【篇一】
說起我的課餘生活，真是豐富多彩呀!如果你要問我，最喜歡的課餘生活是什麼?我就會毫不猶豫地跟你說——跳舞。
記得上次我在去學習跳舞的路上，不小心把腳摔痛了，在練習壓腳時，我告訴老師我的腳摔痛了，老師便讓我一邊坐著，看她們練習。那時候我又幸福又難過，我覺得舞蹈老師對我了，我真想對她說：“我一定要學好跳舞。”
你一定以為我只喜歡跳舞這一項課餘生活，實在太單調了吧!不用擔心，我第二喜歡的課餘生活是畫畫。在學畫畫的過程中，我可有不少的趣事，讓我來講一則趣事吧!一天早上，我來到繪畫室，發現它變了。原來，從這節課開始我們要看著實物畫了，不能再依靠老師了，我心裡真著急啊!開始畫了，我一會兒畫這邊，一會兒畫那邊，一會兒請教老師，一會兒自己動腦筋。經過我的努力和在老師的幫助下，我的作品終於畫好了。我又快樂地度過了一個上午。
課餘生活中“讀書”兩個字深深地刻入了我的腦海，為什麼呢?因為書中的“知識海洋”看都看不完。我還收集了許多關於書的名人名言佳句：書籍是人類進步的階梯——高爾基;讀一本好書，就是和許多高尚的人談話——列夫托爾斯泰。童話書也很好看，每個童話故事都有一個道理：《泡泡兒去旅行》的道理是——做任何事情只要肯動腦筋就一定會解決的;《鼴鼠的月亮河》的道理是——樂於助人會使自己更快樂……
這就是我的課餘生活!
【篇二】
我的課餘生活豐富多彩，像天上點點的繁星。
每當放學回家了，我總是先完成作業，再休息一下，看看電視，或者到小區里玩一會兒。小夥伴們聚在一塊兒，好玩兒的遊戲就很快能開場了。躲貓貓、猜謎語、蹺蹺板，歡聲笑語不斷。我還是介紹一個我喜歡的遊戲吧!
我經常和小夥伴玩“老鼠靠牆”。我們先選出一個人當“貓”，當然，這隻“貓”是要大家抽籤決定的。如果你看到我們抽籤，你肯定會奇怪，平時“老鼠”都是人人喊打，沒人喜歡的，可是在我們的遊戲裡，“老鼠”更受歡迎。選出了“貓”之後，其他人當然就是“小老鼠”啦!遊戲開始，“小老鼠”們都靠著牆。因為遊戲規則就是：“小老鼠”如果靠著牆，“貓”就不能抓到它。它們可狡猾了，經常來逗“貓”。先是一隻“老鼠”跑出去說：“來啊，來啊，來抓我呀!”為了避免被“貓”逮住，它得馬上回到牆邊來。當然啦，“貓”也是有技巧的。“貓”很機靈，站在那不動，假裝反應不靈敏，裝死，等“小老鼠”們站到“貓”面前，這時，“貓”好像活過來了，“撲”地一下就抓住了一隻“老鼠”。被抓住的傢伙就可憐啦!他就是新的“貓”了，一輪又一輪得下去了，大家玩得可開心了!
這就是我的課餘生活之一。“老鼠靠牆”能鍛鍊我們的反應力，也是大家一起分享快樂時光的機會，我可喜歡啦!
【篇三】
每個同學都有自己的課餘生活。有的整天玩，有的整天圍著電視團團轉，興許是受到了母親的遺傳吧，而我偏偏喜歡畫畫。
記得我小的時候，我經常纏著父母講連環畫的故事，然後找他們要一幅書中美麗的畫，母親就拿著鉛筆開始在白紙上臨摹。時間長了，我也有了想自己動筆畫畫的想法。於是我找家人要來紙筆，開始在上面“塗鴉”。後來，我經人介紹在河東區少年宮跟李寧老師學習畫畫。
我剛進少年宮時，李老師給我們講的第一堂基本功課---畫線條。她在黑板上用粉筆畫出不同形狀的線條，有直線，有波浪線，還有螺鏇線。她說：“畫線條是為了幫助你構思畫的結構和用筆準確”。我按照老師的話，認真學畫線條。她用溫暖的大手攥緊我拿著鉛筆的小手，指導著我。上國小後，我繼續參加李老師的學習班，不管天氣是多么炎熱，還是多么寒冷，我從未間斷過學習。
以前，我在上水粉畫課時，一次由於高光點判斷失誤，使得那幅畫畫得很糟。李老師就在課後給我講了，達文西畫雞蛋的故事。她鼓勵我，說我在這方面有天賦，希望我繼續努力。於是我畫呀，畫呀，就這樣，我終於有了進步。如今，我跟著李老師已經開始學習水墨畫了。我不僅白天在學校里利用課間休息時畫，而且，當晚上我一個人休息時，我也在檯燈下仔細的畫畫。經過堅持不懈的努力，我相信，我能夠畫出一幅幅好看的畫來。