由中央廣播電視總台與教育部聯合主辦的第十一屆《開學第一課》，將於明晚8點在央視綜合頻道播出，如約與全國中小學生及家長相見。今天將由小編給大家帶來20xx開學第一課觀後感範文，大家一起來看看吧!
1.20xx開學第一課觀後感範文
觀看了今天的《開學第一課》讓我對科學創造的意義有了更深層次的認知，對實現中國夢更加憧憬和期待。
從人類學會直立行走開始，從人類學會製造並使用工具來幫助自己開始，人類的文明便拉開了帷幕，於是，人類便開始不斷地創新，創新科學技術，創新政治制度，創新文學藝術，創新成為人類文明的助推器。
科技創新，讓我們的生活學習更便利。
以書籍的演變史為例。三千多年前，我們的祖先把文字刻在龜甲和獸骨上，這是一個了不起的創造。為克服甲骨文材料不易得的缺點，春秋戰國時期發明了竹簡和木牘。為克服竹簡木牘笨重的缺點，春秋末期人們發明了輕便的帛書。絲絹價貴，東漢蔡倫發明造紙術，破布漁網樹皮製成既輕且賤的紙，手抄紙書飛入尋常百姓家。唐朝發明雕版印刷術，大大提高了制書效率，降低了書的成本。如今，縮微圖書越發微小易存，整個大英國書館的所有藏書，可保存在指甲蓋大小的電腦晶片上。
制度創新，讓我們的社會更進步。
我們今天之所以有如此便捷、優越的生活環境，是無數科學工作者智慧的結晶。難以想像，沒有科學，我們的生活會變成怎樣。我們不會忘記封建迷信怎樣毒害了一代又一代人，不會忘記落後就要挨打的深刻教訓。建國以來，我國的科學技術有了很大的發展，試看：三峽大壩電站的電流已照亮近半箇中國;青藏鐵路的修建，必將大大促進當地的經濟發展;當今世界最大的水利工程“南水北調”工程的宏偉藍圖也已徐徐展開;“神舟六號”載人航天飛行也已圓滿成功
也許你要說這些科技發展的成果離我們的現實生活太遠，那我們不妨看看你最熟悉的家吧。
從早期的收音機、腳踏車、縫紉機，發展為如今的彩電、電腦、汽車等等高科技產品，科學正悄悄地改變著我們的生活。網路帶來了資訊時代，通訊帶來了便捷溝通，我們在享受這些便利時也面對著科技的挑戰。在科技改變我們物質生活的同時，我們更為看重的應該是科學帶給我們的挑戰與機遇精神追求的改變。
古往今來，多少仁人志士棄家庭乃至生命於不顧，追求探索著真理。楚國的屈原，漢代的蘇軾，唐代的杜甫，宋代的岳飛、陸游，清代的林則徐，無以不是以國家責任為重的典範。中華民族正是由這些脊樑支撐著，屹立於世界民族之林。
我相信，我們的祖國是不斷發展和創新的，我們的祖國也一定會更加繁榮富強。
2.20xx開學第一課觀後感
古往今來，有無數的發明創造者、文學創作者、政治思想者，無不是以非凡的創造力譽滿全球，由此可見，為人為事為文為官，有創意才夠味!
曾記得，一位小孩在火車上做實驗點燃了車廂，結果被列車長痛打了一頓，但他在任何環境中，仍然堅持不懈地探尋科學;曾記得，一位青年為了人類能從無邊的黑暗中走出來，他進行了千百次實驗，終於獲得成功，並將人類帶入了光明的世界。他就是愛迪生，被全世界譽為“發明大王”的科學家。
大家不難從他身上尋找到那股驅使他走到成功殿堂的動力，那便是創新的精神，他不甘於人類現狀，勇於創新發明，為社會的發展作出了卓越貢獻，像他這樣有創意的人生才夠味啊!
於今，當我在學校看見同學們齊心協力製作科技作品時;當我在校外看見能工巧匠的精妙作品時;當我從電視中看見高科技創造的遨遊太空中的產品時，我開心極了，因為我看到了人們都已繼承了先祖們的創新精神，且已發明光大，碩果纍纍，這使我無比欣慰和自豪。
“21世紀是一個科技迅猛發展的時代，在這一時期，一個國家的發展與否，關鍵在於本國的人才是否具有創新精神。”在生活中，我讀懂了這句話的含義，它使我深刻地領悟到：若把國家建設的成功，比作一座大樓，那么，壘成這座大樓的一磚一瓦便是具有創新精神的人們;若把國家發展的成功比作一條大海，那么匯成這條大海的一點一滴便是具有創新精神的人們。為了我國社會主義建設的成功，大家要加強培養創新意識、創新能力。無論是國家、民族，還是集體、個人，只有創新精神才夠味!
