故人相送的濁酒。長街短亭，相思別離，誰的臉還未泛起漣漪。沉默著，不敢看你離去的背影，卻在你走後拚命地呼吸。殘留的餘溫，散了淡去。青青子衿，悠悠我心，但為君故，沉吟至今。那些濕透的回憶，不想再提，輕別，輕別，杳杳塵音都絕。
在雨中，等你。
〈四〉
桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈
每個江湖人的心中，都有一樽炙酒餘溫，半生快意恩仇……
座中何人，誰不懷憂？等閒識得東風面，“萬紫千紅”總是春。牛肉小炒，把酒言笑。往事莫沉吟，無關青雲路，無關詩書。隨緣乃放曠，有中可生無，可笑可嘆不可說。
宛若自由的風，不為任何而停留。
〈五〉
誰為我，唱金縷
長安，故人問我，只依然。
散落在凡塵，一個停頓，一個休止，我也不知道。未知，已失。寄嘆與路遙。是等待，還是遺憾？恰逢因果，枉自蹉跎，風露更婆娑。鞦韆上的夢可以開上很遙遠的地方，老樹下的淚可以延伸很漫長的道路，一個人行走，有點涼，相顧無相識，因而感激東風。
聊一笑，千古吊。
終不似少年游。
花過三十年以後。
【篇四：時間都去哪了】
迎接我的是一個盛夏，它生機勃勃，好像有永遠揮散不盡的熱情。
那樣碧色的枝，翠色的葉，泛著熾熱的溫度，映著耀眼的光。我竟再也沒有記起。
時光的流動帶走了幼小的我稚嫩的往事。
曾經，長得比我還高的哈奇。如今都快回憶不起。只記得它奔跑時，柔順的長毛在身後波浪式地一層一層地翻卷著，濕潤帶著溫暖的舌頭在手背划過的觸覺，軟軟的爪子在白雪似的牆上留下的一個一個印記。
當初那樣灼人肌膚的淚，現在都已忘記了感覺。一切都沉澱，時間也依舊在流逝，總有一天會帶著這些已沉入‘河床’的‘沙礫’沖刷到再也無法回憶的遠方。
時光在走，時間在流。我忘卻了許多感動，許多笑容還有悲傷。
十七歲時光的那頭，一個嬰兒在涼蓆上翻滾。整夜整夜地哭鬧，折騰著母親凌晨才能睡下。
十七歲時光的這頭，一個少女蒙頭睡覺到晌午，才被母親嚷著起床吃完早飯。
啊，對！母親，這牽連著我十七歲時光的母親，似乎在變得矮小。她時常對我說著，那么小小的一團，現在變得比她還高了。
總想出門走一走的女青年被慢慢熬成了圈在廚房的婦人。
母親說，她想將頭髮染成棕色，燙成大卷，那樣顯得年輕。
我說，好，很漂亮。
母親說，他老了，就只有靠我養著了。
我說，好，我養你。
我在國中時，第一次給母親買了生日禮物，還曾偷偷流過淚。
我真的不懂，十幾年的無私付出，一個小禮物就讓母親感到滿足。我以前怎么沒有想過回報？
時光，也許還在這裡，沒有將這些感動全部帶走吧，因為，想到這些，我總也止不住地在心中冒起心酸。直熏得眼淚翻滾。有人說，時間是看不見摸不著的流，朝著一個方向，永不停歇，沒有開始，沒有終結。
也許，我還是會忘卻吧，希望時光多給我一些機會，將它重溫。
我，在向前走。時間，卻永遠帶著記憶往後流。作文
【篇五：那時、那日、那景】
記憶像燒斷的膠片，蒙塵、劃痕。在閉上眼後逐漸拼貼出忘卻已久的畫軸。
——題記
燦爛的陽光穿過樹葉的空隙，透過早霧，一縷縷的灑滿了校園，今天必定是一個好天氣。我滿懷希望的走進教室。誰知，厄運正向我慢慢走近。第一節課是數學課，老師竟然發了一張試卷，說是隨堂檢測，下課交上，試卷不多，只有兩面。但在我這個數學“學困生”看來，簡直就是世界末日來臨啊！沒辦法了，只好硬著頭皮“上陣”了。
好不容易做完了，下課鈴也適時地響了起來。我無奈地走上去交了卷，然後回到自己的座位發獃……
