在敘事作文的教學中，教師只注重空洞抽象的指導，卻無具體詳實的措施，學生寫出的文章,虛、俗、貧、空,不符合記敘文要求。以下是小編為大家整理的關於初二考場敘事作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!
初二考場敘事作文篇1
今天，是五年級下冊第一次考試，考試前，我就爭分奪秒的“啃書”，生怕有一處漏了。
“叮鈴鈴考試鈴響起了，老師開始發考卷了。我的心頓時緊張起來，像十五個大漢在撞鐘。我想：等會要是有很難的題怎么辦?亂填，還是空著?
考捲髮下來了，老師一聲令下：“開始考試!”所有同學便拿起筆開始寫。此時的考場如死一般寂靜，只有寫字的沙沙聲，如蠶兒吃桑葉一般。連同學們的呼吸聲都能清清楚楚的聽見。
我也在做著，突然，我被第二題難住了，這時，我開始洗腦式的大搜尋，終於，幾個詞被我釣魚似的給勾了出來。哈哈，我想出來了
瞧，這個同學正咬著筆，想著;這個同學正沙沙的寫著，自信滿滿的樣子;那個同學想了一會，突然想到什麼似的，寫了一筆，又接著寫起來
這時，仿佛一隻攔路虎似的，把我擋在了順暢的“考試路”中，我被打鉤打叉的那道題難住了，應該是鉤，不對不對，是叉?我的心中湧起一股邪念：和同學“談談”。我的心裡仿佛有兩個小人，一個說:“不行，你不能那樣做，那是作弊，對同學也不公平。”另一個說：“你談吧，反正老師也不知道，別聽他的，照我說的做，對你只有好處，沒有一丁點壞處。”最終，我想了想，一腳踢飛了那個小人，我還隱約聽到他說：“你會後悔的
我又繼續做了起來，一路順暢。攔路虎好像也怕了我似的，躲得遠遠的了。一做完考卷，我就一道題一道題的檢查，不敢有半點馬虎與僥倖。
我相信，這次我能考好的，因為我對這單元很熟悉了，我相信，經過我的不斷努力，我會考的棒棒的。加油吧!
初二考場敘事作文篇2
從來沒得過零蛋的我竟然在妙筆寫作班的一次不平凡的考試中得了個不平凡的零蛋。
事情是這樣的——夜晚，走在前往妙筆寫作班的台階上，仿佛每走一步，心都會加速。到了教室里一股涼風襲來更讓我的心忐忑不安。開始上課了，我挑了個位子坐下，等待老師。第一次去當然有些緊張，老師就像國家領導，我們坐在下面一點都不敢動。老師發話了，說讓我們做一張試卷，只給我們五分鐘的時間做。並且先瀏覽一遍再做。開始!我一下子把筆頭往紙上摁，我們一個個都埋頭苦幹，生怕時間不夠。題目一題一題的被解決了，懸著的心總算一點一點的落下來，但還是有幾題不會做。
但是現在管它三七二十一能想到什麼就寫多少，最後實在是做不出來啊!真是燃眉之急﹑心急如焚啊!時間到!老師一聲令下，現在只能放下筆等待老師來收卷了，有的同學還在奮筆疾書，有的還是遲遲不肯鬆手，還有的已經胸有成竹的坐著等待老師收卷。收完之後，老師開始報成績了。一個接著一個的零分從老師嘴裡蹦出來，我的心原本已平穩落地，但沒過多久又懸了起來，直到報到我的分數——零分!接著我的心又重重的摔下來，而且傷得不輕。原來試卷的最後一句話寫著：以上題目只需做1﹑2兩題就可得一百分，而我們根本沒瀏覽，做了全部，這時的自己真是無地自容，從頭涼到腳，接著整個興趣班的同學都全軍覆沒。
這次五分鐘讓我受益匪淺，這可能是我一生中最受益和最寶貴的五分鐘，因為它讓我明白做任何事細心是學習的關鍵，細節決定成敗!，在將來還會有更多個五分鐘!
初二考場敘事作文篇3
明天就要進行月考了，雖然不能決定命運，但是年級排名次，班級排名次及排座位，各科老師的講評，家長狂轟濫炸夠我們受的了。我們或是心悅誠服的總結教訓，或是口是心非的承認不足，或什麼感覺也沒有。無論怎么樣，我們還要臨陣磨槍呀!夜車也不能不快開呀!
第二天，我機械地走進考場，直挺挺地坐在座位上等待監考老師。這是大腦里一片空白。接過卷子，我的心“咚咚”亂跳，頭腦發脹，眼前卷子上的字也直跳。我閉上眼睛晃晃腦袋，想想老師曾講過要鎮定，先看簡單題。於是睜開眼睛全神貫注的看一遍題，挑著做了幾道小題。這時，心神穩定下來了，答題速度也快了。會做的題做完了，，再挑些似會非會又弄不準確的題，同時調動全部精力回憶老師是怎樣類似的題型的，課本上又如何降解的，東一耙子西一掃帚，儘量的多寫。然後再仔細“消滅”難題，尋找突破口，力爭結局它。這時需有耐心，而恰恰這時心跳有加快，頭腦又不靈活了。我無計可施，又不甘失敗，於是重新振作，再次審題，柳暗花明，真的答出了一道題，剎那間心情舒暢萬分。真是美哉妙哉。而事情又不能總是十全十美，有的題我腦汁絞盡也無濟於事。真令人懊惱沮喪。
80分鐘飛逝而過。目光在龍飛鳳舞的“豆芽”上搜尋，力求找出差錯，哪怕一點點。喉中猶如鯁住一個辣椒，難受死了。
走出考場，我們激烈的探討答案、分數，想知道成功的經驗、失敗的教訓的心情與秒俱增。心被懸掛起來了。聽了七嘴八舌的議論，又心煩意亂。直到成績公布了，而那時那刻又是幾家歡樂幾家愁。
考試，考試，那滋味呀，是甜?是酸?是苦?還是辣?唉!