3.20xx開學第一課節目介紹
(1)節目第一篇章，著名演員成龍與主持人撒貝寧遠距離連線，開啟了一場特別的“隔空對話”。小撒以成龍“傷痛不下火線”的故事為線索，與他展開了關於夢想的獨家對談。成龍作為知名演員，以拼搏精神和優秀作品打造“中國名片”的背後，隱藏著渾身上下數不清的傷痛和咬牙不放棄的精神。在連線現場，小撒在成龍人形立牌上以一枚枚戴代表傷痛的光榮“勳章”，復原了成龍在拼搏中經歷的一場場生死考驗。在自述演講中，成龍分享了自己從跑龍套的無名小演員，到走上國際影壇“向世界講好中國故事”的心路歷程;講述了演藝生涯中從十幾米高處跌落，頭部、身體、手指、腳踝多處受傷仍堅持工作的拼搏故事，告訴孩子們“創造，要有夢想，還要敢拼搏”。在演講中，成龍以一句“現在，很多年輕人手裡扎個刺都哎喲哎喲叫，我覺得挺誇張”，使得全場觀眾淚中帶笑，感受到了成龍愛拼才會贏的樂觀與幽默。
在篇章最後，由“京劇少年”王泓翔和虛擬歌手“犀”共同帶來由中國古詩詞改編的歌曲《墨梅》，在“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的清朗歌聲中，攜手為“夢想”篇章作出最好的詮釋。
(2)在節目第二篇章“奮鬥”中，世界珠心算冠軍，擁有超強計算能力的王桐晶，帶來了令人震撼的“障礙閃電珠心算”挑戰，“手中無盤，心中有盤”的王桐晶現場準備的時候，何炅貼心上前為她擦汗、加油。而後王桐晶在大螢幕如閃電般的極速變化中迅速分辨數字並進行瞬間計算，其準確和沉穩讓現場小朋友們無不驚嘆鼓掌。令人稱奇的技能背後是刻苦的練習，王桐晶20xx年訓練生涯中演算過的卷子，能鋪滿100間國小教室。在與主持人何炅的交談中，王桐晶表示：“計算機再發達也是人類創造的，人類只有不斷挑戰大腦極限、更加了解大腦，才能有新的探索和發明;人類如果想有更好的未來，不能放棄對自身大腦的開發。
隨後，俞敏洪現身舞台，以近期“高考生在工地收到北大錄取通知書”的新聞為由頭，開啟了他關於“奮鬥”的闡述。他是高考改革後“知識改變命運”的典型代表，在他的人生故事裡，一次又一次的失敗和挫折是命運的“磨刀石”，高考三次才考上大學、收到錄取通知書時他正在地里種菜，創業初期一次次失敗、但他堅持不放棄，都成為他的生命一路走來最寶貴的財富。此外，俞敏洪還講述了馬雲當年也曾經歷3次高考才進入杭州師範學院，之後靠自己不懈努力獲得出彩人生的故事。在此基礎上，俞敏洪告訴孩子們：“時代給了我機會，而我用奮鬥把握住了這些機會”。在這個充滿機遇的新時代，青春是用來奮鬥的，幸福是奮鬥出來的。
(3)在“探索”篇章，韓嘉盈小朋友帶來她與“動物朋友”——小狗、小鴿子、小刺蝟、小兔子、帝王蟹等小動物“互動”的神奇方式，生動展現孩子特有的好奇心和探索精神，現場引發一片驚嘆。主持人小撒與“老朋友”薩摩耶小狗“小薩”的互動，也引得現場陣陣笑聲。期間，正在場邊休息的何炅主動上前牽住獨自下台的小薩，不僅摸下巴揉臉，百般寵溺，還特意將其帶回台上交給了撒貝寧，並調皮地說“你哥在那兒呢”。而回到“老朋友”身邊的小薩仿佛開始了撒嬌，要和撒貝寧來一場“較量”。
隨後，C919大飛機總設計師、中國工程院院士吳光輝與C919試飛機組閃亮登場。吳光輝是1977年恢復高考的第一屆大學生。他從小熱愛無線電，甚至兒時就摸索製造出了“自製收音機”。高考恢復的第一時間他報考南京航空航天大學飛機設計專業，最終成為“國產第一架大飛機”C919總設計師。他還和身負重任、翱翔在藍天一線的試飛機組成員一起，講述了“中國創造”背後的探索故事。在節目現場，曾與吳光輝一起見證中國“飛機夢”的當年大學同窗、曾培養過他的老師亮相，引發了一場跨越四十年的“師生情”與改革開放時代背景的震撼碰撞。在最後，吳光輝把曾經歷過C919首飛的一面五星紅旗鄭重獻給老師與母校，讓觀眾激情澎湃。
(4)在“未來”篇章，節目迎來了在《加油向未來》節目中引發大量關注的中國首隻“無殼蛋生雞”——小茶缸，揭秘了它的“成長記”，並回顧撒貝寧與剛剛破殼時的它溫馨互動的場景。節目還邀請青少年代表王源和中國農業大學老師芮磊一起，在節目現場按步驟嚴格展現了無殼孵化小雞的實驗過程。從設備準備到鑽孔、除菌、打蛋、保溫，他們為全國中小學生生動地展現了一堂電視化的“生物實驗課”，號召全國中小學生一起以科學精神、實踐精神和創造精神去探索未來。在現場實驗中，一個簡單的“打蛋”步驟就引得王源眉頭緊皺、心驚膽戰，但他並未放棄，以不懼失敗的“愛迪生科學精神”堅持進行了數次嘗試。在王源最終“打蛋”成功的瞬間，現場小觀眾爆發出一陣歡呼，和王源一起親身感受到了科學實驗的不易、實踐成功的激動。