編者按：小作者把貼上樹葉畫的過程很有條理地記敘下來，並且對重點的地方進行了具體生動的描寫。在寫“我”製作動作的同時，還能把“我”的心理活動融合進去，寫得真切實在。接下來讓我們一起來看看這篇我的樹葉貼上畫。
今天是作文課，一看題目，我傻眼了——“手工製作”。這可怎么去寫呀?以前做過的現在已經忘記了。就在這時，老師給我們(每人發了)一張紙，我仔細一看(自己手中的紙)，上面隱隱約約有一幅畫，畫中有一個小房子，房子旁邊有兩棵大樹，(天空飛翔著大雁，)地上還有小草小花。【評：先寫“我”茫然，然後再寫製作怎樣一幅貼上畫，前後呼應。】
我們開始製作起來。我拿出紙，左看看，右看看，從哪裡開始呢?嗯，喔，先甜後苦，也就是從簡單的入手吧!我一眼就看見那棵矗立的柳樹，於是我拿出它的後代——兩片柳樹葉，先把柳樹葉的黑影上塗上膠水，然後，拿起柳樹葉往圖上一摁。哈哈!一棵高大挺拔的柳樹就出現在我的眼前了。【評：不但寫怎么貼上的，還寫了當時“我”的想法。】
接著做房子，很簡單，一會兒就做完了。然後輪到太陽了，可我就是剪不出來個圓，還是請老師——范老師來幫助我。咔咔，幾剪子，就這么幾下，一個圓剪下來了。我把太陽貼上了，閃耀的陽光照亮了大地和房(頂)子。最後，我把大雁(、小花)、小草也一一搞定。【評：講述貼上太陽和其它事物的經過，寫得有詳有略。】
看，這是一幅多么美麗的鄉村景色啊!天空一輪紅日高照，一行大雁排成“一”字在飛翔，一座農家房舍掩藏在樹蔭之中，挺拔的樹木，碧綠的小草，盛開的鮮花，就像一幅淡雅清新的水墨畫。【評：生動形象地描寫畫面上的情景。】
通過這次小製作，我明白了很多道理，也嘗到了親自動手帶來的成功和快樂。
作者：通榆縣第二實驗國小五年一班 包佳千