直到下午第一節課，老師才髮捲子，老師雖然沒說什麼，但我分明看到他頭上那把“隱身”的火苗。我不禁打了個寒顫。發到我的試卷的時候，我驚呆了，仿佛頭頂有片烏雲在下雨，有閃電在雷鳴。怎么會考成這樣呢！天哪！我一下子摔進了谷底，正當我想“爬”上來的時候，老師的一句話又把我“轟”了下去。他說，回家讓家長簽字！
我把卷子攤在課桌上，恨不得敲一陣鑼，叫大家都來看看我這“光彩”的分數。正當我發獃時，隔壁班和我同級同歲，但比我大一個月的表姐來叫我放學回家了。她疑惑地問我：“你在這兒幹嘛呢！都放學了，還不快走！”我看著她那對明亮眼睛，腦袋一轉，嘿！有辦法了！
沒錯，我的辦法就是——讓她幫我簽字，都說是家長了，只要是親戚。都是我的家長，又沒說一定是要父母。我讓她幫我，她一開始死活不同意，說是不能和我“同流合污”。我當然知道她想什麼了，於是，我買了一大袋子的零食給她，將她給“收買”了，要知道買零食的錢都是我的“血汗錢”啊！不過有舍有得，總算找到解決問題的“方法”了。
第二天，因為心虛，沒吃早飯就來到了學校，立馬把卷子交給了老師，老師端詳了一會兒，嚇得我心裡好像有幾百隻小鹿在亂撞。不過，幸虧沒有發現異常，要不然我就慘了，肯定會判我一個“無期徒刑”的！
就這樣，這件事總算是告一段落了。
隨著時間的推移，記憶散落成沙，當你重新堆積起來的時候，腦海中又會浮現出熟悉的那時、那日、那景……
【篇六：因為不捨，所以深愛】
偶然路過一家的院落，望見裡面高大的樹佇立在在院角，上方已小心翼翼地探出枝椏來，枝頭冒出亮眼的翠意，掬了淡淡的歡愉。
溫和的日光柔柔地落在枝椏上，融入那星星點點的翠綠，像是在春的懷抱中小憩，此刻，晴空萬里下，柳梢亦有情。
不遠處的轉角走出一個熟悉的身影，定睛一看竟是許久不曾聯繫的朋友，巨大的欣喜涌動在我心頭。依然是高高束起的馬尾，靈秀的面容，纖瘦的身軀，即使褪去了稚氣與青澀，我還是一眼就認出了她。
她邁著輕快的步伐，哼著小曲，拎著挎包，看樣子正要去補習。我整整衣服，站起身的一刻，她也輕快地從眼前走過，似乎完全沒有注意到我，但我感到有飛快的目光掠過我臉上。沒有被認出，我愣在原地。抬頭便望見一隻灰雀躍然枝頭，像在尋覓著什麼，微微顫動的枝椏在清風中，逸出淺淺的失落。
不知何時，逐漸遠去的腳步聲再次於耳畔響起。我驚奇地轉過頭，只見她已經來到我身側，睜大了眼打量我，用那最熟悉的清脆聲音呼道：“咦，你不是——“四目相對，彼此都啞然失笑，驚動了枝頭雀躍的鳥兒。
一陣短暫的交談後，她相邀道：“來我家吧，等我補習完咱們去找那誰…怎么樣？”她笑眼瑩瑩，眸可比星。我不忍拒絕，可還是說：“下次吧，下次有時間一定去。”她神色有些黯然，但又莞爾一笑：“那好，下次——記得保持聯繫。”仿佛在琢磨這遙遠的“下次”還有多久，離別時她不捨地好幾次轉過頭揮手，步伐緩慢。
我目送她的背影消失在另一個轉角處，再次抬眸時卻發現枝椏上的灰雀不見了，而枝頭仍有餘顫。溫和的日光安靜地灑落枝頭樹幹，院中石桌上端放著一壺茶，只是人去茶涼。
我們總是對幼時的同伴與逝去的歲月戀戀不捨，眷戀一切回不去的事物，用思念的針串縫成卷，安置在心靈的深深角落，只會在某個餘暉微漾的黃昏或霧汽瀰漫的清晨取出翻閱，懷念鐫刻眉間。我們究竟是因深愛而不捨，還是因不捨才深愛？是否只有在失去的一刻方曉得珍惜而尋回初心。當我們已習慣了某個人或事物，不論他是否重要，都會在離別時感到極深的不捨與眷戀，這種心情與事物的本質無關。
但若不是這些美麗的缺憾，蝕骨的不捨，我們何以成長，何以尋初心？失去與獲得是在同一時刻發生的。你且知道，這世間哪一個不是因不捨而深愛。